简介：

简介：摘要：本文从安全生产实际需求出发，针对广州地铁二十一号线BAS专业获取AB PLC报文数据的需求，利用PYTHON基于EtherNet/IP实时获取PLC 标签或寄存器状态并保存本地，达到故障处理时协助定位的目的。

简介：摘要：随着我国现代化基础建设的快速发展，人们逐渐意识到治理灾害工程的重要性，其中岩质陡立高边坡的失稳破坏在边坡治理工程中较为常见，且此类边坡往往呈现“类砌体”特性．如位于西南地区某水电工程，岸坡地质条件复杂，岸坡高陡，岩体卸荷深度大，岩体松弛破碎，在开挖条件下出现大变形现象，边坡极易发生失稳；元磨高速公路试验段高边坡，节理裂隙发育，岩体破碎，边坡开挖后，裂面张开，地下水渗入裂隙，直接影响该公路段的安全性能．由此可见，研究“类砌体”型岩质陡立高边坡的稳定性对实际工程是非常重要的。

简介：摘要：对于基础相对薄弱的学生群体，利用翻译课程的特点，遴选思政内容、设计互动活动可以增强教学效果。对学生进行思想教育应该结合学生特点和个体差异，尊重其认知发展规律，不刻意追求“润物无声”，而是主动创设轻松愉悦的氛围，从而实现思政目标。

简介：摘要糖尿病是一组病因病理与临床特征高度异质性的疾病。1型糖尿病（T1DM）在遗传学、免疫学、代谢学及治疗学等方面呈现不同的内在型与临床表型。精准医学的兴起为糖尿病的深入研究及临床防控提供了新思路和新策略。本文将阐述T1DM精准医学在诊断、预防、治疗、预测及监测方面的基本概念、研究进展与可能的发展方向。

简介：摘 要：创新创业实践类课程不仅能够激发学生的创新意识，还能够帮助学生适应社会的发展，有利于学生在毕业后更快地融入社会。高校创新创业教育自开展以来已经经过了二十余年的发展，近年来，我国教育部要求各个高校应当严格把握创新创业教育的重要环节，完善创新创业实践类课程的课程设计，鼓励学生通过实习实践训练获得相应的经验。

简介：摘要：本文主要研究下述的基尔霍夫（Kirchhoff）型方程：

简介：摘 要：课程思政教育是实现高职院校“立德树人”根本任务的主要路径，作物生产类课程作为农学专业思政教育首要阵地，将同步农业前沿创新技术、提升学生人文素养与职业素养作为培养方向，实现思想引领、知识固化、技能强化。本文主要以专业课程《绿色作物标准化生产》为例，探索作物生产类课程思政建设目标、课程建设思路、课程内容与思政元素的融合、教学手段与方法的应用及课程思政改革实施效果等，为作物生产类专业课程的思政教学改革提供理论依据。

简介：摘要：外墙保温工程时在建筑工程外墙上铺贴一层保温材料的工程，保温工程的主要作用是减少建筑物内外的热量传递，使建筑物内的温度保持稳定，主墙体不受温差变形的影响，从而维持建筑的使用期限。相较于不同的岩棉板保温材料，真空AB保温板具有操作难度简单、易施工、经济效益好等特点，具有较好的保温效果。

简介：摘要：应用型本科计算机类专业的课程具有实践应用性强的特点，文章从课程结构、课程内容、教学方法三个方面分析了目前教学中的问题，并从教学目标、教学重难点、教学过程等方面进行了研究。教学实践证明，该教学设计的教学成果显著，在提升了学生的专业知识技术水平的同时，也强化了学生对知识技术的应用能力。

简介：

简介：摘要: 国家应用型本科院校交通运输类教学示范中心的建设,对培育应用型科技人才产生了很大的作用,对我国高等教育改革也有一定的示范作用。本文主要根据山东交通学院交通与物流工程学院交通运输类课程示范中心的建设实际,提出应用型本科院校交通运输类教学改革与发展的新思路。

简介：摘要：

简介：摘要1型糖尿病需要终生依赖胰岛素治疗，长期维持血糖平稳，减少急慢性并发症的发生，对患者而言是长期存在的挑战。对1型糖尿病患者的管理涉及多学科协作、不同医院的转诊，以及对患者和家庭成员有效的糖尿病教育和管理。相较于美国、英国等国家较成熟的糖尿病管理和教育体系，我国对1型糖尿病患者的规范化管理工作开始的较晚，目前仍存在一些难点和困惑。但随着各级卫生部门对1型糖尿病患者管理模式的探索和努力，1型糖尿病患者的管理必将逐步进入规范化，真正实现对患者的终身管理。

