简介：中华诗词,是源远流长,博大精深的中国文化中璀璨明珠,其所蕴含的思想、感情、智慧、创造力,虽历经千载沧桑仍熠熠生辉。诗词的教学,不仅能引领学生进入诗词文化世界,更能加强对语感、美感的培养、文化的积累,让学生的人生充满诗意。在教学中,教师要善于运用各种手段对教材中的古诗教学进行拓展、扩大、丰富学生的古诗阅读量,增强学生古典文化积累。

简介：教育的魅力在于“唤醒、激励和超越”，班级“小组合作”文化建设的核心是学生自主管理和合作学习，它以学生的发展为本，使自主管理和合作学习成为一种自我发展、自我超越的需要。

简介：男孩每天上下班都要经过一条铺满鹅卵石子的小巷。那里环境清幽,临街的一排玻璃窗下种满花木吊兰环绕门楣的咖啡屋,安静地趴卧着。

简介：列车继续向西、向南。车窗外,农田里的作物益发趋于黄熟,金色的稻田闪耀着金子的光芒,远处有山岭,绿意浓重到青黛,白色农舍在山脚下散落。年轻人始终沉默,他与我坐了1小时25分的邻座,长沙南站将到,他站起来,从行李架上托下拉杆箱,还有一个白色环保袋,上面印着“湖南大学土木工程大会”字样,想必来自某次学术会议。

简介：岁月催人老,但情感总是年轻的,有时一句唐诗宋词,一种吃过的食物,就会让人不期然想起过往的一段时光。前些日子在市场里闲逛,忽见许多水果摊上一下子摆满了荔枝,那些连枝带叶捆成一扎一束的荔枝,有的鲜红欲滴,有的红中泛绿,似乎还氤氲着岭南地区的水光山色,让人看在眼里,心中便有了去触摸、去品尝的冲动。

简介：罗兰·巴特在他的晚期著作《明室》中提出关于欣赏照片的两个尺度:知面(Studium)和刺点(Punctum)。所谓“知面”,就是那种公认的修养、审美趣味的吻合度,以及一般意义上的“风格”,一张“美”的照片应该符合这些标准,否则就是不合格的。所谓“刺点”,就是在那百分之九十九的文明的尺度之外,总有一丁点出人意料的、反标准、违背期待的东西,当观众读懂这个因素之后,会有一种被刺痛、被击中的感觉,而感到隐秘的狂喜,它来自于痛苦、情欲、死亡和经验到的爱——这种被刺痛和唤醒的爱,与死亡有关的爱,有一种粗糙的、超越了言语的感觉,对“知面”的秩序之美构成某种颠覆。

简介：主要表现在李清照作为封建社会的一个文化女性,从这首词中我们可以清楚地看到了李清照青年时代那活泼开朗的性格,李清照词中所表现的她早年的这种生活

简介：在我看来,从陈丹青的上世纪80年代的《西藏组画》,到画家王沂光西藏系列的油画,是中国艺术界的一种呼应和轮回。陈丹青剥离了西藏题材绘画中简单直白的民族特色和宣讲意味,成为一种深沉厚重的文化载体,重新张扬了现实主义风格的美感。而王沂光的画作,给我们展现了万丈红尘中的超然境界,人间罕见的至纯至真至善至美,在那个神灵与人同在世界中,留驻生命本身的诗意和梦境。

简介：《驶向拜占庭》是叶芝晚期的代表作,诗歌围绕拜占庭这一内涵丰富的象征物探索了肉体与灵魂、自然与艺术、短暂与永恒等问题。本文借助海德格尔向死而生的哲学观,通过对潜在于《驶向拜占庭》诗歌文本中的矛盾冲突、死亡想象的解读,力图揭示其诗学思想的深奥哲学及对现代人的启示。

简介：历史学科确立了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养。其中,家国情怀在五大素养中最具人文特色、最能贴近人性,历史教学改革研究中的一个重要课题转变成如何培养学生的家国情怀素养。本文在前人的研究基础上.

简介：苏联文学诗意电影对我国的影响在以后年代的电影创作中逐渐显示出来,特别是苏联电影的文学诗意性特点,却有意无意的忽略了苏联电影在艺术上所表现出来的鲜明的文学诗意的美学特性

简介：在机械工业时代,人类在享受物质丰厚与舒适的同时,不得不付出精神伊甸园失落的代价。如何用文学的方式来呈现并回答这个问题是晓航的隐秘追求。本文从非凡的想象力、娴熟而精致的语言以及叙事技巧的出神入化等角度,解读小说文本的内在涵蕴,并展示晓航的非凡创造力。

简介：读书自学文才初露韦编联,1933年出生在广西合山市河里镇一个壮族山村里。父亲是个农民,读过私塾,通晓文墨。家中有一柜子藏书,书桌上放着一部三十二卷木版印刷的《康熙字典》,父亲视为老师。父亲爱书如命,劳动之余就是读书,读到精彩处就大声吟诵起来。

简介：毕业生教育活动是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,是大学生顺利完成学业、奔赴新征途的起点。本文以沈阳师范大学毕业生离校活动为载体,切实加强对毕业生的思想引导,确保毕业生安全、文明、有序离校,以锐意进取的面貌、自信昂扬的姿态踏上新的人生历程。

简介：主要表现在盛唐人与文化的和谐上,盛唐的和谐社会主要表现为人与文化的和谐、人与人的和谐、人与自然的全面和谐,一、社会和谐的文化的宽容及其人与文化的和谐