简介：

简介：摘 要：互联网时代的到来，社会的各个领域都在互联网的影响下飞速发展，并逐渐形成了当今社会的互联网经济体系。移动互联网的发展，孕育了许多方便、快捷的网络金融类APP，比如余额宝、百度钱包、花呗等，消费者可以通过线上金融理财类服务进行消费、理财。由于网络本身的不真实性风险，给网络金融管理、推广产生了一系列的问题。本文主要阐述了互联网金融的发展、生存中所要遇到的问题，并依托法律法规、去健全网络信息安全，并进行深入的探索，寻求金融管理模式。

简介：摘要：在传统的经济形态中，金融与实体化经济之间存在着密切的联系，而从基尼金融化的视角来看，金融与实体经济之间具有密不可分的关系，但是随着金融危机的出现，传统的金融理论也将遭受较大的冲击，实体经济在多种客观因素的影响下也呈现出了越来越多的弊端。而为了更好地处理金融与实体经济之间的关系，将需要期切实针对金融行业的发展现状进行综合分析，进而更好地促进经济体系的健康发展。

简介：摘要：金融科技时代下注重金融行业与互联网科技手段的有机结合，将大数据、区块链等先进技术应用于金融行业中。这种情况下为满足金融市场人才需求，需要在高职教育阶段针对金融专业，结合互联网环境、课程内容、学生发展需求等方面进行综合分析，对教学体系进行改革优化。以更完整合理的教学体系推动学生的全面发展。本文就金融专业实践教学体系改革作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：摘要:随着社会现代化迅速发展，金融市场的发展越来越重要，根据金融市场的需求，金融工程应运而生，金融工程的意义在于对金融效率的不断追求。金融工程是金融市场不可或缺的一部分，金融工程最为直观的体现在于对金融效率的提高，金融工程在对金融机构效率的作用主要在于微观效率的提升，金融工程不仅可以延伸出新型金融产品，还可以对金融机构长远发展有重大意义。金融工程刺激了金融市场的竞争机制，并且开拓了市场规模，增进了金融效率。并且使得投资更加便利，多元化。在金融市场不确定因素很多，所以风险管控是必须的，本文就金融工程风险管控现状进行分析，从而探讨未来金融工程发展方向。

简介：摘要： 随着中国不断发展，近年来，针对中国南海海域及周边岛屿，很多国家相继提起领土声索。以2016年7月“菲律宾控告中国案”就菲律宾阿基诺三世政府单方面提起的南海仲裁案进行的所谓“裁决”一事为例，以美国为首的域外国家不断干预我国南海问题。这就不断激化了南海地区的国际争端，也使南海局势日渐紧张。针对南海仲裁案这一典型的国际危机，直接当事国中国和间接操控国美国在针对这一国际危机时各自采取了独特的国际危机管理模式。本文将围绕这一事件为切入点探讨两大国的国际危机管理异同。这对今后南海海域国际危机的防控、治理等都有非常客观的借鉴意义，并且对南海海域未来长足发展有至关重要的作用。

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简介：摘要：中职学校学生正处在身心发展由动荡期逐渐向成熟稳重期过渡的重要时期，同时，由于中职学校整体环境的特殊性和复杂性，因此，中职学校学生比普通高中学生更容易面临心理危机。心理危机的出现将严重影响中职学校学生的健康成长和发展，甚至出现危害学生人身安全和社会发展的恶性事件。综上，心理危机干预工作在中职学校心理德育工作中显得更加重要，需要引起广大中职校教育者以及全社会的关注。

简介：　　摘 要：现代教育要求教师不仅仅是“传道受业解惑者”，同时也要做学生的良师益友，成长路上的引路人。如果从心理健康教育解读新时代教育对教师提出的要求的话，那么笔者认为我们教师还应该做学生的“心理医生”，关注学生心理问题，消除学生心理危机，助力学生身心健康发展。下面笔者就尝试着从自身教学经验出发，解读职业学校心理危机以及消除策略。 

简介：摘要：伴随着幼儿教育事业发展脚步的加快，人们幼儿的安全更加重视。基于此，文章分析幼儿园安全事故产生的原因和种类，分析了其影响因素，根据危机管理理论，着重做好预防工作，采取多种举措来避免幼儿园安全事故的发生，注重将幼儿园安全事故的负面影响降到最低，努力打造平安校园，促进社会和谐发展。

