简介:摘要读史可以明智,研哲可以晓理,品文可以传道,嚼诗可以怡情。亲近文学、阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径,这早已是很多人的共识。阅读是学校班级文化的灵魂,是班级文化照亮学生的心灵、让学生的内心世界亮丽起来的途径。
简介:雨果曾说过:“书籍是改造灵魂的工具,人类所需要的是富有启发性的养料,而阅读正是这种养料。”书籍作为精神支撑引领着人类进步发展,它是先人伟大的智慧成果,是记载人类文明发展的启示录,更是让我心驰神往的广阔天地。从小我就喜欢听父母给我讲那些绘本中的故事,我十分向往那些精彩又曲折的童话世界,时常想象自己一觉醒来化身为故事绘本中的主人公,带着一颗好奇又勇敢的心展开妙趣横生的探险。直到有一天,我无意间阅读了《爱丽丝梦游仙境》这本奇幻小说,故事的主人公爱丽丝带着我的梦想坠入神奇的童话世界,我也将自己依附到爱丽丝身上,和她共同踏入这天马行空的幻想空间。在阅读时,我仿佛跟着主人公一同成长,一同认识自我,一同勇敢地面对困难,一同在仙境中挖掘潜藏在自己身上的力量。自此之后,我愈发爱上了这种读书的感觉,我好奇《海底两万里》中那充满神秘色彩的海底世界;钦佩《假如给我三天光明》中海伦·凯勒那堪称完美的意志力;向往《小王子》中那灵魂深处最淳朴的生命之真。正所谓“立身以力学为先,力学以读书为本”,读书是一个积累知识、感悟成长的过程,读书不仅能给我们带来心理满足,还能使我们的思想凝聚为成长的指明灯,引导我们向更好的方向前进。我坚信,只要我们牢牢抓紧书籍带来的智慧和力量,一定能让我们的梦想驶向光明的前方。
简介:摘要在校园文化建设中,汇川九小围绕“传承红色文化基因,促进学生多元发展”办学定位,开展了书香校园创建活动。通过营造书香文化氛围,让红色浸润童心;积极建设多元课程,让课内外书香四溢;开展教师阅读,让阅读有榜样。通过实践探索,汇川九小的师生形成了浓厚的读书学习氛围,养成了良好的阅读习惯,形成了校风正、教风严、学风浓的良好学习氛围,促进了学生多元发展。