简介：<正>尽管教师对高中数学新课程的多样性与选择性有很高认同度,但是在课程实施时,课程的多样性与选择性未能得到体现,此种阻抗的产生除了教学习惯难以改变以及高考约束以外,课程内容容量过大和教师知识不足也是重要原因.调查反映,高中一年级学生,一年要学习4本教科书,每本教科书至少100页,那么一学年至少要学

简介：教师对学科的发展起着重要的推进作用，他们的参与积极性决定着学科的发展速度和方向。经过十几年的探索实践，研究性学习渐渐融入课程体系，被越来越多的教师初步认识和接受。但相对其他成熟的传统学科而言，教师们对这一新生的学科还心存“焦虑”，形成了心理阻抗，以致束缚了手脚，妨碍了学科的顺利发展。

简介：很多同学在抱怨。“我不是在补课，就是在补课的路上!”每逢假期甚至双休日，你是否也是刚飞出学校这个大笼子。马上又到各式的补习班中继续修炼，向着学霸之路进发？数学强化班。英语口语班，作文提高班……补课之道，路漫漫其修远兮。

简介：你觉得现在的考试制度公平吗？考试制度一直被作为选拔人才的主要方式之一。可是考试制度真的公平吗？有人说，考试制度是不公平的。因为每个人都是不一样的。怎么能放在同一比较面上进行比较。也有人说，考试是这个不公平的社会里唯一公平的选拔方式。

简介：[中考预测]2013年7月3日．国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，原则通过了《中国（上海）自由贸易试验区总体方案》。试验区范围涵盖上海市外高桥保税区、外高桥保税物流园区、洋山保税港区和上海浦东机场综合保税区等4个海关特殊监管区域，总面积为28．78平方公里．．2014年中考可能以此热点来考查改革开放的基本国策．实行改革开放的原因及提高对外开放水平的措施等。

简介：莱州滨海起步区建设是推进烟台西部增长极崛起的重要载体。加强对莱州滨海起步区的研究，要突出发展重点，完善发展措施，对加快推进滨海起步区发展，做大做强烟台西部增长极具有重要的现实意义。

简介：摘要S325为一级公路，在黄岩区段跨越水源保护区，为贯彻“可持续发展，建立良好生态环境”的设计理念，需对该段公路排水系统做特殊设计，采用多途径净化路面径流，包括雨污水收集系统及生态处理系统，以保证公路建设、建成通车及运营期间，保护区内的水质不变。

简介：<正>区域活动,也称活动区活动,是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。活动区是幼儿园课程实施的重要载体,是实施个别教育、促进幼儿个性和谐发展的有效途径。如何发挥区域活动的实效性呢?一、确定区域主题我园根据班级人数、活动室空间的状况以及幼

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简介：幼儿阅读能力的培养已成为幼儿园教育实践的一个重要而全新的研究领域。在阅读区进行阅读活动是幼儿园开展早期阅读教育的最佳方法,而阅读活动中的有效指导和正确评价能促进幼儿正确的阅读方法和阅读技能的形成和提高,使幼儿体验阅读的乐趣,产生阅读的愿望。

简介：摘要本文通过对一个工程实例的分析来阐述在溶洞区进行钢筋混凝土灌注桩施工整体计划中的施工补勘、对地下溶洞情况分析、成孔顺序确定、向溶洞内灌注泥浆、打穿溶洞前后应注意的事项、防止漏砼措施等阐述，以期为阅读本文的相关工程技术管理人员在碰到类似工程问题时提供有益的参考，力求做到钢筋混凝土灌注桩施工的低成本、高速度、高质量。

简介：

简介：前言：由美国福特基金会赞助，蒲公英美术教育计划行动组为完成教育部2＋1工程编写美术教材中藏羌部分，于7月19日至26日，历时8天走访了四川甘孜、阿坝州九县的校长、教师和民间艺人。饱览了藏羌独特的高原风光和民族文化，克服了高原反应和艰苦生活条件,收获甚丰，满载而归。

简介：人们在逐渐富裕的过程中，既受小农意识的局限，又有城市化进程中对价值观的迷失。这对学生和家长的思想冲击极为巨大。其中凸显的问题就是家庭教育水平跟不上经济发展速度，观念更新跟不上教育发展需求，甚至出现个别家长目光短浅，无暇顾及孩子的未来，很少陪伴孩子，亲子教育缺失的现象。笔者在本文中就城乡过渡区亲子教育作了一些探究。

简介：<正>自然角、图书角、建构区、角色游戏区域……教室里的活动区犹如一面镜子:材料的丰富更新、孩子的活动参与,常常能够映照出教师对课程设置的思考和把握以及对孩子的观察和了解。但,在日复一日的教育生活中,老师们常常对活动区的创建和调整陷入"疲倦"和"懈怠"的情绪中:程式化的活动区布置格局,烦琐的材料收集和整理,家长不以为意的观望态度,等等。这些,无疑削减了活动区对教师本身的

简介：针对我园小班幼儿的实际情况，以“玩中做，做中学”为主导思想，在科学探索区的指导过程中尝试从结合活动规则、结合集体教学活动、结合自然环境，融合一日活动、融合其他区角活动，探求适宜的活动材料、适宜的指导方式等三方面入手，探寻小班科学探索区活动指导策略。

简介：幼儿园数学探索区活动是一种以幼儿的探索性学习为主的数学区域活动。在活动中，教师会根据某一数学元素创设问题情境，让幼儿在这一问题情境中，通过观察、尝试、试验等活动，发现其中蕴含的数学关系，或运用已有的数学经验解决相关的数学问题。数学探索区活动有助于幼儿理解数学关系，促进幼儿的个别化学习，发展幼儿的探究能力。教师要重视创设有价值的问题情境，为幼儿提供充足的探索时间，以促进幼儿深入探究。同时。教师要善于观察，适时介入．以支持幼儿深入探究。

简介：南通开发区实验幼儿园创建于2000年8月，由江苏省委原副书记顾浩亲题园名，是张志石出资创办的具有独立法人资格的民办幼儿园。幼儿园座落在开发区中心区域，是一所设施齐全、环境优美，充满现代化气息的幼儿园，占地面积11660平方米，建筑面积5480平方米。

简介：

简介：为深入推进文广新系统党的群众路线实践活动，切实加快实施全区“乡村舞台”建设，进一步贯彻落实省市全民健身计划，促进堪层精神文明建设，不断满足58万干部群众文化体育生活需求的最要举措。