简介:摘要随着高职学院每年新生的入学,社团的队伍逐步壮大,通过相关组织活动、比赛、研讨、实践等方式将有共同兴趣爱好的学生聚集在一起,相互学习,相互促进,为大学生活增添了一笔浓抹的色彩。同时社团也要在学院的监督下,有序、平稳、创造性的开展各项活动,既不影响日常的学习,也能提升会员自身的素质和能力。
简介:当前,由于来自社会、家庭、学习、就业等方面的压力,使得职中学生心理受到了很大影响,作为职业教育战线的工作者,正确分析职中学生的心理,使其重振旗鼓,迎接未来的挑战,已提到议事日程上来了.浅析职业中学的学生心理,主要表现在以下几个方面:一、学生心理问题分析1.自卑心理.职业中学的学生普遍存在着自卑心理,这主要是受普高热和一些世俗观念的影响,在学生中,普遍存在着升学无望、低人一等的感觉,不少学生自卑心理比较严重,造成专业思想不稳定,对前途缺乏信心,存在厌学情绪.具体表现为:首先是回避,不愿在别人面前提起自己是个职业学校的学生,有一种自觉不自觉地忌讳心理;其次是自轻,感到自己'不争气','没有用',经常在人前竭力表现出对职中生的轻蔑态度,以掩饰内心的自责;再次是宣称'失落',经常表白自己是偶然失误,从而暗示自己的才能很高,以求得心理上的满足.另外由于世俗的偏见,社会上不少人对职业中学缺乏应有的理解,尤其是有的知识分子家庭对孩子期望值过高,当孩子升入职中以后,首先自己对孩子产生一种失望,而这种失望在孩子身上渐渐转变为一种失落,在孩子心理上留下一个阴影,认为职中生是'等外生',上职中等于'白搭工',不如趁早去做小工、跑买卖,多数学生顶着社会的压力学习.
简介:2014年,全国共有高校2529所,其中高职院校有1327所,河北省有71所,根据《2014年教育蓝皮书》数据,我们可以看到,从学校类型来看,高职高专院校初次就业率为78.1%,高于重点大学的75.5%。从学历层次来看,专科生的初次就业率为79.7%,比本科生的67.4%高出12.3%。在本科生“就业难”逐年加剧的大环境下,高职生就业出现了转机。这不得不引起我们对新常态下高职院校办学质量和学生就业新动向进行研究,我们以河北省高职院校为依托进行调查研究,分析制约河北省高职院校发展和学生就业中出现的问题,并提出建议,以期能够进一步推进我省高职院校办学质量,进而提高高职院校学生就业工作的针对性、及时性和有效性,更好地促进高职学生就业。
简介:摘要随着我国文化产业大发展大繁荣的深入推进,高等艺术职业教育迅猛发展,为高职院校艺术类学生管理带来了新的挑战。文章主要以进一步提高思想认识,思考创新工作机制,加强学生管理,注重学生管理团队自身建设,强化业务能力等所需条件,结合在新时期高职院校发展迅速的环境下以及艺术类学生管理需求,深入探讨学生思想政治教育新的模式与理念,以学生管理辅导员工作为重点,探索一条适合于高职院校艺术类学生管理的专业化道路。
简介:摘要学风建设是学校建设的重要组成部分,是实现高职院校人才培养目标的重要保障。本文以英语专业为例论述了高职院校学风建设中存在的一些问题,提出了学风建设实践与创新的几点建议。