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  • 简介:摘要 :本文分析了我国煤焦化产业现状,从我国的发展战略角度出发,提出走绿色发展经济势在必行的观点,并针对问题提出了两点应对措施,分别为走循环经济道路以及寻求合作,齐心协力。最后对全文进行总结,并对煤焦化产业的转型的未来进行了展望。

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  • 简介:摘要煤化工行业对于国民经济的发展曾经做出了重要的贡献,然而其产生的焦化废水污染问题也不容忽视,每年我国煤化工焦化废水排水量高达几亿吨,这些废水污染危害,毒性大,浓度高,影响范围大。本文主要针对煤化工焦化废水的污染控制措施进行分析。

  • 标签: 煤化工 焦化废水 污染控制措施
  • 简介:焦化废水是煤制焦化产品回收过程中产生的废水,其成分复杂多变,属于难处理的工业废水.焦化废水的处理技术包括生物处理法、化学处理法和物理化学处理法等,各种方法都各具优缺点.焦化废水治理技术能否成功应用,主要受3个因素制约:处理效果、投资运行费用以及是否会造成二次污染.

  • 标签: 焦化废水 废水处理 处理技术
  • 简介:采用预处理+生化工艺处理焦化废水,预处理工艺采用隔油、破乳气浮除油、NHET微电解和化学混凝沉淀。生化段采用A2/O法,即厌氧→缺氧→好氧+二沉池。在进水COD、NH3-N、硫化物和硫氰化物分别为5000-8000mg/L、100-200mg/L、150mg/l和400-800mg/l的情况下,出水的COD、NH3-N、挥发酚、硫化物和硫氰化物分别为300mg/L、5mg/L、1mg/l和1mg/l以下,二沉池出水经过甲方的深度氧化处理系统处理,确保最终出水达到《炼焦化学工业污染物排放标准》(GB16171-2012)表1中废水排放标准和《山东省南水北调沿线水污染物综合排放标准》重点保护区标准。(深度氧化处理系统不在本设计方案设计范围之内)。

  • 标签: 焦化废水 微电解 气浮除油 A2/O法 提标改造
  • 简介:摘要焦化装置设计处理量150万吨/年、折合日处理量4285吨/天,两炉四塔运行,实际日处理量在3750吨/天,加工负荷为87.5%,装置能耗17.94KgEo/t,装置低负荷生产,如能将加热炉F-1/3分炉,加热炉F-1/4单炉运行,可提高装置加工负荷,降低装置能耗。

  • 标签: 延迟焦化 单炉运行 降低能耗 经济效益
  • 简介:摘要近年来,随着全球经济一体化进程的不断推进,企业之间的竞争日趋激烈,特别是对于生产同一系列产品的企业之间的竞争显得尤为激烈。一直以来,各企业获得竞争优势就处于战略核心地位,在企业生产能力和技术水平并没有发生实质性改变的情况下,各企业要想在日益激烈的竞争中获得优势,就必须加强对成本的管理,并将成本管理是为企业获得竞争优势的最根本手段。当企业具备了成本优势,就能够在产品价格一定的情况下获得更大的利润空间。本研究对焦化企业降低成本工作进行研究,以期能够对企业发展有一定的促进作用。

  • 标签: 焦化企业 降低成本 方法
  • 简介:摘要科技的进步,促进工业建设得到快速发展。炼焦行业作为为钢铁生产提供支撑服务的主要产业,在钢铁生产已进入峰值调整适应期,焦炭产能过剩日趋凸显,炼焦行业正处于“生存、转型与发展”的关键时期。本文就我国焦化行业绿色发展路径展开探讨。

  • 标签: 焦化行业 近况 展望 转型发展 节能减排
  • 简介:有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下,其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。高效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能良好的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有先进的教学理念,掌握最优化的教学策略,引导学生高效学习。化学是一门以实验为基础的学科,化学学科的形成和发展、新物质的发现与合成无处不留下化学实验“探索者”的足迹。在化学教学过程中,

  • 标签: 化学实验 教学策略 聚焦 价值需求 有效教学 客观规律
  • 简介:摘要危险因素是指能对人造成伤亡或对物造成突发性损害的因素。有害因素是指能够影响人的身体健康、导致疾病或对物造成慢性损害的因素。企业如果能够通过事先对危险、有害因素的识别,找出企业自身可能存在的危险、危害,就能够对所存在的危险、危害采取相应的安全对策措施(如修改设计,增加安全防护设施等),从而大大提高系统的本质安全程度。

  • 标签: 焦化厂 主要危险 有害因素
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  • 简介:炼厂焦化废水是一类乳化较严重的废水,本文通过室内小试筛选出阳离子型焦化破乳剂JQ-104,试验结果显示,当焦化废水含油4235.6mg·L-1,JQ-104投加量300mg·L-1,废水含油去除率高达95.51%;另外,pH值对其有较大影响,最佳pH值范围为6-8.将JQ-104应用于现场工艺流程,除油效果明显,处理后出水稳定,含油浓度在200mg·L-1以内,减少了污油对环境的污染.

