简介：摘要：深度学习，是学生对数学抽象知识的综合运用的体现，也是学生思维发展的体现。在小学数学教学中，教师要能有意识地加深学生深度学习能力的培养。对于形成任何一种重要的能力，都必须先引起对某种类型活动的十分强烈的需要。因此，优化学生的问题意识，既是培养学生思维的动力，促进学生不断创新的源泉，更是学生深度学习能力提升的重要途径。

简介：摘要：在初中时期，数形结合在数学课程的教学中被广泛应用，对提升学生的数学水平具有非常大的帮助。在数学教学中，利用这种数学思想，可以简化数学问题，使问题更加形象，从而方便学生的理解。因此，教师应该将数形结合思想融入教学之中，使学生深刻理解这种思想的内涵，从而使学生学会灵活运用这种思想去解决数学问题，从而使其数学能力得到全面发展。

简介：【摘要】在中职数学教育教学过程中,教师教学过程中应用技术软件有利于提高学生学习的积极性、丰富教学内容、营造和谐的教学气氛等,进而提高中职学生对数学教学内容的理解能力。基于此,本文分析了技术软件在中职数学课程教学中应用效果,并提出了优化应用的对策,以此来加强中职数学课程教学的质量。

简介：摘要：1+X证书制度是近两年国务院提出的一项新的人才培养制度，该制度为高职英语教学提出了新要求，提供了新思路。本文运用调查法、文献法就1+X证书制度下高职院校英语教学现状，教学策略展开探究，希望能为相关工作带来些许帮助。

简介：摘要：传统文化在基层群众文化建设中具有重要意义，能够弘扬民族精神、提高文化素养。然而，当前传统文化保护与传承面临资源开发不足、现代文化冲击和传承人才匮乏等问题。为了解决这些问题，需要深入挖掘传统文化资源、建立健全保护机制和培养传承人才。政府和社会各界应加大对传统文化保护与传承的投入，制定相关法律法规和专项资金，鼓励学术界进行研究，提高传承人的技艺水平和文化素养，引导年轻一代关注和参与传统文化的传承工作。通过这些措施，可以更好地在基层群众文化建设中实现传统文化的保护与传承，为地方经济发展注入活力。

简介：内容摘要：融学课堂是指教学内容、教学资源与学生主体的融合。在小学语文融学课堂中，通过探究融合的教学内涵和价值追求，通过整合融通发现育人特征，综合融通指向跨界生长，互动融通实现学习变革，从而引领小学语文课堂教学的重构。

简介：摘要：语文教育与传统文化教育之间存在无法分割的关系，从目前社会以及教育行业发展来看，语文教育是传承中国传统文化重要的工具，其在弘扬传统文化宣扬方面的作用不可小觑，在初中语文课堂中寻找传承传统文化的有效途径，不仅是让学生更加了解中国文化的魅力，还可以提高国民素质，增强文化自信。本文就如何在初中语文教学中找到传承传统文化的途径进行分析，以期为相关从业者提供借鉴。