简介:【摘要】纵观小学数学教材的知识编排体系,很容易发现,计算教学在其中占比非常大。在数学计算教学中,教师除了要传授数学基础知识,还需要培养学生的知识迁移能力,促使学生能够由点及面掌握数学知识。因此,本文将以计算教学为例,从把握内在结构、改进教学策略、培养学习方法三个方面来阐述小学数学的知识迁移能力,使学科育人理念落地生根。
简介:【摘要】从学校和班级资源管理的角度来说,家长是重要的教育资源。而善用资源是优秀教师尤其是班主任的最高管理智慧。家校有效沟通,形成教育合力,是提高育人效果的最有力保证。
简介:摘要:数学来源于生活,生活中到处有数学,数学教学首先要充分利用学生已有的生活经验,从生活实际中引出数学问题、提出问题,从而解决问题,使数学学习真正成为学生生活的需要。那么,作为新时期的教育工作者,在教学活动中,教师应拉近数学与生活的关系,让学生感受到数学源于生活,生活中处处有数学,数学是为解决实际问题服务的。
简介:[摘要]在创新教育背景下,以“开放创新,探究体验”教育理念为核心的创客教育应运而生。在小学阶段,创客教育的重点在于能够培养热爱动手、积极创新、乐于分享的“小创客”。笔者结合自己的日常教学实践,以校本课程为依托利用学校平台和具体的课程提升“创客教育”软实力,形成了基于 Scratch 编程、C++编程、Nova课程体系,并在教育教学过程中付诸实践。
简介:【摘要】世间万物,普遍联系,相互作用,永恒发展。英语教学是一个由教师、学生、环境等因素互相联系的整体。英语语言的习得是各因素相互作用所致。因此,笔者提出“联系·互动”的英语教学主张,注重教学内容的选择、教学真实情境的创设、营造轻松、愉快的语言环境、师生之间、生生之间的互动教学。
简介:【摘要】:把生活中的数学素材带到课堂,同时也将课堂中的数学应用于生活,是学生学习的基本要求,所谓“关乎人文,以化成天下。”如此而已吧。
简介:[摘 要]疫情当下,根据教育部“停课不停学”政策,多地开展了“空中课堂”线上教学。线上课堂教学为特殊时期教育教学工作提供了便利,使课堂教学跨过了时间、地点和人员的限制。在线上课堂教学中,增加与学生之间的互动交流,采用多种方式呈现学生对数学问题的反馈,有助于提升学生学习主动性,提高线上课堂教学效率。
简介:摘要:在2020年云南省中考制度的改革的作用下,美术、生物等部分学科在中考总分占比得到了提高,这有利于学生学习的全面性和多样性,从而进一步促进素质教育的提高和完善,更好的体现出当代中国“德智体美劳”全面发展的教育方针。初中美术与生物联系性的教学方法探究是基于《初中美术新课程标准(2011版)》中课程目标的要求:寻找美术各领域以及美术与其他学科的联系,探索美术与其他学科相结合的跨学科学习活动。