简介:摘要: 生物教研组长在中学生物教研组建设中扮演了重要的角色,是生物教研组的领军人物,学习型组织理论武装下的生物教研组长将更能有效推动教研组建设和工作开展,使得教研组成为真正意义上的学习共同体。生物教研组长用学习型组织理论的“五项修炼”锤炼自己,用该理论指导教研组建设,必将激发教研组的凝聚力和活力。
简介:摘要:老子曰:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。 ”指的是:至高的品性像水一样,泽被万物而不争名利。人是社会的人,都生活在一定的关系里。教育是一项关于美的事业,是向美而生的事业。教育的过程就是与孩子一起发现美,欣赏美,创造美的过程,最后各自成为一个立体的,丰富的,完整的人,成为最好的自己。教育学生善待万物,善待他人,善意看世界。