简介:儿童线描画简单地说是用不同的笔和纸,通过点、线、面来表现事物形象的一种儿童绘画形式。表现形式有两种,即装饰线描画与写生线描画。为了更好的研究儿童线描画在激发儿童绘画的潜力,我在幼儿园、小学、中学均进行了一系列的教学研究。研究证明儿童线描画是学生情趣、思想、内在潜能的表现方式之一,是思维活动的一种真实记栽。通过这三年的研究,明确了线描画教学的有关知识,强调让学生主动参与学习活动,并引导学生在课堂教学中感悟知识的生成、发展和变化,营造教学情境,继而在教学活动中教会了学生线描画的变现手法、线的种类、用途和意义,改善对绘画的畏难情绪。通过教学研究提高了我的教学能力,提升了自身的业务素质,并且得到了很好的锻炼;学生的绘画能力得到了发展,他们的绘画水平有了明显提高。通过研究证明儿童具有很强的创造潜能而儿童线描画教学能够唤醒儿童创造的潜能。随着学生对线描画兴趣的增长和绘画经验的不断积累,对绘画的积极性不断增强,对自己充满了信心,从开始的不知怎样画变得敢想、敢画、乐于画画。许多孩子在线描画过程中思维活跃,落笔大胆,能充分利用线条画出自己的想法,整个画面充满了独特的个性美。通过线描画的教学,学生的其他能力也得到了提高,平时言语较少的学生变的开朗活泼,积极的与同伴、老师交流,发表自己的意见。还有一些学生做事变得细心,对画画的兴趣变得浓厚,逐步掌握线描画及其特征。克服对绘画的畏惧。
简介:大概三年前吧,在《南方文坛》上读到一篇《新的文学法则的生成》,文章关注的议题是以《鲤》《最小说》《独唱团》《大方》等为代表的青春文学杂志书,从文学机制的角度讨论这种新鲜事物的特征,辨析围绕着杂志书所呈现的作家的自我想象,也揭橥这一想象的限度(“公共的个人性”).探索萌芽状态的可能性,这是文学批评的当行本色.文学批评和学术研究(文学理论、文学史研究等)想来是两回事,它当然也离不开广博的学识、深厚的学理,但更需要的是一种初出茅庐的勇气、新鲜的感受力、随时更新的问题意识.我在这篇评论中清晰地感知到了上述这些闪光的禀赋,也记下了文章作者的名字——岳雯.
简介:当前,我国正处于社会矛盾多发期,还存在诸多不和谐因素,在一定程度上造成学生安全事故的多发、频发。作为学校的校长,我深感肩上的责任重大。从近年来全国各地学校发生的各种安全事故中,我们可以清晰的看出,学校安全工作关系到千万名学生的健康、千万个家庭的幸福、教育的发展、社会的稳定、时代的进步。因此,学校安全工作责任重于泰山,必须常抓不懈。“加强安全管理,创建和谐校园、平安校园”是学校全体师生共同的愿望、是家长和社会的期盼、是时代赋予学校的职责。要怎样才能实现这个目标呢?从几年的学校安全管理工作中,我深深的体会到,要开展好学校的安全管理工作,必须建立健全具有可操作性和实效性的规章制度,依靠完善的制度、科学的管理、社会各界的大力支持与参与,学校全体师生共同的努力。
简介:独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的以实施本科学历教育为主的普通高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业。独立学院的学生干部充当着维持独立学院秩序,在学院内举办积极活动,调动学生们学习积极性的重要角色,建立优秀的学生干部队伍也是保证整个学院持续发展的重要手段,虽然我国现在大部分独立学院的学生干部素质叫以往相比已经有了很大的进步,但是仍然存在的一些问题,本文就从学生干部在独立学院日常管理中所存在的一些问题出发,指出现在的学干部普遍存在的一些问题,并提出具体解决措施。