简介:摘要语言学习本身是较为枯燥单调的。一味地教师讲、学生听,会使学生的学习兴趣荡然无存。而各年龄段的学生都对故事非常感兴趣,故事中有生动的情节、丰富的情感,同时也蕴含着一定的语言知识,不仅能吸引学生进入学习情境,也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。
简介:摘要音乐与文学的关系一直有着共生同源的说法,两者相互借鉴、相互影响,因此,音乐资源与小学语文课程的整合便是水到渠成。文章结合案例分析了当今音乐资源与小学语文课程整合的实践中存在的问题,通过对已有的音乐资源与小学语文课程整合模式的改进,探讨了怎样实施音乐资源与小学语文课程整合以达到最优的教学效果。
简介:摘要现行的高考体制实行“3+综合”的考试模式,文科学生考文科综合——政治、历史和地理三科合卷,理科学生则考理科综合——物理、化学和生物三科合卷。这种模式意在引导中学生既要均衡发展,又能突出个性与特长,并借此缓解中学普遍存在的偏科弊病。那么在此如何整合学科,激发学生的学习兴趣,提高教学效率势在必行。我就我们文综组在这方面做的尝试与努力与大家分享。
简介:摘要随着教育教学的发展,生物教学有充足的教学资源可选择,有效地将生物教学与多媒体有机地整合在一起,能真正实现课程资源应有的作用,从而改变传统的以教师为中心的教学结构,真正提升生物教学的效率。