简介：SAT是ScholasticAptitudeTest的缩写，由总部位于美国新泽西州普林斯顿市的美国教育考试服务中心（EducationalTestingService，简称ETS）举办，是美国的所谓“高考”，在美国领土上每年举办7次，其他地方每年6次.

简介：语言测试的真实性是测试研究的重要议题。商务英语作为专P3用途英语的一个分支，其测评方式应体现商务英语的特点和教学方式的变化，在测评过程中更加注重真实性原则。本文在探讨真实性理念的基础上，结合商务英语测评的实例，指出如何确定标准，如何设计真实性任务，从而进行真实性测评。

简介：室门紧闭．门上“财务室”的牌子还未摘去，紧挨着的房间便是经理室。

简介：“托福”(TOEFL)考试是美国教育考试服务处(EducationalTestingSer-vice)组织的一种全球范围的英语水平考试,它的全称为“TestofEnglishasaForeignLanguage”。这种考试的目的,是为了保证非英语国家的留学生具备一定的英语水平,以便能够在美国和加拿大正常地学习和生活。现在,美国和加拿大的数千所高等院校,均以“托福”考试成绩的优劣决定海外新生的录取名单以及奖学金的发放。目前,世界已有170多个国家和地区承办

简介：AP汉语与文化课程是体现美国国家外语课程标准《21世纪外语学习标准》的指导原则的课程,AP汉语与文化考试旨在从三种交际模式、五个具体目标(“The5Cs”)全面评估学习者汉语听、说、读、写四项技能的运用和对中国文化的理解。该考试具有重视综合能力、重视交际、重视文化的特点。

简介：基于对新HSK考试及华侨大学华文学院考点介绍，总结出新HSK纸笔考试和网络考试的特点，并对考点新HSK纸笔考试和网络考试的平均成绩进行统计分析，探讨两种不同形式的考试对考生的成绩是否有所影响，分析两者的区别及未来的发展趋势。

简介：国际阅读素养进展研究（ProgressinInternationalReadingLiteracyStudy简称“PIRLS”），是由国际教育成绩评价委员会主持的全球性学生阅读素养比较研究。它选择四年级的学生（年龄在9—10岁）来评价，是因为这个学段处在阅读的关键期，学生由学习阅读转型为通过阅读来学习。国际教育成绩评价委员会对各国儿童阅读素养领域的关注长达40余年，1991年它开始对32个国家进行阅读素养评价。

简介：从1993年起,我国引进了剑桥大学特别考试委员会(UniversityofCambridgeLocalExaminationSyndicate,简称为UCLES)设计的EFL考试。它包括“普通英语”和“应用英语”两大部分。一、普通英语(包括全面技能和分项技能考试)

简介：<正>本文首先阐明了我国英语测评模式现状和存在的问题,指出传统测评模式下教师的"痛点",并据此提出了个性化智能工具的解决方案。文本基于个性化智能工具的功能结构,详细介绍了个性化智能工具的测评应用,并通过一线教师的实际使用案例来检验其教学应用效果。教育部颁布的《义务教育英语课程标准》(2011)中指出:测评是英语课程的重要的有机组成部分,是实现课程目标的重要保障。本文首先阐明了我国

简介：

简介：上一期关于由人口爆炸所引发的问题是考生比较熟悉的。但是,由于紧张或词汇量有限考生可能一时说不出足够的内容。这时请考生不要放弃,可改变一下策略,扬长避短,就其中的某一点进行发挥。只要你能说出相关内容,考官都会感兴趣的。例如,你可以就由人口爆炸所带来的自然资源短缺问题发表自己的看法,提出解决这一问题的办

简介：为方便读者，本刊每年第3、4期“考试专栏”分别以上一年12月份四、六级考试真题解析为专题；第9、10期分别以当年6月份的四、六级考试真题解析为专题。今剧哿继续以此为序循环推出。

简介：一、设置俄语托福考试的目的在苏联时期，基本上每所大学里都有外国学生。这些学生大多数来自发展中国家。他们受本国政府派遣，免试入学，免费学习，享受学校提供的奖学金。苏联解体后，外国学生，除有政府间协议者外，在俄罗斯学习都需要交费。虽然俄罗斯的学费相对比较...

简介：“安乐死”是一个很敏感的话题,涉及到方方面面,对此众说不一。到目前为止除个别国家外绝大多数国家都采取谨慎或否定的态度。但是,随着社会的发展,人们的健康水平得到普遍提高,“生命的质量”逐渐成为现代社会人类追求的目标,由此引发大部分专家学者及越来越多的普通百姓对“安乐死”表示肯定。但他们也担心由此而导致的一些有关伦理道德方面的问题。那么考

简介：HSK是对外汉语教学的重要手段之一，在“向世界推广�

简介：公务员录用考试考《申论》已有8年之久。前些年因出于对《申论》科的陌生，考生不太适应，出现这样那样的一些问题是正常的，不可避免。但已经七八年的考试实践，尽管许多考生是初次涉考，耳濡目染，也应该是比较熟悉，不会陌生了。但就近几年考生考完《申论》后的反映看，整个《申论》考试过程中，对其中的几个环节，普遍存在不少问题，或者说是考《申论》的通病。尽管是参加过考前辅导班的考生也仍会存在这些毛病：当然会直接影响到总成绩。考《申论》有哪些通病呢？笔者于此作些分析。并提出纠正通病的一些技巧方法。

简介：本期话题如下:1.Whatcausesgenerationgap?Howtofaceit?DifferentexperiencesDifferenteducationDifferentideasDifferentgoalsinlifeRespectotherpeopleCompromiseCommunicate

简介：对考生说来,关键的问题是找准切入点。不论哪一方面的问题,只要找准切入点,回答问题就会变得容易得多。比如在上一期有Thedisadvantageoflivingintheruralarea这样一个话题。如果你想到的是生活在乡下“很不方便”(lessconvenient),那么,你还得进一步缩小你的范围,不方便的地方多着呢,你指的是哪一方面?因此你必须学

简介：传统英语写作教学存在诸多问题,迫切需要改进。本研究以批改网为平台,进行两学期36周的写作跟踪调查,构建基于大数据的高职英语写作教学设计和测评教学模式。实践表明,基于大数据的新型英语写作教学模式能有效激发学生英文写作动机,显著提高英语写作能力。

简介：阅读素养是学生语文素养的重要组成部分,是学习其他学科的基础与前提。阅读测试作为语文学业水平考试的重要组成部分,“测什么”“怎么测”一直是讨论的焦点。近年来,一方面由于国家课程文件的指导,中考语文测试面临着改革的必然要求[1];另一方面,随着国际上有一定影响力的阅读测评项目进入我国语文教育工作者与研究者的视野,全国各省市的中考语文阅读测试呈现出一些新的特点,值得我们思考探索。