简介:摘要基于新课程改革背景下开展小学英语教学,教师应当正确认识到情感态度,价值观是教学三维目标中难以或缺的重要目标。教师必须要摒弃传统教学理念的深入挖掘,英语教材中蕴含的情感因素,能够与英语知识为载体,有针对性的渗透情感教育,使学生在英语学习过程中进行情感体验与表达,帮助学生构建正确的思维观念,养成良好的学习习惯,使学生能够逐步认识到学习英语的重要目的,端正学习态度。所以本文基于此背景下分析探索在小学英语教学中如何有效渗透情感教育,并提出具体的对策。
简介:摘要本文主要围绕情感教学法的意义、目前我国小学情感教学法应用现状进行分析,探讨完善小学语文情感教学法的有效途径,从而为我国的教育工作者提供一定的理论参考,促进我国教育事业的不断发展。