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  • 简介:摘要通过对吸收制剂研究进展的介绍,对吸收制剂中的基本概念,常见的物理、化学和载体促进方法、西药皮制剂的研究和中药等现状进行综述。

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  • 简介:在学习光合作用的过程中,图形的识别显得非常重要,尤其是对曲线图的识别。识别曲线图时要分清曲线的走势,即随着自变量的变化曲线是上升还是下降,还要明白曲线的起点、交点、拐点和终点的含义。在很多光合作用曲线中都有一个表示光合速率等于呼吸速率的点。现总结如下,供大家参考。1光照强度对光合速率的影响曲线(图1)

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  • 简介:摘要为评价芬太尼贴剂用于肛门病手术镇痛的效果,对100例行肛门病手术的病人,于术前12小时在胸壁皮肤粘贴75mg/h芬太尼贴剂,每3天更换1次,共用9天.结果镇痛效果良好82例,有效7例,无效11例.提示该法用于肛门病手术镇痛,具有使用方便,疗效可靠,安全范围广,持续镇痛时间长和病人容易接受的优点,是一种比较理想的肛门病手术镇痛的方法.

  • 标签: 肛门病 手术 疼痛 疗效
  • 简介:台湾一名10岁的小男生柳宇祜,长得胖嘟嘟的,很有喜感。性格开朗的他酷爱书法,经常以浑厚圆润的字体,酣畅地写出如珠妙语,借以自嘲.他在一张卡纸上如此写道:“我不是胖,我只是有点儿热;老师说受热会膨胀,你懂吗?”

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  • 简介:在陪伴孩子成长的道路上,明智的父母不仅要分享孩子的快乐,更应该帮孩子释放坏情绪,做孩子坏心情的“垃圾桶”。

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  • 简介:【摘要】《3-6岁幼儿学习发展指南》中强调,幼儿学习方式是在游戏、生活中通过具身体验,不断地发展为人与人、人与世界关系的认识,并实现自由建构的过程。为促进幼儿主动学习,本文以小庄园区

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  • 简介:教师教学水平的高低,一般是通过学生学业成绩的检查评定来反映的.因为学生是教师劳动的对象,学生的发展水平与教师的教学水平自然是密切相关.可是教学作为一种师生共同参予积极配合的活动过程,其教学的质量要受到多方面因素的影响.就教师的教学而言,教学时间的经济和节约,教学速率的合理和恰当,即是一个形式上隐蔽而

  • 标签: 教学效果 发展水平 本门 视听设备 相对概念 学科教学内容
  • 简介:增长率:增长率是指单位时间内种群数量变化率,即种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率.增长速率:增长速率是指单位时间内种群的增长数量.增长速率=(现有个体数-原有个体数)/增长时间=(出生数-死亡数)/单位时间.种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率,

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  • 简介:班会背景对于我校创新实验班的同学来说,他们面临学习进度快、难度大、拓展多、竞争烈等问题,很多学生的心理负担很重,特别是遇到学习上的挫折,情绪就会一落千丈,学习积极性也急骤下降。因而,引导学生学会缓解学习和考试压力,显得尤为重要。

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  • 简介:健美操、艺术体操、啦啦操以其自身的艺术魅力吸引着越来越多的青少年参与其中,让校园充满了青春气息。近日,2009年首都高校第30届健美操、艺术体操比赛暨首届北京市学生啦啦队大赛在北京大学举行,30多所高校几百名大学生以及众多中小学生齐聚五四体育馆,向大家展示着“舞者”的精彩。

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  • 简介:郭新民的诗集《花开的姿势》(中国青年出版社出版,2002)歌唱了爱情、友谊,探索了人生、自然。这些诗篇,有的感情细腻,有的激情奔放,有的热情如火。诗人直抒胸臆,毫无矫饰。这里有愉悦、有狂欢、有悲愁,也有痛苦。他时常品尝“甜蜜与忧伤”;有时感到“难以言状的悲怆”;他有时会“甜甜地思考”,有时又会“消魂,消魂,消魂”,说那是“一幕喜剧中最精彩的表演”。郭新民在诗篇中揭示了人性的方方面面,敞开了心灵的大门,把灵魂赤裸裸地袒露出来了。

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  • 简介:“作文难,文难作,难作文。”这是山区学生厌恶作文、惧怕作文的共同心理。究其原因,主要是教师教学观念陈旧,对学生要求过高。要求学生开头要画龙点睛,结尾要与开头遥相呼应,中心要突出,层次要分明。常常设置一些填鸭式、模式式作文对学生思维进行抑制,压抑了学生思维的发展,使学生跟着教师的思维转,逼迫学统一的作文,影响学生个性化的发展。如何改变这一现状,真实体现学生内心世界?下面谈谈笔者的几点粗浅看法。

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  • 简介:成功的教育都是具有正能量的教师而为,实施这样教育的人也往往被尊称为“名家、大师”。他们在教育理念、教育方法、教育手段、教育成效上各有妙招——可能是点卤之术,可以点游离之浆为凝脂;也可能如点石成金之术,能将丑陋之石点为赤金;更可能是点种之术,可以点休眠之种为茁茁禾苗。他们所释放的,是教育的正能量。

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  • 简介:在一档真人秀演讲类节目上,《年轻人能为世界做什么》这段演讲令现场掌声雷动。三个月后,这篇演讲再度引爆网络。演讲者是来自北京大学法学院的90后女孩刘媛媛。

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  • 简介:他是一个大块头、肌肉强壮、移动速度陕和球艺高超的选手。然而,这些还不足以让他成为美国职业橄榄球联盟的霸主。瓦特自从高中二年级就开始了橄榄球训练。

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