简介：抗战期间,国画大师张大千（1899~1983年）在敦煌石窟临摹、习画。一天傍晚,张大千在月牙湖边散步,救起了一只受伤的大雁;以后每天,他都要带上当时极为匮缺的食品,到湖边喂养这只大雁。大雁身体逐渐康复,并和张大千成了好朋友,每天一到傍晚,无论风雨阴晴,它都要守在湖畔,等候朋友的到来,

简介：玻璃，古称“颇黎”，因其晶莹如水，坚实如玉，故又称“水玉”。根据考古发掘材料的证明，至少在三干多年前的西周时代，我国已经开始掌握了玻璃制造技术。

简介：高中历史课堂是对学生进行科技教育的重要阵地，在历史教学中强化科技史，既可以培养学生的科学素养，还能使其进一步树立献身科学的伟大理想。然而，科技史教学的现状却不容乐观，一方面，现行的历史教材中关于科技史的内容比较分散，不利于学生把握科技史的脉络；另一方面，教师只要求学生记忆相关的科技成就及重要性，而对于科技发展的社会环境、科学家的培养产生因素、科学家身上除了科学精神以外的其他精神财富的关注都极其缺乏。

简介：摘要在新课程的要求下，高中化学教育在化学史教育上与过去相比有了很大的变化，与过去的化学教学相比引入了更加丰富多彩的化学史知识。为了更好地理解化学史教育在高中化学课程中的重要性，了解化学史在当前高中化学课程中的体现、地位和作用，本文将在统计分析当前高中化学新课程中化学史的资料、内容等方面情况的基础之上，简要谈谈如何在当前的高中化学教育中渗透化学史的教育。

简介：修武县马坊村的海蟾宫,供奉的是道教全真派北五祖之一的刘海蟾。对于历史上是否确有刘海蟾其人,历来多有歧见。笔者通过对有关史料的参研梳理,从典籍有记述、修道有师承、传授有门徒、交游有踪迹、遗存有文物、民间有传说、高寿有先例、警示有根据等方面进行探讨,确认刘海蟾史有其人。同时,也指出了一些史料载录中存在的讹误。

简介：回顾一下函数概念的发展史，对同学们加深理解课堂知识、激发学习兴趣是有益的。

简介：石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮.氏时时适市视狮.十时,氏适市.适十狮适市.是时,氏视是十狮,恃十石矢势,使是十狮逝世.氏拾是十狮尸,适石室.石室湿,氏使侍试拭石室.石室拭,氏始试食是十狮.食时,始识是十狮尸,实十石狮尸.是时,氏始识是实事实.试释是事.

简介：在梁启超的一生中贡献最大的是史学。《中国历史研究法》一书是其史学思想集中表述,对历史学界、思想文化界影响甚巨。他批判'旧史学',首倡'新史学',他提出的史之改造方法为今日史学界指明了前进的方向,呈现出鲜明的时代性与传承性。

简介：起初，茶被作为供奉的祭品。在祭祀中以条为祭品最早可追溯到南北朝。之后．茶叶被当作食物．并且被用于制作中草药具有解毒功效。另外．人们也会在食物中添加茶叶以补充营养。

简介：自从《爸爸去哪儿》这个节目热播以后，我的堂弟就整天学着电视里的小朋友说“爸比，你会唱小星星吗？”“爸比，我们去哪里呀”之类的话，还把“爸爸”的称呼改成“爸比”，每天见到爸爸就“爸比、爸比”地叫个不停，叔叔也乐呵呵地回应。

简介：＂熟＂材展示忍辱铸史司马迁,西汉史学家。迁幼承家学,少游历宇内,继父职为太史令,承遗命著述。天汉3年,因李陵降匈奴事,迁为之辩护,触怒武帝下狱。家贫,货赂不足以自赎。依律,或伏法，或受腐刑。

简介：

简介：牛与人类关系密切。牛耕是古老而传统的农业技术,自中原传到江南,经历了从二牛三人到二牛一人、从二牛抬杠到单牛曳犁的演进过程。

简介：文学史与历史是什么关系,文学史与文学的历史之间有何区别,怎样理解文学史与文本之间的关系,文学与经典有何联系,文学史撰写受到哪些因素的影响、存在着哪些可能性,文学史的述史模式、述史机制是什么,文学发展的历史规律是什么,文学史研究中存在着哪些对话关系,如此等等,这些问题的提出,可以在中外学界关于文学史研究的大量成果中看到,但是,从体系建构和个案分析的角度,在一本著作之中进行全面深入的研究,目前并不多见。

简介：史伯既用了“和合”，又用了“和生”，还用了“和同”。对三者的异同，简要分析出：“和合”只具有方法的意思。“和”是生成万物的本原，万物是由“和”而生的。“和生”是哲学上本体论与生成论的范畴。“和同”，补充了史伯对“同”的看法，体现了他对“同”的视阈具有全面性。

简介：摘要小学作文，是整个作文教学的基础阶段，应从会看、会听、会说入手，进而会感、会写，循序渐进，逐步提高，这是一个缓慢、漫长的过程，是良好习惯的形成过程，也是兴趣培养的过程。本文列举了小学生作文教学中存在的问题，并提出相应的对策分析。

简介：函数概念是数学中最重要的基本概念之一，对数学的发展有着不可估量的作用．函数概念的完善经过了漫长的历史，数学家在完善函数概念的同时，不断赋予它新的思路，从而推动整个数学的发展．

简介：摘要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言、领会文章思想、提高学生阅读能力的重要环节。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

简介：关于中国近代史的开端，学术界看法不一，有明末清初说，这主要是受世界近代史划分的影响；有鸦片战争说，这是学术界的主流看法；复旦大学历史系教授沈渭滨先生从中圄社会转型和社会结构变迁的角度认为，辛亥革命是中周近代史的开端。本文旨在通过对该问题的探讨，给我们枯燥的高考复习生活增添一些乐趣和色彩，培养我们的课外阅读兴趣，拓宽我们的知识面。（考试时，还应当以教材为准。）

简介：晚清中国展开系列教育改革,废止科举,兴建学堂,颁布学制,在学理上支撑这些改制的教育学研究因之兴起。作为教育学分支学科的中国教育史,其学术研究也奠基于这一时期。蒋黼于1905年发表的《中国教育史资料》,应可视作中国人撰写中国教育史的滥觞之作。蒋黼与日本教育界有人员和知识上的密切交往,这对他构思中国教育史不无影响。但是,他绝非简单追随日本同行,其著述乃是为了应对国家存亡的危机和养成国民的需要,从而强调中国教育的悠久历史及其先进性,旨在建立国族性的国族史学。