简介：今天是外公的生日，全家人欢聚一堂。爸爸决定带我们去饭店用餐。外公想先和其他长辈打会儿牌，便让我和爸爸妈妈先到饭店点菜。到了饭店，我和妈妈先进了包厢，只留爸爸一个人在大厅点菜。

简介：<正>又到周末了,老师竟然要求我们对爸爸妈妈说一声"我爱你"!这肉麻的话,让我这个"女汉子"怎么好意思对他们说出口呀?可不说吧,又完不成任务,怎么办呢?咦,前面又新开了一家花店,花店,花?对了,我买一枝康乃馨送给妈妈吧,还有,这个行动就取名为"康乃馨行动"。我买了一枝康乃馨,大红色的花儿与粉红色的蝴蝶结相互对称,美丽无比,在回家的路上,我一边做拥抱状,一边深情并茂地练习着:"妈妈,我爱你!"。好不容易走进了家门,我急忙将花藏到背后,生怕被妈妈发现

简介：我家的卫生间里有一只大老鼠，这家伙没东西吃就把卫生间的塑料袋咬得稀巴烂，竟然把肥皂都给啃了。

简介：2014年6月17日，央视报道有人组织武汉在校大学生“枪手”前往河南杞县等高考考点参加替考。替考组织者明码标价（如重点一本5万元）招募“枪手”，再以一个考场起步价7万元买通关系应对监考老师更换，又专门为“枪手”准备一个以假乱真的指纹膜，替考即可顺利过关。成绩出来后，枪手们才能确认自己能拿到多少报酬，而真正的考生则等待着那份本不属于他们的高考成绩和大学录取通知书。

简介：今天老师给全班布置了一个奇怪的任务——保护鸡蛋比赛。同学们有的趾高气昂地说：＂不就是不让鸡蛋破碎嘛,太简单了。＂有的则信心满满地说：＂切!这个冠军大家就别争了,非我莫属了!＂还有的兴奋地说：＂呵呵,太有趣了。我的鸡蛋一定能坚持到最后。

简介：A2019年3月12日的晚上，赵明明像往常一样做完家庭作业后开始上网。他意外地在一家网站上发现了一个由未来人开设的“天使信箱”。

简介：目前，行动研究在我国得到十分广泛的应用，但在现实中却存在很多令人生疑的“行动研究”，这不由得让人追问：“怎样的研究才是真正的行动研究？”回顾国内外学者对于行动研究特点的总结，从中汲取前行的力量。我们认为：行动研究的特点，只是行动研究得以成立的必要而非充分条件；实践工作者成为研究的真正主体，才是行动研究的本质之所在；而实践者研究主体地位获取的关键，是他们必须具备对研究积极主动的精神。因此，主动，是行动研究的灵魂。

简介：这里有一篇家长的日志,这个孩子因为慢,放学的时候经常被留下写作业。孩子在家里做作业的速度也很慢,母女俩经常为做作业发生矛盾,亲子关系比较紧张。我给出的第一个建议是不要再和孩子对抗,注意回应孩子的细微情绪。在咨询的第一周,我们看到了转机：回到家是下午4：15,孩子一进门先吃东西,然后转来转去,就是不提写作业的事。

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简介：湖南省平江县新城学校134班的同学们特别喜欢阅读。从二年级开始，同学们在吴老师的引导下，开始了快乐的阅读之旅。

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简介：说起“光盘”,很多人都以为是VCD碟片.而我所说的“光盘”是指珍惜粮食,把饭菜吃完,杜绝浪费.这个活动是2013年1月16日腾讯微博认证用户徐侠客发起的.一时间,“今天不剩饭,从我做起”的“光盘”行动就像一股清风,吹遍了整个中国,当然也刮到了我们学校.这不,食堂墙壁张贴了“珍惜粮食”“节约光荣”等标语;负责分饭菜的阿姨们小心翼翼地盛着饭菜;每个班里设了“光盘”行动管理员.

简介：这几天，钉子刮坏衣服的事时有发生。下课了，周力正要起身，就听“刺[ci]啦”一声——裤子被椅子边上的钉子撕了一个大口子。周力愣住了。几个女孩子望着周力被撕坏的裤子吃吃地笑起来，其中徐珊珊笑得最厉害。“笑什么笑？”周力怒发冲冠。

简介：“今天北京有严重雾霾，请市民朋友尽量不要外出……”几乎每天早上，我都能在广播中听到这句话，真为北京空气头痛。于是，我准备在本周六外出时，为环保行动出一份力啦!

简介：今天的数学。课，数学梁老师带着我们来到了角的王，国，在那里我认识了直角、锐角和钝角。

简介：一天晚上，爸爸问了我一个傻乎乎的问题：“你能用舌头舔到自己的鼻子吗？”我翘着二郎腿，心里默默地想：这有什么难的？我是谁呀，天不怕地不怕，只怕老鼠和蛤蟆，这种事怎么会难倒我呢!我毫不犹豫地把舌头伸出来，可怎么也舔不到。我便用手把舌头使劲地向上拉，就差那么一点点就能舔到鼻子了。

简介：春天来了，万物都开始复苏了!我们小组的组员们约定放学后在学校旁边的小区开展“绿色行动”。放学后，我们走进了小区，开始对小区进行“地毯式”搜索。

简介：摘要高效语文课堂要促进学生积极自主学习、创新独立思考，为学生禀赋和潜能充分的发展创造宽松的环境。要让学生养成乐于研究、勤于动手的习惯，要充分发挥学生自主、合作、探究的学习方式，使他们学会学习，成为学习的真正主人。也就是说，只有学生自己“心动”了，他们才能真正“行动”起来。

简介：摘要在现代成人培训中，传统的讲授式教学方法难以达到理想的培训效果，而以学员为中心、以解决问题为导向、培训方式多样化、注重在参与中学习与行动的现代成人培训基本理念正逐步深入人心。案例分析法和行动学习法，在成人培训领域中广受培训者和学员欢迎，这与它们都提倡在参与中学习和研究、以解决实际问题为目标而展开教学活动有密切关系。本文结合现代成人培训特点,探讨将上述两种培训方法综合运用于现代成人培训实践。