简介：拼音:shuǐ部首:水总笔画:四含义:①无色、无味、无臭的液体;②河流;③指江、河、湖、海、洋;④稀的汁;⑤指质量差;⑥指附加的费用或额外的收入;⑦用于洗衣物等的次数;⑧姓。

简介：问题:四(1)班有42名同学准备去划船,请你设计租船方案,并比较哪种租法最省钱。思思路路点点睛睛:由表中的数据可知,小船租金20元,则每人应付20÷4=5(元)。大船租金35元,则每人应付35÷6=5(元)……5(元)。比较发现:如果坐满,小船每人只需付5元,大船每人需付5元多,所以小船租金更便宜。根据上面的分析,我们可以制订租船方案。

简介：新房子装修快要结束了,这天,爸爸妈妈要去买灯。我说:“我要去挑选自己房间里的灯。”妈妈说:“好呀,我们正缺少一个参谋呢!”

简介：有只小熊记性很不好,什么话听过就忘记。一天,小熊家里来了客人,妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了,一边走一边念叨:“苹果、鸭梨、牛奶糖,苹果、鸭梨、牛奶糖……”他光顾着背那句话,一不留神,被绊倒了。这一摔不要紧,小熊把刚才背的话全都忘啦!“妈妈让我买什么来着?”他拍着脑门儿想呀,想呀,“噢,想起来了,是气球、宝剑、冲锋枪!”

简介：说起书写规范的重要性,有这么一个让人忍俊不禁的小故事。

简介：街头巷尾,遇到流浪猫,你会怎样对待它?一个卖冰糖葫芦的老爷爷,用自己不图回报的爱,温暖着雪国里的流浪生命。曾经回荡在北京悠长巷子里那一阵“葫芦儿-冰糖的-”吆喝声,现在基本迹了,冰糖葫芦已经慢慢淡出了当今孩子们的视线。

简介：即不仅消费者适用消法,应当明确认定知假买假者不是消费者,消法的立法目的不仅是为了保护消费者的权益

简介：　　承认知假买假不符合法律交易的一般原理和法律理性法律交易是以意思指向特定法律后果的行为,何况知假买假的目的并非打假,　　知假买假的价值悖论若从法律上肯定知假买假以求偿

简介：摘要道路与桥梁等基础设施建设是利国利民的项目，使人民交通出行更加便利，也促进了社会经济的快速增长。目前，我国的道路与桥梁建设的现状依然存在哪些问题以及怎样应对这些问题？本篇论文将从我国道路与桥梁现状与施工管理中可能遇到的问题、道路与桥梁现场施工管理的特点和重要性以及加强道路与桥梁现场施工的管理方法等相关内容进行探讨。

简介：经营者认为消费者是知假买假的理由主要有以下三类,欺诈消费者行为（即《消法》第49条所规定的,经营者对消费者提供商品或服务有欺诈行为的

简介：　　（一）、杨某倾倒残余液化气的行为对李某的烧伤存在过错,　　（二）、杨某倾倒残余液化气的行为与李某被烧伤有直接的因果关系,但与李某被杨某倾倒的残余液化气遇热燃起而烧伤

简介：新的一年即将到来,按照我们国家的传统习俗,过新年当然要准备年货啦。每年的这个时候,你一定会跟着爸爸妈妈去各种类型的商场、集市买东西。可是你知道我们平时说的“买东西”中的“东西”最初是什么意思吗?挑选东西时判别是否识货的“内行”和“外行”又是怎么来的呢?

简介：小凡今年7岁,刚读小学一年级。他和大部分孩子一样,小小年纪竟把各种新型电子产品用得得心应手。会使用电子类产品也是一项技能,因此,小凡的父母并未阻止小凡,只是适当引导。对于小凡需要的一些日常学习用品,父母都让小凡自己在网上购买。当然,小凡都是登录其母亲的账号、使用其母亲的银行卡操作的。

简介：有些小学数学问题具有一定的深度和拓展性,如“买几送几”问题,即使是教师也未必能对答如流。因此,教师课前要对这些问题做充分的研究和准备,预设课堂生成情况,只有这样才能应变自如。

简介：描写是指抓住生活中的细微而具体的点型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物,景物或场面描写之中。描写指人物,景物,事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说,记叙文情节的基本构成单位。没有细节描写就没有艺术。成功的细节描写会给读者印象深刻,提高文章的可读性。

简介：消费者权益保护法保护的消费者是为生活消费需要购买、使用商品或接受服务的人,而知假买假者购买商品的目的是为了营利,消费者只要能证明从经营者处购买商品或接受服务

简介：摘要初中化学的教学一直是化学老师不断探讨的话题，如何提高初中化学教学的效率是作为一名初中化学老师的职责。通过培养学生高效学习的意识，在平时的教学过程中不断提高教学针对性和有效性，从而全面培养学生的综合素养。初中化学教学模式应该是多种多样的。

简介：摘要只有保证英语课堂的高效才能保证英语的教学质量，想要实现英语的教学成功，就要激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。课堂是连接老师“教”和学生“学”的桥梁，只有教师把英语课堂设计的更加巧妙，才能打造出高效的课堂，保证学生英语教学的质量。

简介：

简介：即使一定要让购买者证明是如何为生活而消费的,因此购买者如何去为生活而消费,那么为生活消费当然也就包括了生活的所有消费