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  • 简介:摘要:水是万物生长不可缺少的元素之一。经济发展和人口的增长带来用水量的急剧增加,环境污染和用水浪费带来水资源的巨大损耗。为了满足社会发展对水资源需求量的增加,必须采用开源、节流、调整产业结构、利用外部资源等措施。

  • 标签: 农业用水 农村 水资源 用水效率
  • 简介:摘要:水资源是社会发展的重要资源,我国部分地区水资源短缺制约了当地经济的发展。因此,建设节水社会是非常必要的。通过分析城市现状节水水平,为节水社会建设提供参考。城市为缺水地区,大气降水是水资源主要来源。人均水资源占有量不足全省人均水平2/3,属于水资源危机地区。

  • 标签: 城市生活用水管理 节水措施
  • 简介:摘要水质的好坏直接影响人们的生命健康。通过对管辖区内37所小学校的生活用水(地表水,井水和开水)进行采集及分析,结果表明该3种水的酸碱度和铁离子含量完全符合生活用水标准,锰离子含量均具有极高的合格率,但是三者的浑浊度合格率低。另外地表水和井水的菌落总数合格率不到60%,与开水具有极显著的差异性;地表水中的大肠杆菌的合格率也低。这些结果表明,目前影响该地区生活的主要因素为水中的微生物含量及浑浊度,尤其是地表水中大肠杆菌的含量,而且这些微生物会对人的身体健康产生严重的伤害。因此该地区需要在水的净化及消毒过程中加大力度,同时鼓励人们在日常生活中饮用开水。

  • 标签: 地表水 井水 开水 水质检测
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  • 简介:摘要:生活中的铁含量与人们的健康息息相关。本文通过邻二氮菲分光光度法测定出实验地点自来水、住宅自来水、地铁育新站自来水、凉开水和新、老热水器出水中的铁元素含量,研究了盐酸羟胺浓度对邻二氮菲分光光度法铁含量测定结果的影响,得出所取水样含铁量均符合国家标准、加热会使水中含铁量有所降低和比色管中盐酸羟胺最适浓度为4 g/L的结论。

  • 标签: 生活用水 铁含量 邻二氮菲 分光光度法 盐酸羟胺
  • 简介:采用甘肃省2004年-2010年生活量的统计数据,应用灰色理论原理,通过数据处理,建立灰色GM(1,1)预测模型,用以预测甘肃省的未来生活量。

  • 标签: 生活用水量 GM(1 1)模型 预测
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  • 简介:作文教学,一直以来困惑着广大语文教师他们常常面临这样的问题:学生提笔作文时无事可写,无话可说。在作文中表达的情感空洞或牵强,有的作文胡编乱造,缺乏真实性。农村学校尤甚。教师在作文指导时经常感到无从人手,既抱怨学生见识面狭窄,积累的素材太少,又抱怨教学设施的简陋,教学方法难以施行。其实。在这里。教师和学生都没有科学的对待生活给予的广泛空间。著名教育家陶行知先生创导的“生活教育”理念在作文教学中的运用。不仅能使这一系列的问题迎刃而解,更能提高学生的写作兴趣和层次。

  • 标签: “生活教育” 作文教学 活用 语文教师 著名教育家 农村学校
  • 简介:国务院发布的《新一代人工智能发展规划》指出,要从少儿阶段逐步推广少儿编程教育,占据人工智能优势。2018年1月16日,在教育部公布的高中课程标准中,编程和计算思维被列为必修内容。目前,编程教学在中小学已经逐步开展,笔者所在中学开设了基于APPInventor可视化编程平台的创意编程课程,通过科学的课程设计可以让没有编程语言基础的学生也能通过简单的学习,体验创意编程的乐趣,掌握编程的基础能力和开发应用

  • 标签: 创意编程 源于生活 生活用于
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  • 简介:一、眼见为实,耳听为虚这是一句俗话,正确性似乎不容置疑,也说明生活中人们更相信自己的眼睛。其实,在光学中这句话是错误的。人的眼睛能看见物体,是因为物体射出来的光线进入人眼,又经过大脑的分析,人才感觉到物体的存在,但光线在传播过程中方向往往发生改变(如在两种物质的界面处往往发生反射和折射),人观察到的只是物体的虚像,真实的物体并没直接看到。如通过平面镜看到的像、观察到的水中景物、海市蜃楼、水中的鱼等。人看电影时看到的那些连贯自然的动作和景物,实际上是每秒钟播放的24张独立的照片,只是由于视觉暂留现象才感觉是连贯的。这些都说明"眼见"不一定"为实"。

  • 标签: 物体 平面镜 海市蜃楼 景物 生活中 压强
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  • 简介:摘要:实验是初中物理教学的重要内容,也是重要途径。农村初中受到教学资源的影响,在组织物理教学的时候,往往无法有效地向学生演示实验,学生自主操作实验更是无从谈起,由此导致学生物理学习效果不佳,影响了物理教学质量的提升。立足此问题,课程标准中提出了生活教学要求,所以,我在实施农村初中物理教学的时候,尝试挖掘生活品,驱动学生操作各种实验,辅助学生有效学习物理,提升物理教学质量。

  • 标签: 农村 初中物理 实验教学 生活用品 实施策略
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  • 简介:摘要:初中学生要学好物理必须要把做实验作为一种学习方式,习惯于用实验探索知识、检验知识,而课本上的有些实验,针对农村学生,要么实验器材受限,要么认知有限,往往达不到教学效果。针对这些现象,我结合自己教学中的一些做法,充分利用身边的学习用品或生活品代替课本上的一些实验器材,取得了明显的效果。

  • 标签: 物理 实验 物品
  • 简介:摘要城镇居民生活电量多,市场潜力大,要认真进行其用电、用能的调查分析,掌握替代能源竞争的动向,采取积极措施,加大营销服务的力度,巩固和开拓电力市场,实行延伸服务,开展个性化服务,及时解决居民用电困难,提高客户的满意度和忠诚度,争取市场竞争的主动,实现企业可持续发展。

  • 标签: 居民 用电 营销 服务