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简介：摘要：本文旨在探讨浪漫主义时期钢琴演奏技法，通过分析该时期钢琴作品的特点和演奏技术，揭示出浪漫主义时期钢琴演奏风格的独特之处，以及对现代钢琴演奏的影响。

简介：摘要：中医文化是中华优秀传统文化的瑰宝。本文分析了中医文化教育助力中华优秀传统文化传承的必要性和可行性，提出了发掘校本课程资源、学习中医经典、体验中医养生实践、将中医文化融入艺术教育等策略，旨在促进中医文化在青少年中的传播，培养学生的文化自信和传承意识，为中华民族伟大复兴贡献力量。

简介：摘要 《雪落香杉树》围绕着一桩发生在一个虚构的小岛上的谋杀案展开,在三天的庭审过程中,穿插着对过往的回忆,交织展现了战争、种族歧视、爱情等多重主题。在该书中，香杉树、草莓、紫苜蓿各种植物多次出现，植物意象的隐喻恰恰讲述了主人公是如何寻找物理的生存空间和内心的精神空间，是如何实现自我治愈和修正，揭露了他们寻找自我的过程。

简介：摘要：西方浪漫主义发展的历史已久，创造社里的文人在五四新文学时期对浪漫主义的译介也影响了其创作。对浪漫主义的接受和融汇造就了中国浪漫主义最初的模样。但由于浪漫主义所对接的历史条件和社会土壤的不同，使得中国的浪漫主义并非完全照搬西方浪漫主义的概念。根据主观化、情绪化、个性化的核心概念，以此来分析浪漫主义在中国的发展和转型。

简介：摘要：本文深入探讨了浪漫主义时期抒情诗中自然意象与主题的关联。通过详细分析诗歌中的山川、季节变换、动植物等自然元素，论文展示了这些意象如何用于表达诗人的自由、孤独、和爱情等情感主题。特别地，本文还探讨了华兹华斯、雪莱和济慈三位诗人的作品，揭示了他们如何将自然景观融入诗歌，以表达个人的哲学思想和情感体验。此研究不仅加深了我们对浪漫主义文学特征的理解，也强调了自然与人类情感之间的密切联系。

简介：摘 要：本文旨在深入探讨当代文学中现实主义与浪漫主义的融合现象，通过系统梳理两种文学流派的历史渊源、发展脉络以及基本特征，分析其在当代文学作品中的融合表现与例证。文章首先界定现实主义与浪漫主义的定义及特点，并综述国内外研究现状，提出研究问题与方法。接着，文章从创作手法、风格特征、审美观念及价值取向等方面，详细阐述现实主义与浪漫主义融合对当代文学的影响，并比较国内外融合现象的异同，分析不同文化背景下融合现象的特点与成因。最后，文章总结研究成果，指出融合现象在当代文学发展中的重要地位，并展望未来的研究方向。本研究有助于深化对当代文学中现实主义与浪漫主义融合现象的理解，为文学创作和批评提供新的视角和思路。

简介：摘要：本论文深入探讨李白诗歌中的浪漫主义情怀及其对后世的深远影响。通过对李白诗歌的分析，揭示其浪漫主义的特质，包括丰富的想象、豪迈的情感、奔放的风格等。同时阐述其对后世诗歌创作、文学思潮以及文化传承方面的重要意义。

简介：摘要：本文旨在浅析小学语文古诗文诵读的重要性和影响，探讨古诗文对学生语言能力、审美意识和情感培养的积极作用。通过对古诗文诵读的研究与实践，帮助学生打开经典之门，品味古代文化的韵味，提升其阅读理解能力和语言表达水平。

简介：摘要：初中德育教育需要树立“大教育观”，通过润物无声的方式在日常教育中实施德育。丰富的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，是提升学生德育素养的重要途径。同时，应强调文化引领，通过校园文化建设、经典诵读等形式，营造积极向上的班级风气。这些策略有助于在潜移默化中塑造学生的品德，使德育教育真正融入学生的成长过程，推动学生全面发展。

简介：摘要：布艺是我国民间艺术中的瑰宝，能让幼儿产生丰富的联想,给幼儿以真的启迪、善的熏陶、美的享受。布艺活动中，教师要激发幼儿自己来学习布艺制作的博大精深，从而感悟到布艺的神奇魅力。在布艺学习的过程中，教师要采用合理的教学方法来引导幼儿参与。通过融入生活化的布艺学习场域，通过融入绘本资源、实地研学、亲子互动和区域融合，激发幼儿自觉融入到课程中，学会自觉融入到布艺世界，激活幼儿融入到传统文化的精彩世界。

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简介：摘要：在中学语文教育中，诗歌占据着十分重要的位置，以其独特的浓缩言语、精致结构以及如诗如画的意境，诗歌深受广大中学生喜爱。当前，中学生正处在一个诗歌学习的新时期，初中学段的学生初次广泛涉猎诗歌，然而，由于思考能力有限和探索精神不足，他们在实际学习过程中展现出多元化的学习特性。本文基于新课程标准背景，提出诗歌教学的改革策略，旨在为语文教师提供借鉴。

简介：摘要：本研究以融入非遗文化的技工院校德育实践为对象，以品茶、听香为例，探讨了如何将传统文化元素融入技工院校的德育实践中。通过文献综述和实地调研，本研究发现了品茶、听香等传统文化活动在提升学生德育素养、培养学生美学情操方面的独特价值和作用。在此基础上，结合技工教育的特点和需求，提出了相应的德育实践路径，旨在推动技工院校德育工作与传统文化教育相结合，促进学生全面发展。

简介：摘要：德育教育工作的开展，有助于中学生形成正确的价值观，从而推动其人格品质的发展。基于此，文章立足于初中班主任德育教育的师生对策，从两方面，即注重角色互换，深化学生的德育体验和开展多样化的实践教育，促使中学生在实践中逐渐达到知行合一的水平，进行了详细地研讨，以期能给班主任一些有益的启发。

简介：摘要：本文探讨了基于核心素养的古诗文教学与“两香”校园文化创建的融合方法。通过深入分析核心素养的内涵与古诗文教学的特点，本文提出了将古诗文教学融入“两香”校园文化创建的策略，旨在通过古诗文的学习与传承，提升学生的文化素养与审美能力，同时丰富校园文化内涵，促进校园文化的繁荣发展。

简介：摘要：随着核心素养教育理念的普及和深化，高中语文教学逐渐转向注重学生综合素养的培养。大语文教育观念的提出，强调了语文教学应涵盖广泛的文化和文学知识，提高学生的审美能力和人文素养。《庄子》作为中国古典文学的重要篇章，以其独特的浪漫主义艺术风格，在高中语文教材中占据重要位置。本研究旨在探讨《庄子》中的浪漫主义艺术如何在高中语文教材中进行美学呈现，并分析其对培养学生核心素养的积极作用。通过梳理《庄子》的文本特点与教材中的呈现方式，揭示其在审美教育中的重要性，为语文教学实践提供参考。

简介：摘要：在当今这个信息爆炸的时代，教育也在不断更新和发展。三新背景下的高中语文教学，为我们提供了一个全新的教学视角——群文教学。通过采用这种教学方法，我们可以摆脱传统的单篇课文授课的局限，将多篇文章结合起来，帮助学生在对比阅读中提高阅读技能和思维能力。本文将从群文教学的优势、群文教学的策略以及对群文教学的思考等方面进行研究。

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