简介：论文摘要

简介：

简介：22.TheWayWeLiveNowbyAnthonyTrollope（1875）安东尼·特罗洛普的《如今世道》Inspiredbytheauthor＇sfuryatthecorruptstateofEngland,anddismissedbycriticsatthetime,TheWayWeLiveNowisrecognisedasTrollope＇smasterpiece.23.TheAdventuresofHuckleberryFinnbyMarkTwain（1884/5）马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》

简介：

简介：摘要新课标强调初中物理教学应该全面贯彻“以人为本”的育人理念，培养学生的实践操作能力和生活意识。从教法改革入手，着力转变师生观、教材观、成才观，明确新课程背景下初中物理教学的意义和价值，是提升课堂教学效率的有效途径。

简介：摘要教育改革的不断深入进一步创新了小学英语教学模式，绘本教学方式的加入更活化了英语教学模式。绘本教学的优势较为明显，这些优势也使其逐渐成为新型的英语教学方式。笔者对英语绘本教学现状进行了研究，发现由于教师缺乏相关的理论指导和教学研究，大多数教师还不能对绘本教学进行全面的认识，绘本教学在英语教学中应用尚且存在着一定的问题。据此，本文在介绍小学英语绘本教学中存在的问题的基础上，对问题的解决方法进行了分析，重点结合笔者的教学实际介绍了英语绘本的教学实例，希望对广大小学英语教学工作者有所帮助。

简介：在增韵字、补训释、增或亦和增纽四个方面，敦煌本王韵卷首所记字数与实际不符，敦煌本王韵应是宋跋本王韵的增修本，敦煌本王韵的作者当不是王仁昫。

简介：

简介：

简介：作文教学是语文教学最重要的组成部分,是语文学习的关键所在。记叙文写作是初中语文教学的重中之重,然而,学生普遍的写作弊病表现在记叙不具体、流水账频现。究其原因,主要在于不会展开生动的描写,而且其中的语言描写往往最容易被忽视。该文主要论述了如何展开精彩的语言描写,为文章锦上添花。

简介：日本宫内厅书陵部藏宋蜀刻《论语注疏》十卷，附释文。拿此蜀刻《论语注疏》所附释文与清内府宋本《论语释文》对勘，发现了大量有价值的异文，可补校、订正黄焯先生《经典释文汇校》所考各本之误。同时，据此本的音切异文，也可证邵荣芬先生《论语释文》中所列的部分重音音切是文献传抄所造成的讹误。

简介：自然拼读是英语阅读的基础。对于英语初学者而言,自然拼读是一门实用、有趣而又有效的启蒙课程。如能掌握,则学生不需要借助音标,就能读出约80%的英语单词,轻松实现'见词能拼、听音能写'的英语拼读能力。有了这80%的基础,学生再学习另外的20%将不再是难事。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，社会对于幼儿园保育工作的认识在不断发生改变，对于幼儿园保育工作的重视程度和期望值也在不断提高，这就要求我们不断提高幼儿园保育工作的水平，及时更新保育理念，梳理现实工作中存在的问题，尽快实现幼儿园保育工作从指导理念到具体实践层面上的整体优化升级。本文紧密围绕幼儿保育工作这一主题，试图梳理普遍存在的问题，进而探讨相应的优化措施。

简介：本文针对'语用'角度,对小学传统作文教学进行审视,通过语用学理论,多方面讨论提升小学作文教学的重要手段,以此来达到小学作文教学效率的提升。

简介：在小学语文课堂中,依据绘本的重要性,给学生自由阅读的机会,有助于培养学生探知的主动性与激情。本文就绘本阅读在小学语文教学中的重要意义进行探析,阐述激情阅读、猜想表达、自由创作和观摩互学对培养学生阅读兴趣的促进作用。

简介：5月10日，由中国人民大学重阳金融研究院和外文出版社联合主办的“‘一带一路’与中国国际合作的未来”研讨会暨《“一带一路”故事》丛书（六大语种）新书发布会在中国人民大学举行。该套丛书分别从“古丝路”“新丝路”“政策沟通”“设施联通”“贸易畅通…‘资金融通…‘民心相通”7个维度，通俗易懂地对外阐释了“一带一路”倡议的内涵与外延，并将在“一带一路”国际合作高峰论坛上展示。

简介：阅读是学生积累知识的过程,而写作是学生输出知识的过程,二者是相辅相成的。为此,本文结合小学语文教学实践,对阅读与写作融合教学进行了探究,提出了几点教学建议,仅供参考。

简介：

简介：“一带一路”是中国发起的全球性倡议，旨在推动沿线国家深化各领域合作，加强不同文明交流互鉴，实现共同繁荣发展。经国务院授权，国家发展改革委等发布的《“一带一路”的愿景与行动》明确指出：“民心相通是‘一带一路’建设的社会根基，需要深化沿线国家问人才交流合作”。人才是“一带一路”建设的支点和关键，战略框架内各项内容的深层推进，都离不开复合型、高素质、

简介：摘要生本教育在实际英语教学过程中，可以很大程度的促进学生学习的积极性和主观能动性。生本教育因为以学生为本，以生命为本，尊重学生，所以得到了师生一致好评，对教师教育方法的改进完善有着促进作用。本文对基于生本教育理念下的初中英语教学模式进行了简单的探究。