简介：摘要：本研究旨在构建名著阅读“R-SFER”法，即：S - 悬念式阅读（Suspenseful Reading）、F - 聚焦式阅读（Focused Reading）、E - 延伸式阅读（Extended Reading）、R - 复盘式阅读（Reviewing Reading），通过将“R-SFER”阅读法应用于名著阅读过程中，为学生提供更加全面和深入的阅读体验，学生可以在名著阅读中获得更全面的体验，培养情感认知、批判思维和创新能力。同时，教师可以利用这一模型更好地引导学生进行名著阅读，提高教学效果。这项研究为名著阅读教育提供了新的思路和方法，有望推动教育教学实践的发展。

简介：摘要：综合材料绘画是当代绘本艺术表现中的重要构成之一。随着艺术观念的更新与技术的进步，各类非传统材料和创作手法被逐步引入绘本创作中，极大地丰富了绘本的视觉表现形式，使创作领域得以延展。当代绘本艺术是在传统绘画基础上实现的创新突破，通过水彩、纸质拼贴、彩铅、纤维布料以及数字技术的多重融合，绘本作品呈现出丰富的层次感和独特的艺术风格。本文探讨了不同材料在绘本创作中的运用价值，分析其在情感表达、视觉效果和叙事表现力方面的多元化应用，展示了综合媒介为现代绘本带来的创新和发展空间。

简介：摘要：在各大高校大力推进课程思政的背景下，将以成果为导向的OBE理念和思政相结合，基于OBE理念逆向去设计教学目标，将企业项目融入到教学内容中去，通过教学内容深入去挖掘思政元素，并建立课程思政元素库，采用多元的课程评价体系去全面反应学生学习效果，提供了一种可行的教学设计理念。实践证明， 该理念有效提升了学生的综合素质，取得了良好的教学效果。

简介：【摘要】

简介：【摘要】 随着科技的发展和信息技术的普及，电信网络诈骗手法不断翻新，对大学生群体的威胁也日益增加。通过整理归纳国内外大学生电信诈骗相关研究，结合4R危机管理理论，按照缩减、准备、反应和恢复四个阶段，对大学生电信网络诈骗行为进行分析、概括，并从学校管理角度，提出不同阶段的应对手段，对高校应对电信网络诈骗危机处理提供建议。

简介：

简介：摘要：“2+2+2”贯通培养模式综合利用中职学校、企业、高职院校的各种资源和环境，有针对性地培养学生，以解决中高职衔接及市场需求对接问题，但目前还处于探索阶段。基于此，本文结合我校无人机方向的“2+2+2”贯通式培养模式，从内涵分析、重构课程体系、提升学生专业认同感、提升学生职业归属感、学校参与教育教学实践创新、校企综合评价六个方面介绍我校进行的探索、实践。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨高考“3+1+2”模式下地理教学的现状、挑战及应对策略。自2014年起，我国逐步实施的新高考制度打破了传统的文理分科模式，引入“3+1+2”选科模式，为学生提供了更多自主选择权。地理学科在这一新模式下，既迎来了发展机遇，也面临诸多挑战。本文通过分析高考“3+1+2”模式对地理教学的影响，结合具体教学案例，提出了一系列改进地理教学的策略和建议。

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简介：摘要：在高中英语教学中，对于主题意义的探究是十分重要和必要的，它符合新课改的要求，真正实现教学设计与素养目标的有效对接。提高中学生运用语言知识和文化知识的能力，更有利于发展他们的思维水平，从而达到核心素养要求。

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简介：摘要： 本文以广西地区家庭服务行业在线到线下（O2O）信用管理体系为例，通过系统性分析该领域的现状与存在的若干问题，提出构建信用信息共享平台、增强相关机构政策扶持力度以及提升技术保障措施等策略，旨在进一步促进广西家庭服务质量的提高及行业的可持续健康发展。

简介：摘要：幼儿园体育教学是健康教育的重要、普遍的组织形式，情境体育教学符合幼儿身心发展的特点，其情境“以情促动”的特性，提升幼儿参与体育活动的兴趣，发挥了体育教学的多种功能。在情境创设中，幼儿用身体部位不断尝试和体验各种动作，积累了丰富的成长经验。教师在设计和实施中，实现目标、情境、环节、主体四个转变，坚持情境主线、身体活动、学习品质三个原则，实现情景教学的价值最大化。

简介：摘要：在教学过程中，笔者发现，很多学生上课听懂了，但作业反映出来，学生并不是真懂，就算教师将一个知识强调再三，学生还会继续出错，这就是学生普遍会有的听懂非真懂现象。如何将学生的不懂变成真懂？本文以一元二次不等式在R上恒成立问题为例，寻找学生不懂的源头，重新设计教学：依据学情，铺一铺——设计导学案，让学生自己总结一元二次不等式在R上恒成立时的充要条件，通过阶梯式例题的铺垫，发现知识的迁移；课堂上“问题驱动，缓一缓”，通过教师适时引导，学生能自己总结知识的本质，并能发现之前解题的错处。探究进入复习课，学生在学习中积累数学经验，提升解决问题的能力，从不懂变真懂。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新与变革，课后服务项目逐渐成为教育领域的热点话题。在“2+N”模式下，设计与实施一套具有创新性和实效性的课后服务项目显得尤为重要。本文将探讨“2+N”模式课后服务项目设计与实施的相关研究，从理论到实践层面进行深入剖析，并提出一些可行的建议和思考，旨在为教育改革和发展提供一定的参考。

简介：摘要：在新时代的教育改革浪潮中，校本教研的重要性日益凸显，成为提升教师专业技能、推动学生全面发展的重要抓手。本文详细阐述了“1+3+2”校本教研模式的构建与实施策略，这是一种系统化、科学化的教研流程。该模式以说课为起点，通过教师的详细阐述，展现教学设计的独特性和创新性；以三研三磨为核心，由学科专家提供精准指导，促使教师反复打磨、完善教学设计，实现教学水平的质的提升；以两次评课为反馈机制，全面评价教学效果，为后续的教学改进提供坚实依据。“1+3+2”模式的实施，不仅促进了教师的专业化成长，更提高了教育教学质量，为学生提供了更加优质的教育环境。本文还深入探讨了实施该模式的策略，包括加强组织领导、强化教师培训、完善激励机制以及营造良好的教研氛围等，旨在确保该模式能够充分发挥其效用，为新时代的教育改革贡献力量。

简介：摘要：近年来，我国儿童哲学研究和实践迅速发展，在促进儿童思考、培养儿童哲学素养、推进教师专业发展等方面发挥了重要作用。与此同时，在实践中也出现了一些值得关注的问题，如：教师的教学理念与教学方法较多地被儿童哲学所吸收、教师在实施过程中对“儿童”的理解与认识存在偏差，在未来教师要从工作之中的具体问题出发，提出对应性的优化方案。

简介：摘要：铝纸自动拼接每次拼接后存在拼接位置不准确的问题，拼接偶尔会有失灵的情况发生，拼接后车速慢，提速提不起来等一系列问题。有必要对它进行新的升级改造，舍弃原设计的电磁驱动器改换气缸驱动形式，有效解决了每次铝箔纸拼接后存在拼接位置不准确，拼接偶尔会有失灵等情况的发生，维修方便、简单，减少了操作工劳动强度，提高了设备运行效率。

简介：摘要：跨境电商作为互联网时代的产物应运而生并迅速发展，B2C跨国电子商务企业如何最大限度地活用自己公司的优势，以赢得顾客的忠诚、维持顾客、实现可持续的开发，是值得深入研究的问题。