简介：摘要：鲁迅的文学作品是白话艺术之典范，在文学史上占有重要的地位，其叙事方式很有自己的特色，不仅突破了传统的叙事视角，使小说的叙事者能够从不同的角度进行有效更替，还在叙事风格方面不断进行创新，结合中西方叙事理论，创新了文学作品的叙述方式，使其小说具有自己的特色和独特的艺术魅力。本文就从鲁迅的代表作《祝福》出发，浅析一下其中的叙事艺术。

简介：摘要：“叙述视角”中的“地平线”、“视野”、“视点”等关键词用于区分相机镜头的视角。该视角讨论了谁在观看以及如何阅读的问题，决定了作品的叙事高度。不同的叙事视角给观众带来了不同的体验。本文从抗美援朝题材电影的叙事视角出发，探讨了不同视角在不同时期电影中的运用，使这一题材的叙事视角灵活多样，丰富了抗美援朝题材电影的叙述深度。

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简介：摘要：在美国图像小说中，创伤叙事是这些作品中至关重要的一部分。创伤叙事是一种强烈的情感表达和历史关照。它涉及到人性，社会和民族问题，帮助人们重新审视自身的价值和生命意义。美国图像小说中大量作品探讨虐待、家庭暴力等个人创伤，性别和种族歧视的社会创伤，以及战争和屠杀等民族和国家的创伤。创伤叙事不仅表征创伤，并通过图文并叙的形式再现创伤，同时本文也旨在探讨通过创伤记忆的再现实现疗愈创伤的可能性。

简介：摘要:俄籍流亡作家伊凡·布宁通过深厚的人生经历和多元的艺术手法，创造了一系列充满悲剧色彩的人物形象，构筑了一个富有悲剧色彩和极富诗意的叙事空间。从主体间美学的视角来看，作者的小说不仅传达了平等精神和宗教情感，而且提升和超越了小说的悲剧叙事意义，进而在自觉与无意识之间搭建了一座由文学走向哲学和美学的桥梁，展现出复杂与融合的内涵。

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简介：摘要：《红与黑》是法国作家司汤达的经典之作，这部作品以其深刻的人物塑造和细腻的心理描绘成为了世界文学的瑰宝。在“法译汉”课程中，这部作品的多个译本为学习者提供了一个优秀的翻译实践平台，同时也为理解文学翻译的策略和技巧提供了丰富的素材，进而为学生大四阶段的毕业翻译作品做好基础准备。

简介：摘要：在新课改下，高中政治教育变得更加注重学生探究和思考能力的培养，强调知识的深度、广度和质量的提升，为此需要在教学方式上不断创新。而费曼学习法是一种非常实用的学习方法，它注重于将知识整理成简单易懂的形式，通过向他人解释来加深自己的理解和记忆，从而提高学习效率和水平。教师可以根据具体情况，灵活运用不同的方式和方法，让学生充分发挥自己的主观能动性和创造力，达到更好的学习效果。

简介：摘要：本研究旨在探索行动导向法在技工院校《民航旅客运输与安全》课程中的应用，并评估其对学生学习成效和技能发展的影响。本文介绍了研究背景和目的，阐述了行动导向法在实践教学中的重要性，接着详细解析了行动导向法的概念和原理，并探讨了其在教学中的价值和优势。最后阐述了行动导向法在技工院校《民航旅客运输与安全》课程的实践研究，为该行动导向法在该课程的教学应用提供了指导。

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