简介:摘要培养中重度智障学生的数学语言表达能力,是数学作为一门语言学的重要职责。教学中,我们应寓知识教学于游戏中,做到教学语言形象有趣、通俗易懂,选择易于学生理解接受的方式进行教学,让学生发展数学语言表达能力。
简介:近年来,创伤理论引起了学术界广泛的关注。运用创伤理论,以《查泰莱夫人的情人》为切入点,分析该作品中呈现的多样化的创伤表征,并深入探讨其形成的具体原因以及创伤主体进行创伤规避、实现创伤救赎的途径,发掘其深刻的哲学意蕴,开拓劳氏文本阐释的广度和深度。
简介:摘要目的观察急救护理程序在重型颅脑损伤患者早期救护中的运用效果。方法于本院2015年9月--2016年9月收治的重型颅脑损伤患者中,随机选取68例作为样本,将其分为观察组与对照组。对照组采用常规方法护理,不实施急救护理程序,观察组将急救护理程序应用到患者早期救护中。观察两组患者急救情况及护理满意度评分情况。结果观察组38例患者中,37例急救成功,成功率97.37%,平均急救时间(29.86±1.89)min、护理速度评分(28.05±0.41)、护理态度评分(28.96±0.02)、护理速度评分(37.69±1.00),与对照组相比优势显著(p<0.05)。结论应将急救护理程序应用到重型颅脑损伤患者的早期救护中,提高抢救成功率,缩短急救时间,提高患者护理满意度,及时挽救患者生命,和谐医患关系,提升医院形象。