简介：电路计算是初中物理的重点和难点内容，在考试中占有很大比重．在教学中，笔者发现不少学生对电路计算缺乏正确方法，对电路规律缺乏深层次的理解．主要表现在：一是对规律掌握不牢，混淆不清；二是对电路图的简化缺乏正确的方法；三是解题格式逻辑混乱．下面，笔者针对以上问题，谈谈自己的教学体会．

简介：电路课程是机电类本科教学中一门重要的专业基础课,起承上启下的作用,电路的教学效果对后续课程有至关重要的影响.多年来该课程还是一些工科专业研究生入学考试的必考科目,在机电类本科教学中起着重要的作用.

简介：电路故障分析在现实生活中有着广泛的应用．要准确判断出电路故障的原因，要求考生具有较高的分析能力和推理能力．本文就电路故障的一般分析方法进行归纳，供同学们参考．

简介：摘要：本文就如何提升学生实物电路连接能力进行探讨，并提出一些方法建议，并提供实际范例，以此形成提升学生在电路连接方面的能力途径。

简介：

简介：通过对数字电路课程教学内容、教学方法、评价手段等方面的改革尝试，对如何提高课堂教学效果进行了探讨。

简介：本文探讨了在AutoCAD中利用AutoLISP语言绘制电路信号波形图的方法.

简介：微积分是高职数学的重要内容,为突出高职电类专业数学的应用性,培养学生"学数学,用数学"的兴趣,在微积分应用中渗透了电路分析的实例,使高职数学更好地为后继课程的学习做好预留接口.

简介：【摘要】合理的对深度学习理论予以运用，能够有效培养学生的核心素养，体现复习课的功能实现复习课的目标，本文与教学实践相结合，对深度学习理论概念以及深度学习下“电流与电路”复习要点展开分析，以期能够提升复习效率，使学生的复习能力、思维能力以及问题解决能力得以提升，并强化学生对物理学科的学习积极性。

简介：摘要针对目前中职学校《PROTEL电路设计》实验教学的现状，本文指出，应通过改革实验教学的内容、方法，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践动手能力和综合素质。

简介：如何调动学生学习的积极性与主动性是数字逻辑电路课程教学实践过程中亟待解决的主要问题之一,在地方高师院校显得尤为紧迫。对该课程课堂教学内容和实践项目两个方面尝试进行调整和重新设计。教改实践反馈表明,新的教学模式对于激发学生对本课程的学习兴趣起到了良好的促进作用。

简介：为解决电子电路课程教学面临的几个问题，总结出“三箱”教学法，即“白箱法”、“黑箱法”和“灰箱法”。这种方法对于分清教学主次，突出教学重点，提高教学效率和教学质量都有一定的作用。“三箱”教学法在实际教学中要遵循统筹安排、三箱结合、理论与实践结合、师生互动四条基本原则。

简介：摘要:课程教学设计以提升教学效果为目的，采用线上线下信息化教学方法，围绕课前预习抛出问题、课中讨论思考相互提问，激发求知欲、课后总结提高这三个方面，拉长课堂授课时段，解决好有的放矢的教与积极热情的学的问题。避免填鸭式教学带来的缺点和能力素质培养过度弱化的情况，解决老师滔滔不绝的满堂讲、学生昏昏欲睡不爱听的现象，防止信息技术应用的庸俗化和形式主义。教学内容的模块化、解决好教与学的问题，提高学生的创新性问题，具有积极意义。

简介：在竞赛中，变化的磁场区域外电路的计算，一般用克希荷夫电压、电流定律或法拉第电磁感应定律，其等效电路、计算过程都较复杂，其实根据电势相等，电路可进一步等效成外电路与相邻部分磁场边缘电路并联，之后与另一部分相串联，电路中的电动势为变化磁场在边缘

简介：电路和电路规律包括电学的最基本的物理量电流、电压和电阻，以及把它们三者有机结合起来的电路知识：电路的连接方式，电路状态，电流和电流表，电压和电压表．电阻的特点，串、并联电路在生活中的应用、欧姆定律等，这些知识由于其基础性．在中考中也常常是重点和热点。

简介：1．含电流表的电路把电流表看做导线（因为电流表的内部电阻很小，可以把它看做电阻为零的导线），分析其它元件的连接情况，画出等效电路的草图，最后把电流表连接到相应的位置．

简介：美国工程师经过研究，设计了这款可以便捷画出电路的笔。这种笔的“墨水”由金属银构成，它可以在纸、木头等多种材料上使用，而且即便遇到有褶皱的表面也不会造成影响。

简介：摘要：IPM作为一种集成了驱动电路和功率开关的智能模块，在电力电子领域具有广泛的应用。其中，驱动电路负责控制和驱动功率开关，而保护电路负责检测和保护IPM免受故障的影响。因此，研究IPM驱动电路和保护电路对于提高电力电子设备的性能和可靠性具有重要意义。

简介：摘要：自动化专业是与国家经济发展密切相关的重要学科，而“电路分析”课程是自动化专业的核心基础课程之一。在这一背景下，对于“电路分析”课程的思政教学进行初探，将有助于培养自动化专业学生的崇高情操和社会责任感。基于此，本文章对“新工科”背景下自动化专业“电路分析”课程思政教学进行探讨，以供参考。

简介：基于集成运算放大器的比例运算和加减运算电路中，学生常常受到繁琐的公式推导和众多的计算公式的困扰，买践证明，如果在一定的条件下，恰当地分析、归纳，充分地利用对称性和统一性，会把繁琐的问题简单化，能进一步提高学生分析问题和解决问题的效率和准确度