简介：摘要：督导组织是参与教育治理的重要力量之一，能否获得学校组织的信任决定了双方合作行为发生的概率，在很大程度上会影响督导促进学校发展的实际效用。本研究从予信方（学校组织）与受信方（督导组织）的角度分析了信任产生的机制，提出了督导组织予信的两条可行途径，能够帮助督导组织更迅速且更有效地与学校组织建立良性的合作伙伴关系，最大限度地发挥督导效用，推动我国教育优质均衡发展。
简介：摘要：大学生心理健康问题日益受到关注，早期预警机制和干预策略的研究对于预防和处理心理疾病具有重要意义。本研究旨在探讨大学生心理疾病的早期预警机制，并提出相应的干预策略。通过文献综述和实证研究，本研究发现，大学生心理疾病的早期预警可以通过多种因素进行判断，包括心理健康评估工具、个人特征、社交支持、学业压力等。针对这些预警指标，干预策略可以包括心理教育、心理咨询、心理支持团体等多种形式。本研究的发现将为大学生心理健康服务提供有益的参考。
以信任促进督导组织与学校组织间的良性关系——构建组织间信任关系模型
大学生心理疾病的早期预警机制与干预策略研究
