简介：量子力学多世界解释最早是由埃弗雷特提出,之后经过德维特等人的进一步解释和发展,如今已经形成了较为完整的理论解释体系,成为量子力学极为重要的一种解释。如今,澳大利亚科学家怀斯曼等人发展出一种全新的多世界理论。所不同的是,该理论认为世界是交叉的有相互作用的,而不是多世界解释中的平行世界。本文将对交叉世界理论的理论内涵进行描述,并对其所揭示的哲学内涵进行深入的分析。

简介：企业交叉培训是在员工熟悉并能胜任自己所在岗位的基本工作基础上,有组织有计划地对员工进行其他相关工作岗位内容的培训。交叉培训通过增加企业员工的职务间知识这一作用机制,不仅对企业的发展产生重要的作用,对员工职业生涯发展也起到极大的促进作用。企业员工交叉培训的步骤与流程一般包括准备阶段、实施阶段以及评估阶段。

简介：

简介：摘要做为一名初中英语教师，要选好教学方法，解决好英语教学中两级分化问题。在经过一段时间的英语学习之后，学生们在英语学习方面难免会出现差异，由于长期不能对这种状况进行改善，久而久之就会造成两级分化现象，阻碍了初中英语课堂教学效率的提高。

简介：河北北方学院坐落在塞外名城张家口，于2003年9月由张家口医学院、张家口师范专科学校和张家口农业高等专科学校三所省属高校合并组建而成。现有校本部（钻石南路11号）、东校区、南校区三个校区。校园占地面积114万平方米，建筑面积49．8万平方米。

简介：摘要本文结合《纲要》和《指南》，站在幼儿的角度，着眼幼儿未来的发展，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐地成长，谈谈如何防止与纠正幼儿园小学化教育倾向。

简介：摘要学生在中学阶段很容易两极分化，那么怎样防止中学生两极分化，在这里我仅谈我的几点看法,创造一个轻松愉快、充满情趣的课堂环境，培养良好的学习气氛，学生乐学。爱护学生，营造宽松、民主、和谐的教学气氛，建立平等的师生关系，学生才能信其道。激发学生学习新知识兴趣，增强学生的求知欲。丰富多彩的课堂活动，灵活多样教学方法，调动学生的积极性。开展丰富多彩的课外活动，培养学生学习英语的兴趣。

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简介：CDIO对工程教育改革具有重要的指导作用。文章针对＂建筑物理＂课程顺序式教学模式存在的问题,构建了CDIO导向的交叉式实践型教学模式,该模式将＂理论知识＂与＂实践方法＂整合,以＂教＂为源点,＂教＂、＂学＂、＂做＂交叉联系,是＂教＂、＂学＂和＂做＂有机融合的一体化教学过程。

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简介：基础知识：蛔虫感染是蛔虫寄生于人体小肠内引起的一种常见寄生虫病，儿童发病率相对较高。儿童在玩耍时常有吸吮手指的习惯，由于小孩的胃酸pH值较高，一旦吃进虫卵就很容易感染蛔虫病。

简介：苏东国家私有化的教训以及本轮金融和经济危机以来包括美国在内的西方国家纷纷采纳国有化的政策从两方面宣告了私有化政策的破产。但在中国，还有一些人在以各种方式鼓吹私有化，甚至把国有企业作为改革攻坚的对象。我们必须摒弃这些错误思想，坚持中国共产党的统一领导和中国特色社会主义道路、理论体系和制度，毫不动摇地坚持巩固和发展公有制经济。

简介：来源国形象与旅游目的地形象一直以来是两个相对独立、平行的研究领域。作为长期以来的热门概念，旅游目的地形象一直是旅游研究的焦点。对于来源国形象来说，从解释消费者行为到指导国际营销，来源国形象一直是营销学研究的主流领域。从理论基础来看，来源国形象与旅游目的地形象均是基于心理学的态度理论作为解释基础，且两个构念在很大程度上具有相似性和关联性。文章在对当前国内外学者关于来源国形象与旅游目的地形象交叉研究的相关文献的基础上，梳理该交叉研究领域的文献发展脉络，对归纳出的三种研究类型进行评价，并对该交叉领域未来的研究方向进行展望。

简介：网络欺负与线下攻击关系紧密。本研究以考察网络欺负（受欺负）和线下攻击（受害）行为的因果关系为目的，对435名青少年的线下攻击（受害）和网络欺负（受欺负）的情况实施了为期5个月的追踪调查。交叉滞后分析显示，前测的线下攻击可以显著正向预测后测的网络欺负，前测的线下受害可以显著反向预测后测的网络欺负，正向预测后测的网络受欺负；前测的网络受欺负可以正向预测后测的线下攻击和受害。本研究得出：线下攻击是网络欺负的影响因素，而线下受害与网络受欺负二者相互影响。

简介：＂不同事物变化和不变的部分不一样,人们根据这些差异才有可能学习不同事物。为此,针对特定教学内容,对变与不变的不同处理就影响着学生从该教学内容中学到什么。＂1由瑞典著名学者马飞龙提出的变异理论,以课堂教学为出发点和最终的归宿。它由传统迁移学说的分析入手,提出了极具实践价值的思想。

简介：“不同事物变化和不变的部分不一样，人们根据这些差异才有可能学习不同事物。为此，针对特定教学内容，对变与不变的不同处理就影响着学生从该教学内容中学到什么。”由瑞典著名学者马飞龙提出的变异理论，以课堂教学为出发点和最终的归宿。它由传统迁移学说的分析人手，提出了极具实践价值的思想。

简介：针对高职院校程序设计类课程教学中存在的不足,提出了基于能力导向的实践教学改革,尝试将较为新颖的交叉案例教学方法引入程序设计类课程课堂教学,将传统教学方式与交叉案例教学相结合,重点培养学生的创新能力.

简介：体育学科是自然科学和社会科学相互交叉衍生学科,对体育学科的研究理应综合众学科知识。体育学硕士研究生作为体育学科科学研究是重要后备军团,对解决体育领域中的复杂性问题作用重大。课程设置作为研究生人才培养的核心,在学科交叉的背景下更改陈旧的课程设置、转变培养方式培养复合型体育人才,以解决复杂性体育问题,对体育学硕士研究生及体育学科发展都有着积极意义。建议在课程设置上首先加强对体育硕士研究生学科交叉思念意识,重点在课程设置内容上增加具有交叉学科性质的课程,从而完善课程设置来培养复合型体育人才。

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