简介：摘要：主要介绍了某体育馆空调、供暖设计、重点介绍观众席座位送风气流组织及风口选型、比赛大厅气流组织分布及风口选型，从而给出体育馆建筑空调适合的气流组织形式。

简介：摘要 随着城市化的发展，城市密集区地铁车站基坑的施工将会对已经存在的交通道路、周边建筑、地下管线等产生不可忽视的影响。本文依托深圳地铁流塘站基坑工程，以得出的土岩组合地层换乘共建地铁车站基坑变形时空规律为基础，采用单一变量原则，利用数值模拟的方法，探究了上覆土层厚度、换乘节点深度对土岩组合地层换乘共建地铁车站基坑变形的影响，确定了基坑最优的开挖方案，为类似工程的设计和施工提供了一定的借鉴和参考价值。

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简介：摘要：高层建筑是现代城市发展的标志，其建造过程中需要使用不同的建材和施工工艺来保证工程的效率和质量。模板作为高层建筑结构体系中极其重要的施工工具，直接关系到建筑的结构和外观质量。传统木模板因其重量大、施工周期长、易受潮等缺点正被新材料所替代，铝合金模板则以轻质、耐用、易于加工、稳定性和承载力高、可重复使用等特点被广泛应用于高层建筑施工中。本文重点探析了铝模板施工工艺，旨在为提高工程效率、保证建筑质量提供指导。

简介：摘要：目的：分析益生菌对慢性肾炎患者血清肌酐（Scr）的影响及相关机制。方法：将我院收治的80例慢性肾炎患者随机分为单纯组40例和益生菌组40例，分别行盐酸贝那普利片治疗、盐酸贝那普利片+双歧杆菌三联活菌胶囊治疗。治疗前后，分别检测两组患者肠道菌群菌落数和肾功能指标。结果：治疗后，益生菌组患者双歧杆菌、乳酸杆菌均高于单纯组（P＜0.05）；大肠杆菌、粪肠球菌均低于单纯组（P＜0.05）；益生菌组患者Scr、24hUP、BUN均低于单纯组（P＜0.05）。结论：在常规治疗的基础上联合应用益生菌药物可有效调节慢性肾炎患者的肠道菌群结构，增加有益菌的数量，降低Scr水平，改善患者肾功能。

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简介：摘要：《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。“一日之计在于晨”，晨间锻炼作为幼儿园入园后第一个环节显得尤为重要，关乎与幼儿一天的精神和学习状态。大班幼儿身体各个机能迅速发展，动作灵活、协调，喜欢有挑战的运动项目。在现代社会，幼儿普遍缺乏户外活动和体育锻炼的机会，导致体质差、怕累、不喜欢参与体育锻炼活动，为了激发大班幼儿的运动兴趣，培养幼儿的运动习惯，笔者从晨间锻炼“1＋1”即为研究方向，实行幼儿一人一器械，一人一图标等，探索有效的晨间锻炼活动落实的具体措施。

简介：摘要：目的：了解产教融合背景下的“1+1+1”人才培养模式和常规“2+1”人才培养模式对高职护理专业学生岗位胜任力的影响，为高职护理人才培养模式提供参考依据。方法：选取2020年9月—2023年2月我校974名护理专业的学生作为研究对象，随机分为研究组（552例）与对照组（422例），研究组采用产教融合背景下的“1+1+1”人才培养模式进行培养，对照组用“2+1”常规在校教育人才培养模式培养，采用岗位胜任力调查问卷比较两组学生的岗位胜任力得分。结果：岗位胜任力上研究组学生的得分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：产教融合背景下的“1+1+1”人才培养模式能提升高职护理专业学生的岗位胜任力。

简介：摘要：文章运用调查问卷法和访谈法对陪读情况进行研究，探讨陪读目前的现状以及人们对于陪读的意愿支持等。调查表明，大多数人认为陪读包括陪伴孩子读书并照顾其起居、老师对孩子的阅读监督任务以及家长陪孩子的阅读活动。少数人认为陪读只包括其中一种或几种形式。而对于需要陪读的人群，大多数人认为儿童时期（7-11岁）的孩子最需要陪读，其次是幼儿时期的孩子。对于陪读的作用，大多数人认为陪读可以帮助孩子扩大知识面、增强交际能力与阅读思考能力，以及促进与父母、老师和其他人的关系。而对于开展一个免费的平台参与孩子的陪读，根据访谈得知，大部分的家长则有很强的意愿支持。

简介：文章摘要：高三历史二轮复习的方式如何有效推进，途径和方法众多，本文结合笔者自己的教学实践，提出“1+1”复习模式。

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简介：摘要：随着社交媒体的快速发展，新媒体运营已经成为电子商务的一个关键因素。特别是短视频运营，它需要从用户定位、脚本编写、拍摄过程、上线推广以及数据分析等多个方面来评估一个电商运营人员的能力。同时，这也对教师的实践经验进行了严格的检测，需要他们具备良好的组织协调能力。采用建构主义学习理论与“塔式进阶”实训教学模式，我校跨境电子商务专业教师创建了一种1学时1学时基础技能学习，N学时课外实践，1学时能力提升的1+N+1教学模式，以1学时为单位，逐步深入，逐步提高学生的学习能力，使学生更加熟练掌握“新媒体运营”课程的知识，从而达到实际操作的目的。

简介：摘要：共同发展德智善劳动是五育政策共同努力的重要内容，也是培育全面人才的必要途径。而学校中的体育教育起着基础性的作用，帮助学生拥有强壮的身体、健康的个性发展和坚定的意志，帮助学生理解课程内容，学会如何珍惜健康和生命。体育教育创新研究是由社会需求决定的，以激发我国体育教育事业的动态发展，体育教育改革必须要有创造性。"2+1+1+E"的模式，则将国家规定必修课程和选修课程相结合，在响应国家五育并举的教育政策同时，进一步加深国家对体育教育事业的推动发展，为全面发展学生的身体素质、核心素养的培养做出有效的提升。

简介：摘要：分数表示份数的题型大都涉及单位“1”知识原理，为了引领学生深入浅出的学习分数知识，激发学生的学习兴趣，我尝试采用了定位份数数据的单位“1”为“管理员”的办法，以拟人的口吻生动形象的分化了题目中的抽象概念、重要数据、以及数量关系，阐述了对于单位“1”的管理过程，形成了单位“1”思维解题法。

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简介：摘要报告1例VEXAS综合征患者。患者男，63岁。以结节红斑、耳痛、间断低热起病，激素治疗有效，减停后反复再发。查血色素90 g/L，平均红细胞体积111.8 fL，C反应蛋白77.6 mg/L，红细胞沉降率101 mm/1h。自身抗体均阴性。皮肤活检病理符合结节红斑。骨扫描见鼻骨炎性病变。尿游离λ链阳性。骨髓及外周血涂片中可见部分单核细胞、淋巴细胞存在异常空泡。综合软骨炎及结节红斑等自身免疫表现和血细胞中特征性的空泡表现，全外显子组测序检测到UBA1基因c.122T>C（p.Met41Thr）的杂合突变，VEXAS综合征诊断明确。予甲泼尼龙24 mg/d治疗后，患者右耳肿痛迅速消退，听力恢复，结节红斑好转。

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