简介：摘要：2007年至今，我国逐步建立了案外第三人的权利救济体系，其中包括第三人撤销之诉、案外人执行异议之诉、审判监督程序以及另诉救济。但当语境限定于执行程序中时，案外第三人多采取执行异议之诉与审判监督的方式。本文从案外人执行异议之诉出发，分析案外人执行异议之诉的特点、程序构成，梳理其与审判监督制度的关系，反思案外人权利救济体系，并提出相关优化路径，以期在最大程度上发挥案外人权利救济体系的功能与价值，维护案外人的合法权益。

简介：摘要：在执行程序中，对执行标的进行多轮查封是常见的现象。多轮查封的出现，导致案外人的合法权益可能会受到侵害。本文旨在探讨执行标的多轮查封下案外人的救济路径，分析了案外人救济的理论基础和法律依据，探讨了执行标的多轮查封下案外人救济的实际困境，并提出了一些完善建议。通过本文的研究，以期为案外人在执行标的多轮查封下寻求救济提供参考和借鉴。

简介：摘要：“贸易自由化虽为经济发展之引擎，但环境保护亦不可偏废。”在全球经济一体化的今天，贸易自由化与环境保护的协调发展已成为国际社会共同关注的焦点。本文旨在探讨国际贸易经济中，如何实现贸易自由化与环境保护的和谐共生。通过对相关理论的深入分析，结合国内外具体实例，本文提出了一系列协调发展策略，以期为国际贸易的可持续发展提供有益借鉴。

简介：【摘要】众所周知，经济基础决定上层建筑，国家经济的发展是立国之本，也是发展之基，而各国之间的贸易亦是我国经济发展的重要渠道，所以在新形势下应当高度关注国际经济与国际贸易，了解国际经济与贸易的发展趋势，如此我国才能做出应对策略，促进我国经济持续健康的发展。基于此，本文将通过分析国际经济与贸易对经济发展的重要意义，进而探究新形势下国际经济与贸易的发展趋势。

简介：摘要：仲裁作为我国多元化纠纷解决机制中的重要组成部分，仲裁有高效、灵活与便捷的特点。仲裁逐渐成为民商事纠纷解决的重要选择。但是近几年来，随着仲裁热度的攀升，虚假仲裁现象频繁发生，不仅减损了仲裁的权威性，也损害了案外人的合法利益。因此，规制虚假仲裁与对仲裁案外人救济成为了亟待解决的问题。我国现有的法律规定的不足，法院的审查流程不统一，对虚假仲裁的认定程序存在分歧，仲裁案外人对虚假仲裁的证明责任过重等问题导致案外人在参加仲裁的过程中存在困难。本文以案外人仲裁为视角，通过案外人仲裁准入制度对仲裁救济制度的修正提供建议与思考。

简介：摘要：国家之间的贸易互补性研究对于发展双边贸易关系有很重要的参考意义，但如何来界定双方之间贸易互补性的强弱并没有一个统一的标准。本文结合常用贸易互补性研究指数，来提出贸易互补性强弱的一个量化指数判定标准。

简介：摘要：本文旨在探讨归纳法、比较法和演绎法在历史教学中的应用，以期提高历史教学的效果和质量。通过对这三种方法在历史教学中的不同应用进行深入分析，本文试图揭示它们各自的优势和不足，并为历史教师提供一些行之有效的教学策略。

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简介：摘要: 《中国对外贸易概论》是财经类高校国际经济与贸易专业的重要专业课之一, 《中国对外贸易概论》课程可以帮助学生掌握中国对外贸易的现状，引导学生从全球贸易格局变迁背景下对中国对外贸易面临的挑战进行思考，对于财经类高校国际经济与贸易专业学生专业知识体系的全面构建十分重要，因此，本文分析总结笔者对《中国对外贸易概论》课程教学改革的思考。

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简介：摘要：本研究旨在探讨中国上位法与下位法之间的内容相关性，通过法律分层概述及立法原理分析为基础，对两者关联性进行深入剖析。在建立上位法框架与下位法内容对照的方法论基础上，采用实证研究方法来检验其相关性。研究收集了必要的法律文本数据，并通过严谨的数据处理和分析，揭示出上位法与下位法在内容上的协调与差异性。最终，该研究汇总了实证分析的结果，并对上位法与下位法的关联性有了更加深刻的理解，为法律实践和立法工作提供了理论支持和指导意见。

