简介:摘要目的探究神经外科护理缺陷的原因,并探讨出安全管理的对策,尽量规避神经外科护理的缺陷。方法本文对我院神经外科从2012年6月至2014年6月发生的15例护理缺陷进行回顾性的分析,找出神经外科护理缺陷存在的因素,并探讨相应的安全管理的对策。结果从这15例的神经外科护理缺陷分析得出,导致护理缺陷发生的原因有护理人员在工作中未认真履行职责,未按照护理工作的规章制度和规范流程进行工作;较低资历的护理人员缺乏临床经验及相关的专业知识,不能及时反馈病情;护理缺陷较容易发生的时间段在护理人员交接班时及节假日期间。结论分析出神经外科护理缺陷发生的原因、时间后,结合神经外科患者的特点,探讨安全管理的对策,可以尽量规避神经外科护理的缺陷,减少护理缺陷的发生,提高神经外科护理水平。
简介:摘要目的浅谈儿童支原体肺炎的X线诊断分析及临床特点分析。方法选取我院2013年1月-2014年1月以来的100例儿童支原体肺炎患者作为研究对象,对100例患者的临床诊治资料和特点展开回顾性的分析。结果100例儿童支原体肺炎患者中30例患者间质浸润;17例患者肺门的阴影增浓;有16例患者叶型或节段实质浸润;37例患者小斑片或者扇形浸润型。结论根据X线的征象通过临床试验来对儿童支原体肺炎做X线的检查对于临床诊断来说具有重要的意义。
简介:美国传播学者尼尔·伯兹曼认为,课程就是一个信息传播系统,因此,可以从教育传播模型的视角分析不同网络课程之间的差异。然而,传统的教育传播四要素模型在解释网络教育时存在很多缺陷。将德国学者托马斯·赫尔斯曼提出的ICT框架和教育传播四要素模型相结合。构建出一个包含五个要素的互联网教育传播模型。利用互联网教育传播模型分析当下几种主要的网络课程。常见的网络课程可以分为I类、C类、I+C等三种主要类型;教学活动是影响学习者参与、影响网络教学质量的核心要素;由于班额和教师投入的差异.C类和I+C类网络课程还可以进一步细分为一系列亚类,教学质量也有很大的差异。
简介:美国威斯康星大学(WisconsinUniversicy)教授JalnesPaulGee于1999年出版的《话语分析导论:理论与方法》(AnIntroductiontoDiscourseAnalysis:TheoryandMethod)初学者打开了话语分析的大门。作者旨在为读者介绍一种思维模式(thinkingdevice),因而本书不仅论述话语分析的理论,更注重研究工具和分析方法。本文中,作者首先对全书七个章节做了要点回顾和归纳。之后谈及本书特色,并从内容和文体两个方面分析本书的优点和不足。综合全文分析,作者认为本书作为话语分析的入门书籍值得推荐。