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  • 简介:上课的时候,袋鼠老师在黑板上写下“一……一……”,说:“谁能用这个关联词来造个句子?”

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  • 简介:一、实验教学法的优点1.激发兴趣,培养了实验操作能力。在初中物理教学中,将教师演示的实验变为学生实验的形式。可以帮助学生强化对实验的印象,使学生深刻理解、掌握物理基础知识,并提高了学生的实验操作能力,激发了学生的求知欲和积极性,使课堂变得精彩生动。

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  • 简介:<正>年少的我们,眉宇间透露出早熟的气息,是叛逆,是不屑?是戏谑,是虚伪?褪去那层伪装的面容,我们还剩下什么呢?痛,伤,抑或是道不尽的悲怆。寒风中,倚靠在窗栏,这是今年的第一场雪,同时也是最后一场雪。风,肆虐地刮着,吹乱了整缕黑发,吹乱了整个世界。雨雪交杂着,缓缓地飘落下来,零零散散的,模模

  • 标签: 人有悲欢离合 独自一人 页页 去言 阴晴圆缺 水中月
  • 简介:你知道吗,将正方形变成正八形,只需要划分为五个部分(如图3)。而将长方形变成正八形就要麻烦多了。现在,我们将长方形分成了如图4所示的六个部分。试试看,你能把例门拼成右边的正八形吗?

  • 标签: 初等教育 智力游戏 游戏方法 游戏规则 数学
  • 简介:一、问题提出题目(2008年高考数学浙江理科第8题)若cosα+2sinα=-√5,则tanα:().(A)1/2(B)2(c)-1/2(D)-2先摘录文[1]一段:(即探究2-解法4-解题分析-结论3)“探究2:从已知式子的形式分析人手,

  • 标签: 2008年高考 求导 慎用 问题提出 形式分析 解题分析
  • 简介:由四条线段围成的封闭图形叫作四形。四形的内角和是360°;在四形中,连接不相邻两个顶点的线段叫作四形的对角线,四形共有两条对角线;和三角形的稳定性相比,四形具有不稳定性,它在推托门、折叠衣架等生产、生活中被广泛应用。

  • 标签: 四边形 分类 不稳定性 对角线 内角和 三角形
  • 简介:明代在九设立了从属于户部系统的管粮郎中,作为由户部派遣专门负责边镇钱粮的机构,管粮郎中在整个边镇军饷管理中承担着重要的任务。其主要职能包括提督屯种、边镇钱粮收支、会同各地巡抚处理边镇钱粮事务、参与边镇钱粮审计等。管粮郎q-与九其他钱粮管理机构之间的复杂关系对明代边镇军饷运作产生了深远的影响。

  • 标签: 明代 九边 管粮郎中
  • 简介:摘要分类思想是初中数学中一种非常重要的数学思想,在平时的教学中对分类讨论思想的渗透也很重要。本文先通过一个故事引入了分类思想,然后通过对运用分类思想解决“根”问题的一些例析,可以让同学们对分类思想有着更深入的认识。文章的最后对分类思想从更深层次上作了引申和讲解。

  • 标签: 初中数学分类思想边根
  • 简介:一、填空题(每题4分,共20分)1、四形ABCD中∠A+∠B+∠C+∠D=____度.

  • 标签: 四边形 测试 ABCD 填空题
  • 简介:多边形与平行四形在中考中主要考查多边形内角和、对角线与平行四形的面积等计算;运用平行四形的性质与判定进行证明及其与其他几何图形、函数相结合的综合问题是中考的重点.

  • 标签: 平行四边形 几何图形 概念 多边形 内角和 对角线
  • 简介:给定一个图G和2个正整数j和k,图G的一个m-L(j,k)-标号是从图的集到非负整数集合{0,1,…,m}的一个映射,该映射满足相邻的所对应的整数相差至少为j,距离为2的所对应的整数相差至少为k.在图G的所有m-L(j,k)-标号中,最小的整数m称为图G的L(j,k)-标号数,记为λ′j,k(G).项链是一类特殊的Halin图,研究了项链的L(1,2)-标号,给出了项链的L(1,2)-标号数的上界和下界,并且此上界和下界都是可达的.

  • 标签: 频道分配 L( j k)-边标号 笛卡尔乘积 HALIN图 项链
  • 简介:摘要瑞赣高速公路是江西省“三纵四横”公路主骨架网中“第四横”的一部分,是江西省境内东西向的大通道,在路堑坡生态恢复设计过程中采取“最大限度的保护生态环境,施工过程中最大限度的保护和最小程度的破坏生态环境”的重要设计理念,其基本出发点可以概括为“本土”、“本草”和“本木”,即利用公路建设中产生的清表土方作为坡生态恢复的土壤,利用本地草本植物作为坡生态恢复的植物素材,利用沿线乔灌木作为坡生态恢复、造景的骨干树种。

  • 标签: 路堑边坡 本草 本土 本木 施工工艺
  • 简介:今年暑假,我读了许多有趣的书,有《第七条猎狗》《斑羚飞渡》《笑猫日记》等。其中,我最喜欢的是《窗的小豆豆》这本书。

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  • 简介:同学们或许已经知道,平行四形的对边相等,平行四形的对角相等,这些都是平行四形最基本的性质。其实,数学家们还发现了平行四形的很多更“高级”的性质,不妨让我们在这里列举若干,让大家一块儿欣赏吧。

  • 标签: 平行四边形 性质 平等 角相等 数学家 同学
  • 简介:贫困生资助资源的有效配置能直接促进高等教育公平。研究发现,目前我国高校贫困生资助资源的配置出现错位,部分贫困生为补贴生计而外出勤工俭学,导致学业表现欠佳或未能积极参加学校组织的活动,陷入因贫困而无法获得资助的恶性循环;来自农村和西部地区学生的贫困率仍然很高。这说明,最需要资助的贫困生并非现有学生资助制度的最大受益者,现有资助项目对减少大学生贫困现象作用不明显。

  • 标签: 贫困生资助 资助资源配置 教育公平