简介：①喂，亲爱的小鸟，你听得见吗？你望着的那个方向．夕阳一定很关吧？如果你孤独的话．欢迎下来陪我聊天哦!②大中午的，忙碌了半天的你肯定饿坏了吧？不要飞来飞去了．歇一歇好吗？③嘿，小黑鸡，你歪着脖子摇摇晃晃地走路，是喝醉酒了吗？千万不可以去开车哦，醉驾是要被拘留的呢!

简介：人类的老祖先盘古，用他的身体，创造了美丽的星球。

简介：本文在列举中国国际广播电台的韩国语版网站中出现的隔写偏误的基础上，主要以体言的隔写偏误为中心，考察依存名词、单位名词、普通名词、代词的隔写偏误。

简介：伊犁鼠兔生活在天山山脉海拔2800米~4100米的高寒山区,是我国特有的一个物种。据科研人员统计,伊犁鼠兔的现存数量不足1000只。前段时间,《美国国家地理》杂志发布了一组伊犁鼠兔的照片,才让更多的人关注到这种可爱而珍稀的动物。而此次拍摄到的伊犁鼠兔,也是时隔24年后,该物种与人类的再度'邂逅'。

简介：

简介：在古诗词鉴赏经常考查的艺术手法中,“借景抒情”“托物言志”很是叫同学们“抓狂”。也难怪,诗词是以“意象”为核心来表情达意的,所以诗词作品中的“物象”比比皆是,而这些“物象”到底是为抒情服务的呢,还是为表达作者的志向服务的呢？如果不注意区别这二者各自的特征,确实难以辨别。

简介：关于文物鉴定，收藏家马未都有一段精彩的论述：文物鉴定中容易出现两种错误：一种错误是把真物看成假，另一种是把假物看成真。

简介：

简介：感恩教育塑泸州德育特色＂五育并重,德育为首＂,德育是素质教育的核心和灵魂。做一个有道德的人是做人的基本准则,为此,德育在学校教育中的地位很重要。有一个耐人寻味的故事,颇让人值得深思：

简介：

简介：作文空洞是写作之大忌。一般来说，作文空洞的表现有下列几种情况：首先，文体模棱两可，四不像，泛泛而谈，或者文章头绪繁多，不知所云。这是近些年来作文命题淡化了文体要求导致的。这样做的好处是减少了写作障碍，学生有较大的写作自由度，但是因为忽视了最基本的叙事、描写、议论、抒情等能力的培养，所以有很多学生失去了基本的表达能力。

简介：氧元素与另外一种元素所组成的二元化合物叫做氧化物。其通式可表示为XnOm。在氧化物中,由于氧元素化合价和X元素的种类、化合价的多样性,导致氧化物无论在种类上,还是在性质上都是多种多样的。人们在对氧化物进行分类时,习惯根据氧化物的性质,把它们划分为酸性、碱性、两性和不成盐氧化物等简单的几种类型，没有从氧化物的结构、组成、以及价态上进行完整地考虑。这样，在理论上和实际应用中，都有很多不完善之处。笔者根据近几年查阅的书刊报道和工作经验，对氧化物从价态、组成、结构和性质上全面考虑进行如图1所示分类。

简介：因为比较喜欢读《道德经》，在进行“三角恒等变换”一章教学备课时我突发奇想：《道德经》里“道生一，一生二，二生三，三生万物”的辩证法思想似乎可以作为“两角和与差的正弦、余弦、正切公式”一课的思想基础……于是。我精心备课后在课堂上实践了这一想法。

简介：金色的墙壁搭配红色的房顶,这栋小房子真漂亮!打开房顶一看,小房子里居然装着精美的小发饰、糖果、丝带!原来这是一个小房子储物盒。如果你想拥有它,那就请你跟我一起动手做一做吧!材料：3个牛奶盒、塑料泡沫板、黄色手工纸、棕色卡纸、双面胶、剪刀、铅笔、记号笔、丙烯颜料、调色板、订书机、胶水。

简介：本节课是一节复习课,目的在于让学生对已经学过的金属元素及其化合物知识进行整理,找到科学的学习方法。教学设计建立在学生已有的知识基础上,以具体元素化合物化学知识为载体,以化学基本观念建构为主旋律,以认识模型为教学手段,已经超越对具体化学知识本身的学习,能够有效地促进知识向能力、素质的转化,从而促进学生科学素养的全面发展。认识模型和建构化学基本观念巧妙结合,对于实施有效教学具有重要意义。

简介：摘要初中语文教学活动，究其根本是师生认知因素和情感因素交融的过程。初中语文教学必须采用有效的措施，使学生在课堂真正地得到美的享受和熏陶，成为一个具有丰富健康情感的人。本文着重论述了新课改视角下的初中语文情感教学实施策略，即如何进行语文情感教学。

简介：大家好！我是萌萌的羊驼，拥有修长的颈部，头小，耳朵大而尖。你们可能觉得我长得特别像绵羊，其实我们是属于骆驼科的，只是因为没有骆驼的驼峰，所以常常被大家误解。现在我的同胞大概有30075左右，一般生活在高原上，以高原棘）刺植物为食。我们之中绝大部分聚集在海拔3000～6500米的南美洲安第斯山区的山间高原，如秘鲁、智利、玻利维亚和厄瓜多尔等地，其余散居于澳大利亚。

简介：当同学们带着宠物小伙伴乘人坐飞机的时候，最不开心的是要与它短暂分离，因为，让它们进入飞机客舱可不是件容易的事情。现在为你们带来一个好消息，美国航空公司近日在往返洛杉矶、旧金山与纽约市之间的空客A321T客机客舱中设置了宠物仓——一个在头等舱座椅旁的双层通风柜。

简介：“言之无文，行而不远”，这是孔子的话，就是说文章没有文采就流传不开。其实，孔子说这话的前提是“言以足志，文以足言”，意思是语言是表达思想的，文采则是为帮助语言表达思想服务的。可见，有内容、有思想才是写作表达的基础。做到“言之有物”，才能“行而久远”。

简介：陶行之先生说：＂你的鞭子下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。＂此话告诫我们：所谓的＂问题学生＂也有闪光点或超出常人的智慧,一定要善于发现和挖掘,更要积极引导,用心培养,否则,哪怕他们身上真的有爱迪生、爱因斯坦一样的潜质,也不可能发挥出来。因此,＂问题学生＂的教育转化也就成了教育工作者应该长期探索的一个课题。