简介：摘要：音乐专业的教学活动中，视唱练耳是基础与关键，学生通过视唱练耳，能够把握音准，继而为后续综合性的音乐训练与学习活动的开展，奠定良好基础。本文以此为出发点，围绕音乐专业中，视唱练耳教学活动的开展，探讨教学活动过程中，有关具体的音准问题，从原因与方法两个方面进行分析，为音乐教学活动的质量提升，奠定良好基础。

简介：摘要：音乐课程教学作为小学审美教育的载体和形式，在培养学生音乐核心素养和审美能力方面有着十分重要的意义。长期以来，音乐教育专家和一线音乐教师致力于对音乐教学理论和实践的研究，在对学生客观情况认识的基础上，结合国际音乐教学先进理论探索出了诸多的教育教学方法，然而随着社会的发展和教育领域中的深刻变革，传统的音乐教学方法已不再适应现行音乐教育的发展。

简介：

简介：良好的音准能真实准确地还原音乐作品的形式美和思绪美,给人以悦耳动听的美好体验,就像一把钥匙,能够打开合唱艺术的大门,是实现合唱教学目标的重要保障。因此,在合唱教学中,可运用有效的方法与辅助手段,进行音准训练,以达到和谐歌唱的目的。

简介：摘要： 在小学阶段音乐具有着比较突出的地位，尤其是在美育方面所呈现的教育价值十分 突出。 在针对一年级小学生开展音乐教学的过程中，教师需要针对唱歌模块加强思想重视，并重点关注学生的音准和节奏感培养。 促使其形成良好的音乐学习基础，实现音乐思维和实践技能的有效塑造。 下面， 主要从音准和节奏感 两个层面，就音乐教学的具体实施方法展开有效的分析。

简介：摘要：音乐当中包含着许多人们内心的感受，音乐的表达本身就是在社会生活当中必不可少的一项艺术内容，所以在小学音乐唱歌课当中，针对学生的音准与节奏感的培养就必须引起充分的重视。节奏和音准是音乐当中最基本的两项要素，为了能够帮助学生学会感受音乐当中的情感并进行表达，就需要以歌唱的形式来展现音乐自身的美，本文将根据上述内容展开综合分析，希望能够为相关的教育人士提供一定的有效意见。

简介：【摘要】在音乐教育实践中，我们面临着一个大难题，也是一个首要的问题——音准。大多数音乐教师开始都不知道这个音准该从何下手，而小学生的音准教学，不可能开设专门的视唱练耳课，于是我们将音准教学贯穿、渗透、覆盖于整个音乐教学之中。以其灵活、多样的教学形式和教学方法，使音准教学单一、枯燥的技术训练，转变为多方位的、生动活泼的”充满音乐”的、启发式的素质教育。

简介：

简介：【摘要】要唱好一首歌曲，正确的音准是前提条件。没有正确的音准，就没有完整的歌曲，没有完整的歌曲就没有美妙的歌声。 因此，在我们的音乐教学过程中，培养学生的音准能力也是最重要的环节。 随着新课程的改革，音乐课堂的教学方式和教学理念推陈出新，学生们的歌唱能力有了大幅度的提高。大部分班级在齐唱歌曲时基本能达到音高准确、声音和谐的要求。然而在学期末的测查中，让学生单独唱一首歌的时候，情况却总是不容乐观，尤其是“音不准”的问题尤为突出。 因此，如何培养学生的音准能力是音乐教育中的重点，更是难点。

简介：摘要：所谓音准，是歌唱和乐器演奏中发出的音高，且能与一定律制的音高相符。在学生的音乐学习中，无论任何形式的音乐演奏，音准都会起到十分重要的作用，具有音准能力的学生，在演唱、演奏过程中能极大程度避免出现气息不稳、声音失准、音量不稳的情况，不仅能够加深表演者的演奏功底，还能使乐曲所包含的情感被完整的呈现出来，这对学生今后音乐之路的发展有着很好的推动作用。小学阶段是学生训练音准的重要阶段，小学音乐教师应抓住这一关键期，对学生进行系统性的音准训练，为其建立完整的音乐意识，并通过识读乐谱、聆听音准，加之动作辅助音准记忆等方法，帮助学生进行相关的音准训练，从而推动学生音乐素养持续发展。

简介：摘要:作为小学教育内容的重要一份子，小学音乐教育在课改的大潮中也受到越多越广泛的关注。小学音乐合唱教学是小学音乐中不可或缺的表演内容，其音准的培养尤为重要。但由于主客观因素，小学音乐合唱中经常出现发音不准、唱歌“跑调”、发声不均衡等音准问题，这都给小学音乐合唱教学带来一定的影响。如何转变教学观念，创新教学方法，强化小学音乐合唱教学中的音准培养，是亟需广大一线小学音乐教师解决的现实问题。

简介：

简介：分析了声乐演员在演唱时出现的"音准"问题,指出要加强听力训练,采取对比方法找到音准的感觉,要加强视唱训练根据教材循序渐地的学习,有针对性地练习以及提高音乐修养几个方面提出了解决问题的途径.

简介：在高职院校合唱课的教学实践中,我们体会到,合唱作品内容的揭示是与合唱音响在音高、音准上正确的协调关系分不开的.对合唱中的和声音准问题进行研究是非常必要的,以便使学生在学习合唱中进行把握和训练.

简介：【内容摘要】

简介：摘要二部合唱教学是培养学生合唱思维和合唱技能的基础，在九年义务教育的教材中的歌曲教学中占有较大篇幅。本文笔者针对小学中高段二声部合唱歌曲教学音准出现偏差的原因进行分析，对影响歌曲音准的因素逐一进行剖析，并有针对性地提出有效的改正策略。

简介：摘要：在现代音乐教育中，音准能力的培养对于学生的整体音乐素养至关重要。针对人教版教材，本研究对音准训练的主流方法进行了全面比较和深入分析。我们从实验设计、学生参与、训练效果等多个维度进行了考察，以期为教育者提供更为精确和针对性的训练建议。研究结果显示，不同的音准训练方法对应于不同的学生群体存在明显的优势与不足，因此选择合适的方法对于提高训练效果尤为关键。

简介：中学民乐队活动是音乐课外活动的重要组成部分,是促进学生德、智、体、美全面发展的重要途径。通过活动提高学生对音乐的兴趣和审美能力;丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操、磨练意志;培养学生良好的集体协作品质,并使综合素质得到全面提高。由于中学民乐队的特点是业余的,学生来自各年级,年龄、

简介：视唱是一种综合性技巧技能训练课,音准是展现视唱教学的首要条件.离开了准确的音高,视唱就会走样.因此,训练音准,培养音高概念,是视唱教学的核心问题.

简介：摘要合唱是小学音乐教学的组成部分之一，它对于培养学生的集体主义精神和团结一致的精神具有重要意义。合唱能够给听众带来与独唱完全不同的感受，同时还能培养学生团结协作能力。本文就小学音乐教学合唱训练中学生出现的音准问题的原因进行了分析，并就如何解决此类问题，有效培养学生在合唱中的音准问题提出了解决方案。