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  • 简介:十、亲属称谓我国的鄂温克族分别居住在嫩江流域、呼伦贝尔草原以及大兴安岭原始森林之中,各自从事着农业、畜牧业或狩猎业,呈现出各不相同的经济与社会生活面貌。其中,生息在大兴安岭原始森林中的狩猎兼牧放驯鹿的一支鄂温克人,笔者在对其考察中了解到,他们的亲属制度同其现行的家族制度之间是矛盾的。他们生活在专偶制的家庭之中,却延用着基于原始群婚而产生的古老亲属制度。例如:凡是比父亲年龄大的男性,我都尊之为[x(?)](合克)。这当中,从父系来说,包

  • 标签: 亲属称谓 鄂温克人 祝融 呼伦贝尔草原 神话学 海内经
  • 简介:"水"作为语言文化观念的关键词之一,不仅具有其自身的概念意义,同时还承载着丰富的民族文化象征意义。俄汉语中包含"水"的成语如同一面文化的棱镜,从不同的角度折射出两个民族对世界的认知方式,因为外化的语言结构凝结两个民族世世代代对"水"的文化记忆和其所承载的对客观世界的认知结果及情感评价。本文以俄汉语中含有"水"概念的成语为具体研究语料,立足于语言文化空间视角对比分析俄汉语中有关"水"所蕴含的独特的民族文化观念。

  • 标签: 文化观念 俄汉语 对比
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  • 简介:文章对国际汉语教学与传播中存在的第三空间及第三空间语言和文化现象进行介绍和分析,并尝试性地提出国际汉语教学与传播的第三空间模式。这个模式建立在多元文化主义和民族相对主义的理论基础之上,它将外语及第二语言教学与传播定位为跨文化交际第三空间中的教学和传播活动。也就是说,二语教学与文化传播不是孤立地发生在目的语文化空间中的,而是在第一空间(学生母语文化)和第二空间(目的语文化)共同作用下的第三空间中发生的一个渐进的过程。二语教学和文化传播的重要目标之一是要帮助学习者建立第三空间知识结构、思维方式和视角。跨文化交际能力的发展是一个逐渐走出第一空间、单一空间视角的限制,通过对第二空间语言文化的了解与掌握,逐渐建立第三空间知识结构、思维方式与视角的过程。

  • 标签: 跨文化交际学 文化教学 第三空间 国际汉语 国际文化传播
  • 简介:文学作品中的景物描写是作者抒发情感一种重要的表现手法。写景与抒情以种种辩证关系显现出作品的生命活力,彰显出文学作品的艺术性。

  • 标签: 文学作品 情与景 辩证统一
  • 简介:在这个5部分报告的前几部分中,我介绍了广东省党委书记汪洋的改革愿。位于中国南部的广东省是中国具有历史意义的改革开放的核心。在这部分,我谈一下在广东兴起的几个世界级企业。

  • 标签: 广东省 中国 改革开放 世界级企业 党委书记 历史意义
  • 简介:中学教材中背诵篇目占有很大比重,许多学生畏“背”如虎。怎样才能加强记忆,取得事半功倍的背诵效果呢?笔者以为除了要充分理解课文内容和具备顽强的学习毅力之外,科学的背诵方法也是至关重要的。以下数法可作参考:一、快速阅读法。实践证明,持续性的缓慢阅读,

  • 标签: 背诵方法 学习毅力 加强记忆 中学教材 记忆效果 语文教师
  • 简介:唐宋以来,中国山水画常在自然宁静的画面上点缀一两个樵子渔夫、牧童野老、文人雅士或羽客高僧,这类人物被画家叫做点人物。点人物尽管被画得很简很小,却是山水作为独立的审美对象而从人物画中解放出来所取得的胜果。从美学的意义上看,点人物的效应是多方面的。它既有助于自然美的形象的充分刻画,有助于山水构图美的

