简介：摘要随着高等学校思想教育工作的蓬勃发展和不断创新，多种新兴的教育方式被运用到大学生思想政治教育当中，音乐作为高校课堂的重要组成部分和校园文化活动的重要形式，它对大学生的成长成才起着举足轻重的作用。这也使得音乐作为思想政治教育载体的方式逐渐成为现在高校学生工作者思想政治教育的重要手段。笔者从音乐作为思想政治教育载体的可行性、创新性和优越性并结合自己已有的经验对高校思想政治教育的创新性载体进行探讨。

简介：

简介：摘要依据小学数学新课程给出的标准，现阶段小学数学教学的关键目标之一就是增加学生模型思想。和其他学科相比，数学这门课程比较乏味，在课堂教学过程中对学生模型思想进行培养，让学生能够深入理解并且掌握数学知识，能够将学生对数学的兴趣充分激发出来，同时也给数学学习提供了条件。本文主要对小学数学教学过程中应怎样培养学生自身模型思想进行分析探究，提出相应的思考和建议，仅供参考。

简介：摘要现今社会上充斥着游戏厅和网吧，冲击着我们的学校教育，学生因迷恋于游戏，而忘记读书，而且沉浸在虚拟世界中难以自拔。这对于学生的成长和学习是具有非常严重影响的。本文以小学暴力事件为例，引出一系列问题，提出一些解决方案。

简介：摘要孔子是儒家学派的主要创始人，他的“仁”“礼”思想深入人心，对人们的修身起着重要作用。在当今这个人际关系复杂、物欲横流的经济快速发展的社会，当代大学生如果想要很好的立足于社会首先要做的就是修身，修身齐家才能治天下。

简介：养成了良好的阅读习惯，学生就会自主地进行阅读，拓展知识，陶冶情操，增强语感，提高分析、鉴赏、写作等能力。

简介：认真学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，进一步强化思想政治工作，提升大学生的思想政治素质，是当前的一项重要政治任务。传统的思想政治教育主要是通过“两课”教学，侧重于理论知识传授，实践教学的实效性不强，学生的主动参与度不高。而学生组织则在一定程度上弥补了“两课”教学的弊端，是大学生思想政治教育的有力补充。

简介：摘要在新课程改革的背景下，其核心理念就是思想品德教学的生活化，所以教师在实际教学的过程中要保证思想品德课堂能够回归生活，坚持从生活中来，到生活中去，促进生命的活力能够在课堂上进行换法，让学生懂得生活和理解生活。所以本文主要探究小学思想品德如何开展生活化教学，进而提出以下内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。

简介：思想品德由道德认识、道德情感和道德行为构成，《思想品德》阳光课堂强调：学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。“人非草木，孰能无情”情是打开心扉的钥匙，是沟通心灵的桥梁。思想品德课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的情感过程。

简介：摘要教育契机是指在教育过程中事物发展或一事物转化为他事物的关键、枢纽，决定性的环节。通过这几年的班主任工作，我发现如果善于捕捉教育契机、抓拄机会，来做学生的思想工作，教育学生，就能收到意想不到的效果。

简介：世界著名的物理学家爱因期坦说过，兴趣是最好的老师，我国古代的孔子也曾经说过，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这些都说明培养兴趣是很重要的。我们在教学中如能激发学生的学习兴趣，这就等于找到了推动学生学习的内在动力。

简介：摘要培养学生的自我教育能力是小学思想品德课所追求的目标，也是学生思想品德能力的体现，只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。思想品德中的自我教育能力不是一朝一夕就能够培养的，不仅需要学校和家长对思想品德课程加以重视，还要充分发挥教师的积极引导作用。

简介：摘要本文运用问卷调查等方式，以成都十所大学为调查地点，对“90后”大学生在理想信念、公民道德、价值取向、人生态度等思想方面和消费行为、恋爱行为、日常生活行为等行为方面进行了调查。调查显示，“90后”大学生的思想行为在总体上是积极向上的，与他们的社会印象不完全符合。

简介：摘要本文主要是为适应素质教育的需要，以及当前中学思想政治课教学中存在的困境，提出关于如何提高学生学习这门课的兴趣，以及提高的具体方法，希望能够改变一些当前思想政治课教学中存在的问题。通过激发学生学习政治课的兴趣，提高学生的自主学习能力，达到知行统一、教与学的统一。

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简介：摘要理想人格体现了儒家的重要思想，对现代人格的构建具有重要的启示。青年牢固树立远大理想，就不会对现实迷惘，人生道路上遇到任何艰难险阻，都能义无反顾，勇往直前。所以，有理想的青年人一定要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，提高品德修养，弘扬传统美德，倡导新风正气，用高尚的道德行为推动全社会文明程度的提高。

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简介：摘要大学生社区不仅是大学生学习、生活的主要场所，更是高校课堂之外育人的重要阵地。高校教育管理工作者应该认真分析、高度重视当前大学生社区管理中存在的问题，树立以人为本、成才服务、自我管理的理念，以思想政治教育为导向，通过营造积极健康的社区文化，构建学生自我管理组织，使之与高校培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人这个目标相统一。

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简介：摘要激发学生的学习兴趣一直都是初中政治教师教学的重点内容之一。从学生学习主动性的层面上来讲，学生学习兴趣的有效激发往往意味着成功教学的一半。不同的教师在激发学生政治学习兴趣方面分别有自己的经验和心得，本篇文章主要从导课、动机、启发式教学等角度开展议论和研究。