  • 标签: 焦化破乳剂 焦化废水 除油
  • 简介:摘要焦化废水主要是焦化厂在煤气化、液化、炼焦过程中所产生的废水,此种废水中含有大量的有毒、难降解的有机物是一种较难处理的有机废水。经过生物处理后的焦化废水仍存在无法达标的情况,仍需对其进行深度处理。本文介绍了几种对焦化废水进行深度处理的方法,并指出了焦化废水处理技术今后的发展方向。

  • 标签: 焦化废水 深谷处理 研究进展
  • 简介:摘要:焦化废水是一种典型的难降解有机废水。本文介绍了焦化废水的预处理工艺、生化处理工艺及深度处理工艺。

  • 标签: 化废水;处理工艺
  • 简介:摘要焦化废水历来是钢铁企业水处理专业的最大难点,也是政府环保部门管控的重点。本文对焦化废水处理现状进行剖析,阐述实现焦化废水零外排的管理和实践措施及焦化废水零外排的意义。

  • 标签: 焦化废水 零排放 环保
  • 简介:文章通过对焦化行业污染问题的分析,系统地、全面地介绍了焦化企业涉及的环境污染问题和防治技术,指出了焦化行业污染的严重性,并提出必须加强的防治措施方面的一些建议,特别是提出煤气及化产品的浪费是严重的环境问题,应该加强经济补偿,以体现环境的"公众性"和"有价性".

  • 标签: 焦化行业 环境问题 防治措施
  • 简介:摘要随着科学技术的不断发展,电气设备类型也在不断增多,所以对其设备的管理更加复杂。电气设备因为长时间的不断运转,必不可少的会出现故障。这就需要焦化电气设备要提升管理人员的专业素质,详细的了解电气设备的运行原理,这样才能够快速的找出焦化电气设备出现问题的位置,及时的解决所出现的问题。本文就针对焦化电气设备技术管理进行分析,以此来提升焦化电气设备技术水平,保证焦化电气设备能够稳定运行。

  • 标签: 焦化 电气设备 管理 策略
  • 简介:摘要在当今世界能源稀缺问题愈发严峻,中国在能源问题上也遭遇到了同样的困境新能源供能不够,旧能源为不可再生能源也日益枯竭。面对这样的情况,在建设资源型中国的同时要做到“开源节流”,积极寻找可替代能源以及提高对现有资源的利用率,延迟焦化装置就是为了提高石油的利用率而开发的装置,但是在使用过程中延迟焦化装置也面临着污染等同样严峻的问题,本文以延迟焦化装置为核心对此进行探讨。

  • 标签: 延迟焦化 资源 污染治理
  • 简介:摘要经济社会的发展,使得社会上对各种能源的需求加大。这时,为了满足社会需求,很多行业开始加大生产,未结合实际发展情况与需求,导致出现社会产能过剩的情况,焦化产能及深加工上就出现这一问题。产能过剩的严重化导致市场下行严重,导致企业在市场上经营难度大大增加。目前来看,我国在发展炼焦化加工业时采用的还是粗放型增长的发展方式,在战略发展上缺乏坚实的立足点。现今国家大力提倡转变经济结构,促使经济转型发展,在这个背景下,炼焦化业的发展方式也出现一定改变,开始从粗放型发展转化为精细化发展已经成为经济发展方式转变路上的必然趋势,但是这仍需要一个很长的时间,在这个过程中,高水平技术、恰当的市场刚需条件及环境保护的要求都是在发展炼焦化时需要考虑的问题。

  • 标签: 炼焦化产品 产业现状 前景分析
  • 简介:摘要焦化废水是一种高浓度、高污染的有机废水,其毒性大,可生物降解性差,是钢铁工业最难处理的一类废水。目前钢铁企业普遍采用预处理+生化处理+混凝沉淀处理工艺,出水多回用于湿法熄焦、煤场散水等对水质要求不高的用户。随着国家环保标准的日益严格以及水资源的日益紧张,对焦化废水进行深度处理并回用于钢铁生产变得日益迫切。

  • 标签: 焦化废水 深度处理 发展方向
  • 简介:摘要:高中化学核心素养是促进学习、全面发展的重要组成部分,是高中生所必须具备素质。课堂是核心素养培育的基地,课堂教学让核心素养落地生根,教师应根植 “课比天大”理念,用心设计教学,引导学生深度学习,落实核心素养,让学生形成伴随一生的能力。在化学教学中,教师应积极创新,打造以学生自主学习为主的教学课堂,通过学科文化、学科知识和实践学习,让学生在课堂上感受到兴趣,并由此激发他们的热情,进而提升他们的创新能力。

  • 标签: 核心素养 课堂教学 深度学习 科学探究与创新意识