简介：摘要近年来，随着教育改革和教育创新不断深入，中职学校“2+1”的教学模式被大多学校、学生、企业和社会所认可。同时，也暴露出了一些问题，尤其是顶岗实习学生不稳定的问题最为突出。作者就此进行反思，并拟定了相应对策。
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