简介：摘要：近年来，对大学生的心理危机干预进行研究。大学生心理危机的形成原因有主观因素和客观因素两方面。主观因素包括自我认知与思维模式的偏差，存在个性缺陷，对挫折的承受能力较差。客观因素主要体现在社会中的矛盾与冲突、学业压力、人际交往压力、就业压力。大学生心理危机的评定工作应从情绪方面、认知方面、行为方面、躯体方面来进行。提出了大学生心理危机干预的主要举措，认为干预能够更好地了解大学生的心理变化过程、常见的心理问题及症状、心理危机的危害等，能够有效保证早发现、早干预。举措的有效率与具体实行程度有关，不同学校的不同实行程度会产生不同的干预效果。

简介：摘要：金融工程在金融市场环境中的应用发挥了重要作用，受到当前社会背景影响，金融市场存在诸多风险问题。文章主要对金融工程特点进行分析，并探讨金融工程在金融市场风险管控中的应用。

简介：摘要：经济的发展社会的进步，离不来金融的推动以及良性发展。职业院校金融教育，需依托金融课程，培养优秀的金融人才。红色金融文化等思政元素融入金融课程，打造专属于职业教育金融教学内容，提升金融人才素质素养。本文主要分析红色金融文化在职业教育金融教育课程中的可行性，针对职业教育金融课程存在的现状问题，研究红色金融文化融入金融课程的路径。

简介：摘要：金融行业在当下面临着新技术和新理念的双重冲击，对于人才培养来说既是挑战也是机遇。金融专业人才培养需要高校在传统人才培养模式上做出新的改变，以顺应新形势下行业发展的需要。探索更加高效的人才培养路径，高校可以通过跨专业跨学科的联合培养，改变传统课程设置的缺陷，充分利用高校专业多元化的优势，优化传统的校内实践模式，深入校企合作，探索产教融合的新模式，建立多方联动的协同育人机制等方式。通过更加卓有成效的人才培养工作，满足新形势下对金融人才提出的新要求，助力于人才培养和金融行业的健康发展。

简介：摘要：在市场经济持续发展的影响下，社会对人才的需求也发生了很大变化以往企业在招聘金融人才时通常更加重视教育，现在社会对人才的要求逐渐转变为高质量的复合人才。金融部门是国家发展必不可少的重要部门，不能取代其他部门。我国正在逐步从发展中国家向发达国家过渡，金融部门的任务正在增加，对高技能金融人员的需求也在增加。作为学生金融专业培训的一部分，高等教育机构可以加强学校与企业之间的合作，以提高学生进入劳动市场时的适应能力和适应速度.

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简介：摘要：随着经济和互联网的快速发展，金融已经渗透到现代社会的各个领域中，初步发展形成大数据金融、人工智能金融等数字金融，在为人们带来良好的体验和高效便捷的服务时，也有利于人们对社会发展中个人的金融理念有了新的认识，因此现代的大学生应注重金融素养的教育，在当代的中国，只有步入了大学才算进入社会，但对于千百年来的家庭教育问题。出入大环境的年轻人很难有良好的理财理念和金钱观。近些年来，当代年轻人的生活状态和价值倾向都在改变，充斥校园的校园贷、虚假理财、网络诈骗层出不穷，刚步入大学校园的年轻人，对金融常识缺乏合理有效的判断能力和消费欲望的控制力，出现很多学习、生活、家庭和未来发展的负面影响，所以大学生的金融素养教育迫在眉睫。

简介：摘要：随着我们国家飞速发展，互联网金融也随着社会的发展不断更新，进而对该方面的人才产生了更高的专业要求。现在金融这个行业对于金融专业的毕业生来说，不仅仅是要求毕业生有着对金融的基础知识的掌握，还要求毕业生掌握金融市场上的变化规律，跟紧行业的发展动向和趋势，在此基础上还需有着运用互联网工具和信息的采集和处理能力。因此，对于高校来说，需要认识到这一需求，改变以往较为滞后的培养理念，优化对应的教育课程，进而将学生培养为适应互联网金融的专业人才。

简介：【摘 要】近年来，随着金融科技向纵深发展，金融行业对人才需求发生了根本变化，能够将金融和科技完美结合的复合型人才需求需求非常迫切，但我国高职院校在金融人才培养模式上没能及时调整去适应行业对人才需求的这种根本性变化，导致人才培养和行业需求严重脱节，供需矛盾突出。本文全面分析了目前高院校在金融人才培养模式方面的突出问题，提出了金融科技背景下高职院校金融专业复合型人才培养模式改革的方向及路径。

简介：摘 要：心理危机，指心理状态的严重失调，心理矛盾激烈冲突难以解决，也可以指精神面临崩溃或精神失常，还可以指发生心理障碍。疫情复学阶段中学生回到学校学习，由于生活、环境因素的变化，容易出现一定程度的不适应，进而可能导致心理危机的爆发。本文对复学阶段中学生心理危机的表现和干预措施进行探讨，以期对中学生的心理健康工作提供有效的参考。