  • 标签: 山水诗歌 自然美 唐宋 美学 点景 王维
  • 简介:教师的职业口语不仅有特定的对象,而且还有特定的语境和内容。这就需要教师以语言手段动之以情、晓之以理,来感染学生、打动学生,用深刻而富有哲理的语言去拨动学生的心弦。为取得预期的教育效果,笔者以为教师口语应当有“戒”。

  • 标签: 教师 职业口语 语言美 说话方式 埋怨 谩骂
  • 简介:第二节虚词虚词是意义比较抽象的词,一般只具有语法意义,没有构词能力和词形变化,不能离开具体的语言环境而单独使用,但它有帮助造句的功能,并赋于词、句子以多种不同的感情色彩。满语的虚词包括副词、格助词、连词,后置词、语气词、摹拟词、感叹词七类。

  • 标签: 格助词 构词能力 词形变化 后置词 附加成分 动词形式
  • 简介:来顺依旧在学校烧水做饭,敲铃打杂……。驼子老爹死后,他从心底里吁出一口长气,却买了纸去到驼子的灵前,点化了,哭了一场。木犊见他哭得伤心,大受感动,双手去扶,黑氏却说:“让他哭吧,哭一哭也好!”话中意思,只有她知道,来顺知道。

  • 标签: 英语 译文 翻译方法 阅读材料
  • 简介:副词の色り()日本神奈川■■立旭高校■屋方子「益)愈()」读者皆样,明。年头当皆梯健康多幸,日本语学·皆益进今月正月,祝共用多副词名书甚状熊<状况用r雨益上手,最近益喉磨歌技上达更喉磨置换更益愈达更张比陈更歌上手二者比较用益愈同一人·物·事柄程度推...

  • 标签: 连体修饰语 日常会话 格式语 日本语 新制品 神奈川
  • 简介:幼丁常安四十四岁,伊妻三十八岁。三弟阵亡原任披甲清云之妻孀妇二十七岁;四弟幼丁祥云二十三岁,伊妻二十二岁;五弟幼丁明云二十一岁,六弟幼丁米扬云十八岁。常安长侄幼丁英云二十五岁,次侄幼丁英祥二十一岁。常安长子幼丁英泰十六岁,次子幼丁德祥十一岁,三子幼丁德喜九岁,长女十八岁,次女十四岁。清云长女十岁,次女九岁。此一户十六口。

  • 标签: 三姓 佐领 镶蓝旗 三十五岁 领催 三十岁
  • 简介:本文探讨了汉语视听说教学选材的一个新思路,尝试打破仅以母语者语言作为目标语学习标准的做法,选择主要参与者为汉语非母语使用者的谈话类电视节目用于教学。研究者确立了“语言的规范性”“话题的当代性”和“对答类型、话轮转换的多样化”3个标准来对节目视频进行筛选。这一创新的最大优点在于,节目所构建的多元文化共存场景为学习者构筑了一个跨文化“第三空间”,以及具体跨文化交际策略和技能的培训。

  • 标签: 视听说教学 跨文化交际能力 母语文化 目的语文化
  • 简介:视角,是指诗人观察、描写景物的视点①和方向、角度。从信息论的观点来看,诗人在写作过程中,诗中的“语矽是按一定的视角来“编码”的,那么,读者的理解和欣赏,也必须从同样的视角来“解码”,才能准确无误地获得信息。而这个“编码”——“解码”之间的信道,并不总是畅通无阻的。因为,写景的视角是千变万化的。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,诗人笔下的自然景物会随视角的移动变换而呈现出千姿百态。“一切语皆情语”。

  • 标签: 景语 唐诗 鉴赏 修辞 自然景物 写作过程
  • 简介:本文以语义范畴为研究的起点,考察空间量这一语义范畴的各种表现形式。文章主要讨论了空间至词和空间量标指词语的有关问题,并对距离这种特殊的空间量和比较这种空间量的特殊表达方式进行了描述。文章的主要目的是要尝试一下从意义到形式的研究路向。

  • 标签: 现代汉语语法 语义 空间量 标指词语