简介:作为中华文明的发源地,河南一直是中国历史朝代更迭较为频繁的地域之一,也是灿烂的中华文化集聚区之一。河南的民间舞蹈历史悠久,对于全国的民间舞蹈的发展和影响具有十分重要的意义。河南民间舞的种类繁多,分布零散。根据《中国民族民间舞蹈集成·河南卷》记载,河南的民间舞蹈约有1300种,在全国各省市居第一,特色鲜明且文化属性明确的河南民间舞蹈零散地分布在河南的每一个角落,但是绝大多数的河南民间舞蹈的现状不容乐观,濒临失传的境遇。新中国成立以来,由于包括人才资源、舞种文化研究以及政策等方面的综合性因素,使得现如今的河南民间舞如巩义狮子舞、开封盘古舞和豫南花鼓灯等民间舞蹈依然保留着传统的表演形式,即便在河南省来说,也具有非常明显的区域特征。
简介:摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。“区域活动”以其独特的教育形式,已成为幼儿园教育活动的重要组成部分,是为幼儿开启自由选择、自行操作、自发探索的自主活动的另一扇门。教师运用专业知识对幼儿区域活动进行观察、分析、研究、评价的过程,也是其自我成长的重要途径。结合幼儿园的实际情况,笔者对我园的区域活动作出的探索与实践,从教师的专业理论知识水平、在区域活动开展中发挥教师的主导作用、幼儿的主体地位以及家长参与评价促进幼儿发展等方面进行阐述。让区域活动评价更有效促进幼儿的发展。