简介：

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简介：在数学教学中，教师要把握各学段的特点，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程，使每一个学生在各个学段里都能达到该学段的目标要求。得到相应的发展。

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简介：摘要区域中的游戏材料就是幼儿的玩具，适宜的玩具材料能给孩子带来满足、快乐，能促进幼儿各方面的发展。在创设托班区域环境中应充分考虑托班宝宝的年龄特点，考虑宝宝的生活经历、已有的知识经验、兴趣、需求和能力。

简介：文章对考试的科学性与适宜性问题进行探究。作者认为，考试的科学性主要体现在考试目的源于社会客观需要，考试内容体现社会时代要求，考试形式适应人的身心发展特征，考试运行满足自身规律，考试管理符合社会规范，考试结果可靠和有效等六个方面；考试的适宜性主要体现在主考者办考行为的合理性、主考者为应试者创设应试环境条件的公平性等两个方面，坚持考试科学性与适宜性可以为人们正确开展考试活动提供理论依据。

简介：《新标准英语》这套教材的许多教学内容都渗透了德育因素，我们应努力挖掘这些德育因素，以知识为载体，适时适宜适度地在教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好的熏陶，

简介：本文围绕＂幼儿发展适宜性＂,对＂娃娃家＂游戏环境创设中存在的问题进行了剖析,提出了创设＂娃娃家＂游戏适宜环境的策略,包括如何充分把握年龄差异设置适宜环境;怎样全面考虑班级特点营造特色氛围;如何创新运用时代元素紧贴幼儿生活;以及如何把握游戏情节进程。通过游戏策略的实施,力求在把握幼儿身心发展规律、尊重和顺应幼儿发展差异性的基础上,为幼儿提供最适宜的指导,以促进幼儿整体发展水平。

简介：轴对称是一种最基本的图形变换，是小学生学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着重要的作用。由于学生的年龄、生活经验、知识结构等的不同，教材分别在二年级上册和五年级下册出现了有关轴对称图形的知识。当然其教学的目标、难点、重点等也发生相应的变化。

简介：乔伊斯·露丝查德建立了一个有着六大特征的女性化组织模型，幼儿园的组织规模、组织成员、组织任务的特性，决定了幼儿园更适宜于采用女性化组织结构而不是传统的科层制组织结构。由于构建女性化组织所需的管理特质具有细节化和柔性化等特点，可以尝试用柔性管理策略来帮助幼儿园成为一个理想的女性化组织，具体应该通过树立柔性管理的管理理念，正确认识组织中的人，适当地下放管理权力，创设关怀为主的组织氛围，柔性管理和刚性管理相辅来达到目标。

简介：木麻黄是闽东南沿海防护林的主要造林树种之一,明确它的适生区域对该树种的科学区划和引种栽培意义重大,现结合3S技术,采用相似优先比的方法,从气候和土壤的相关因子进行分析,以土壤有机质、年平均温度、≥10℃积温、土层厚度和年平均降水量为主导因子,对木麻黄在漳浦县下属22个乡镇的适宜性进行分析和区划,并根据测定结果划分为适宜区、一般适宜区和勉强适宜区3个生态区。结果表明：木麻黄在漳浦县各乡镇的分布以一般适宜区为主,适宜区分布在马坪镇,勉强适宜区分布在六鳌镇、赤湖镇和古雷镇。适宜性区划为木麻黄的引种栽培提供重要的理论依据。

简介：[摘要]该县油茶种植历史悠久，现有成林油茶面积2.8万余亩，是江西省油茶示范基地建设县和重要的林业资源之一，也是主要的食用油来源植物。近年来，为保护和发展油茶产业，努力实现全国重要的油茶产业基地，积极培植油茶生产与深加工企业，全力打造省内著名、全国驰名的油茶产品品牌和富民强县的特色产业。作者根据万府发《万年县人民政府关于加快油茶产业发展的意见》[2012]1号文件精神，将已有的油茶种植区地理环境与其生长特性，利用当地的气候资源，对油茶种植区适应性进一步进行气候区划与论证，为科学培育油茶优良品种,促进规模和产业化经营，建立500亩油茶良种繁育基地、10万亩高产油茶基地，寻找油茶生长的关联性、规律性提供技术支持。[关键词]油茶种植气候区划栽培技术引言：油茶属山茶科山茶属植物，木本食用油料植物，为我国14个油茶种群之一。油茶树全身都是宝，特别是茶油，不饱和脂肪酸、亚麻酸和维生素E含量高于橄榄油，而且其油富含维生素E、胡萝卜素和其它抗氧化成分等人体所必须的氨基酸以及锌、硒等微量元素，具有降低胆固醇和血脂、软化血管、改善心脑血管，防治高血压等功效，对人体健康极为有益；同时，油茶又是常绿阔叶树种，具有固根稳土、吸收二氧化碳净化空气、防止水土流失、保护生态环境的作用，生态效益著显，它是集食用、药用、观赏绿化等综合利用价值较高的植物。它的建设与发展将对国家食用油安全发展战略，农村产业结构的调整，提升民生幸福指数，建设生态文明的新农村都具有现实的意义......

简介：2012年10月24-26日，由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办，福建省教育学会幼儿教育专业委员会、武夷山市教育局承办的“第四届全国幼儿园社会领域教育理论与实践研讨会”在福建省武夷山市召开。中国学前教育研究会课程与教学专业委员会幼儿园社会教育研究中心刘晶波教授、张明红副教授，福建省教育学会幼儿教育专业委员会理事长林菁、副理事长郑健成，