简介：摘要在实际生活中，电子秤在进行重量称量的过程中会出现一定的误差，这就会对承重的准确性造成一定的影响。因此，本篇文章对电子秤的误差改进措施进行探讨，并且通过计量检定的方法，对电子秤的准确度进行一个可靠的测试，能够具体的分析出电子秤的误差，这样能够及时的对电子秤的问题进行解决。对电子秤能够更方便人们在生活中使用提供了保障。

简介：

简介：摘要目前，我国的经济在快速的发展，社会在不断的进步，混凝土搅拌站的大力应用，促使设备维护与保养工作愈发的突显，而其中最为重要的便是搅拌站内部的各个零件运行情况，一般主机有异响则代表设备存在故障，且气路内部的每一个蝶阀均是执行元件，如果蝶阀动作缓慢，则将引发搅拌站生产效率低下，导致计量误差偏大，需进行系统化检查，维护设备的常规运转。混凝土搅拌站广泛应用于各种建筑工程、预制件和商品混凝土厂。根据实际经验，介绍了混凝土搅拌设备的日常维护保养。

简介：摘要论述了电子秤比对的方法、过程及结果，对示值误差测量结果进行了不确定度评定。

简介：说港珠澳大桥不是桥,是因为三座城市之间的海洋有二三十千米宽,比很多城市的宽度还宽,想要修一条堪比城市规模的大桥是不可能的。所以港珠澳大桥不是一座传统的桥,而是一座组合桥,它由几个小部分组成:三座通航桥、一条海底隧道、四座人工岛及连接它们的过渡部分。

简介：【摘要】钢筋混凝土结构是我国主要的建筑结构形式之一 ,在多、高层建筑结构中得到较为广泛的应用。随着建筑高度和结构抗震性能要求的提高 ,钢筋混凝土结构的抗震承载能力和变形性能较差等关键问题使钢筋混凝土结构的应用受到较多地制约。本文主要通过型钢混凝土组合结构优点、型钢混凝土结构的研究现状及发展趋势 2个大的方面详细介绍了型钢混凝土组合结构。

简介：只要担保公司为中小企业进行贷款担保,担保机构就可得到约占担保贷款总额2%的政府补贴,对浙江的一些企业

简介：

简介：摘要：在初中数学学科中，求解图形面积一直是教学的重难点，尤其是在求解组合图形的面积时，教师在这一知识点教学中如何引导学生巧解组合图形的面积是值得关注的话题。本文笔者以“分割法、添补法、割补法”这三个方法对解组合图形的面积这一问题进行分析与探究。

简介：【 摘 要 】 建筑工程的设计阶段，进行科学合理的空间组合设计，不仅能够体现出建筑工程的设计艺术性，也能够使建筑工程的使用具有方便性，提升建筑工程的价值。但这同样也需要设计人员掌握建筑空间组合设计的原则，以使设计人员的设计具有科学合理性。

简介：摘要新《数学课程标准》中提到“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,并指出“有效的教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方法。”并且，在我们的课堂教学中，小组合作学习也被越来越多的老师采用。

简介：摘要新课改的不断深入使得越来越多的创新学习理念开始出现，高中语文学科教学活动开展上的创新性已经有了很大程度提升，高中生自然也需要在知识学习策略与方式方法选用端进行更多思考。分组合作、共同提高可以成为驱动高中生语文知识学习的一个新理念，与之相对应的小组合作学习也可以成为高中生语文知识学习中的一个新选择，并发挥出一定的积极影响与价值。本文将对现阶段高中生语文知识学习状况进行分析，并就小组合作学习如何更为有效的运用提出合理化建议。

简介：摘要教学内容要贴近学生的现实活动，渗透解决简单组合问题的直观方法。这对扩大学生的视野、增长学生的智慧十分有益。由于解决问题的思想方法灵活有序，能多方位全面地衡量学生的素质，有利于学生抽象思维能力的发展。

简介：摘要外语课需要大量的语言实践活动，传统的教学方式以教师讲解为主，学生基础薄弱，缺乏学习兴趣和自信心，高校单招专业的英语课举步维艰。笔者研究发现，实行分组合作教学，辅之以恰如其分的鼓励，科学合理的评价，可以有效改善这种状况。

简介：其中有26.1%的人经常接触的媒介组合是电视和报纸,另有14.5%的受众经常接触的大众媒体组合是电视、报纸、广播,另外电子媒介的组合还有广播与电视的结合

简介：摘要由于合作学习是极具创新和教学实效的教学策略，已经引起了人们的广泛关注。合作学习的模式和传统的教学方式有着本质的区别，不仅有利于小学课堂效率的提高，而且还能够调动小学生学习的积极性。因此，合作学习的模式已经成为了小学英语口语教学的重要模式。

简介：摘要项目管理这一概念是第二次世界大战的产物,源于美国研制原子弹的曼哈顿计划。二战后,美国海军在研究开发北极星号潜水艇的导弹系统时创造出项目时间管理工具———计划评审技术PERT。后来,美国国防部又创造出项目范围管理工具———工作分解结构法WBS来处理复杂的大型项目。由此可见,外国特别是美国的企业项目化管理已由来已久,并且给许多大企业带来了更加丰厚的利润,它们在发展的同时也积累了很多经验,说明了企业项目化管理对于一般的传统的企业管理来说,更具优势、更适应潮流。

简介："分组合作"教学方式,打破了传统的教学模式,该模式倡导小组合作学习。这种方式改变了由教师一人主导课堂的教学过程,分组合作,化整为零,每一个学生都能在小组统一管理下,主动参与学习。在这一新的教学模式下,学生被唤醒、教师被唤起、课堂被激活,课堂教学充满生机与活力,有效提高学生的学习能力及学校的教学质量.

简介：摘要本文总结了在初中化学教学中组织学生进行小组合作学习的经验，以化学教学实例说明了小组合作学习教学模式的设计、实施的效果，以及在今后教学中应注意的问题。

简介：摘要合作学习的形式目前已经成为课堂教学中最常见的教学模式，尤其是在数学课堂教学中，采用小组合作的方式进行教学已经屡见不鲜。在小学数学教学中恰当地采用小组合作学习，可以有效地发散学生的思维，提高学生的学习积极性，从而有助于课堂学习效率的提高。主要结合自身的教学经验与实践，简单谈谈在小学数学教学中采用小组合作学习的策略。