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简介：摘要：本文深入探讨了高职院校经济贸易类实践教学模式的构建与应用。文章首先分析了当前高职院校经济贸易类专业实践教学存在的问题，包括实践教学与企业需求脱节、实践教学方法单一等。接着，文章提出了针对性的实践教学模式，该模式强调理论与实践的紧密结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。文章还详细阐述了实践教学模式的应用策略，包括加强校企合作、优化实践教学内容、创新实践教学方法等。最后，文章总结了实践教学模式的优势及实施中应注意的问题，为高职院校经济贸易类专业实践教学改革提供了有益的参考。

简介：摘要：“实践是检验真理的唯一标准”，在国际贸易教学的实践中，案例教学以其独特的优势成为提升学生理论联系实际能力的有效途径。本文通过深入分析案例教学在国际贸易教学中的具体应用，探讨了其对学生学习效果的影响，并提出了相应的优化策略。案例教学不仅增强了学生的学习兴趣，还有效提升了学生的问题分析能力、决策能力和团队协作能力。因此，在国际贸易教学中，合理设计案例教学，丰富案例资源，完善案例教学模式，成为提高教学质量的关键。

简介：摘要：在全球化的浪潮下，国际贸易日益频繁，跨文化沟通能力已成为该领域人才的核心素养。本文旨在深入剖析跨文化沟通的理论基础，探讨在国际贸易课程中如何有效培养这一关键能力。通过系统分析语言、价值观、习俗等多维度因素在跨文化沟通中的作用，本文提出了一系列具体的培养策略和方法，如增强文化意识、提高语言能力、模拟跨文化沟通场景以及利用在线社交平台等。这些策略旨在帮助学生深入了解不同文化背景，提高跨文化敏感度，从而在国际舞台上更好地展示自己，推动国际贸易的繁荣发展。

简介：摘要：随着全球化进程的推进，国际贸易在经济市场中所占的比例越来越大，这就要求我们熟知国际贸易惯例，能够更好地应用惯例为国际贸易服务。国际贸易惯例是一种自治性规则，主要用来规范参加国际贸易的当事人和参与人，在国际商务谈判中起到约束的作用。本文针对国际商务谈判中国际贸易惯例的应用情况开展了研讨，探讨如何更好地使用国际贸易惯例促进国际商务的平稳发展，为经济发展助力。

简介：摘要：当代教育心理学研究指出,在教育教学管理中,强化手段一般分为两类:一类是消极强化手 -惩罚;另一类是积极强化手段--赏识。实践证明,学生对惩罚往往容易产生抵触情绪(逆反心理),而对赏识却欣然接受。因此,我们在教育教学中应贯彻以赏识为主的原则,因为它是比惩罚更有效的教育教学措施。根据这一原理，我在作文教学中注意运用赏识,把它作为提高作文教学效果的积极强化手段,收到了较好的效果。因为它可以激发学生作文兴趣，克服厌倦心理;可以激发学生自信、自尊、服自卑、自心理。通过教师热情真诚的赏识,使学生及时看到自己作文的成果，从而激励他们“更上一层楼”,不断提高作文能力。

简介：摘要：随着经济全球化的不断发展，我国贸易经济也迎来了新的发展局面，并且呈现出多元化、信息化的特点。但在经济发展的同时，也存在着不同种类的风险，并在很大程度上制约着我国国际贸易企业的进一步发展。对此，需要积极对当前国际经济与贸易的风险进行评估和判断，从多个角度探究应对国际经济与贸易风险的防范与管理措施。

简介：【摘要】近年来, 国际经济发展呈现出了一体化的趋势, 全球经济逐步走向成熟, 对外贸易也成为了国家竞争的焦点。与其他融资形式相比, 国际贸易融资风险较低, 且受益明显, 资本占用率少, 是银行和企业获取资金的主要渠道。为了规避潜在危害, 各个国家都要对国际贸易融资渠道加以分析, 树立风险躲避意识, 构建严格的管理方式, 并探寻新的解决途径, 让国际贸易融资变得更为稳定。

简介：