简介：摘要：案例教学法在教学过程中可以帮助学生更好的理解理论知识的内涵，更好的体会理论方法在解决实际问题中的具体操作过程。文中以古典概型中的取球问题，分配房间问题为例，介绍了此类问题的基本解题方法，利用排列组合的知识及古典概型的计算方法，计算了此类概率。更进一步，引申出了此类问题教学过程中的具体教学方法，将生日问题，逐步转化为分配房间问题，当理论应用于实际问题时，往往不能直接解决问题，文中通过不同方法，层层深入，最终，找到了解决问题的有效方法。最后，列举了案例教学法，在教学过程中的重要作用，能帮助教师更好的教授课程内容，使理论知识更加生动形象的展现在同学面前。对于学生而言，课程教学过程中，面对实际问题时，可以积极探索，寻找理论与实际的结合点，找到突破口去解决问题。

简介：摘要：任务型教学是一种能够使学习学习和掌握语言知识的新途径，近几年在对外汉语文化类教材编写中得到了越来越多的运用。中国传统教育作为汉语教学的一个主要内容，本文阐述任务型教学法，结合目前的对外汉语文化类教材编写状况，提出了任务型教学法应用于对外汉语文化类教材编写中的思考。

简介：【摘要】“1+X”证书制度具有明确的职业价值导向作用，是职业教育的现代化延伸和技能型人才培养的主要载体。现代社会对于人才的技能培养高度重视，书证融通模式也因此得到了广泛关注。作为院校，需要重新构建人才培养方案，将人才培育积极对接国家的资历框架建设标准，完成课程教学改进以实现校培联合，实现书证融通。

简介：摘要：科研是高校最重要的职能之一，在培养人才和服务社会等方面担任着重要角色。要想促进高校科研事业的发展，就必须提升科研项目管理水平。应用型本科高校是我国高等教育发展的重要组成部分，但由于应用型本科高校自身条件和发展水平的限制造成该类高校科研总量小、科研水平较低，因此提升科研管理水平势在必行。本文首先阐述了应用型本科高校科研发展现状，然后对科研项目管理中存在的问题进行了分析，最后就如何提高科研项目管理水平提出相应的对策建议。

简介：摘要：随着国家以不同的方式推进了我国创新创业教育的改变，以培养既有专业的艺术技能，又能够与时俱进的备有敏锐的创新创业嗅觉的高校大学生，已成为我国高等教育改革发展中不断更迭与实现的必要内容。文章主要归纳出应用型艺术类高校大学生具备创新及创业发展能力需要的一些主要技能特点,分析应用型高校艺术类大学生具备创新及创业实践能力的必要性,提出我国应用型艺术类高校大学生从事创新和创业能力教育过程与职业能力综合培养系统的有效构建新的教育策略。文章归纳应用型艺术类高校大学生创新创业能力的主要特点，分析高校艺术类大学生创新创业能力的关系，提出应用型艺术类高校大学生创新创业教育与能力培养的构建的策略。

简介：摘要目的分析成人1型糖尿病（T1DM）患者使用智能手机移动应用程序（APP）的决策支持系统（DSS）后血糖变化情况。方法本研究为干预研究，收集中国T1DM登记管理项目入组的，同时注册糖糖圈®APP的成人T1DM患者的资料信息（包括注册时的一般资料），并于注册后1年内，每3个月收集成人T1DM患者空腹血糖（G空腹）、早餐后2 h血糖（G2h-早餐）、午餐前/后2 h血糖（G0h-午餐/G2h-午餐）、晚餐前/后2 h血糖（G0h-晚餐/G2h-晚餐）、睡前血糖（G睡前）和凌晨血糖（G凌晨）水平，以及不同血糖范围的次数，包括正常血糖（血糖值3.9~7.8 mmol/L）、低血糖（血糖值<3.9 mmol/L）、高血糖（血糖值≥13.9 mmol/L），计算不同血糖次数在患者总血糖次数的占比（%）。按DSS每日使用频率将患者分为3组（低频率组、中等频率组和高频率组），比较不同DSS频率组间点血糖、高血糖占比、低血糖占比变化情况，以及不同频率组患者基线特征和血糖特征。结果共纳入满足条件的成人T1DM患者629例，男216例（34.3%），女413例（65.7%），基线年龄为（31.5±10.8）岁，病程［M（Q1，Q3）］为1.2（0.1，7.4）年。低、中、高频率组患者分别为239、189和201例。注册后10~12个月，3组患者间G空腹、G2h-早餐、G0h-午餐、G2h-午餐、G0h-晚餐、G2h-晚餐、G凌晨水平差异均有统计学意义（均P<0.05），高频率组各点血糖水平均低于其他两组（均P<0.05）。注册后1~3个月3组间低血糖占比差异无统计学意义（P>0.05）；注册后10~12个月低、中、高频率组患者间低血糖占比［M（Q1，Q3）］［3.34%（0.85%，7.40%）、3.00%（0.78%，6.17%）、1.81%（0.37%，4.69%），P=0.022］和高血糖占比［4.04%（0，12.16%）、1.88%（0，7.80%）、0.81%（0，3.87%），P=0.001］差异均有统计学意义。结论移动APP决策支持功能有助于成年T1DM患者血糖管理，注册后1年内，患者在血糖水平降低的同时，高血糖和低血糖发生比例也减少。