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  • 简介:摘要在高三复习阶段,农村普通高中文科艺术生文化基础相对较弱,再加上复习时间有效,他们的复习压力是可想而知的。而如何帮助艺术生在高三下学期快速的提高复习效率,掌握相关的政治内容,是艺术带班老师必须思考的问题。尤其是在面临高考时,艺术生在高三第一学期主要学习任务是提高个人的艺术专业,甚至一个学期都不在校内。基于此条件之上,本文展开了对于提高农村高考艺术生政治复习战略的相关探讨,立足于艺术生在进行复习时的自身情况,针对其特点提出了几点关于提高高考艺术生的政治复习效率的相关策略

  • 标签: 高考 艺术生 政治复习
  • 简介:论文摘要

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  • 简介:中学生学习语文,要树立“大语文”的学习观念,深刻认识到语文学习不单单是语文课上的事情,而是贯穿整个生活的活动。网络时代的中学生,应该充分利用现代化的手段,不间断地读书、看报,了解国内外时事,思考社会人生大事,培养自己的语文素质。通过逐步扩大视野,提升认识水平,促进语文素质发展提高有可持续性,久而久之,所积累的知识自然会转化为能力。

  • 标签: 中学生语文 学习策略探讨 语文学习策略
  • 简介:茶花的病害是由于受到不适宜的环境条件(如温度、湿度、土壤和肥料等)的影响或遭受有害生物(如真菌、细菌、病毒和线虫等)的侵染,使植株的新陈代谢作用受到干扰或破坏,引起生理机能和组织形态方面的改变而发生的各种各样的病变,在茶花的生长发育过程中要善于仔细观察,一旦有病害特征的出现应及早进行防治工作的开展,以便茶花能够得到良好的生长条件。现就根据在茶花栽培中几类常见病害的防治作简单的介绍。

  • 标签: 茶花 病害防治 环境条件 有害生物 生理机能 组织形态
  • 简介:摘要温室白粉虱俗称小白蛾子,属同翅目,粉虱科。原为北方温室中的一种害虫,是近几年来随着温室大棚等保护设施的发展而产生的,其危害极大,本文讲述其生活习性和发生条件,并如何使用生物和药剂方法进行防治

  • 标签: 温室白粉虱 防治
  • 简介:“兴趣是最好的老师。”在藏语文教学中,我们要根据教学内容的需要来灵活运用,诱导学生学习兴趣的因素,激发学生学习的兴趣。兴趣是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣,藏语文教师只有善于从不同的角度去激发学生学习藏语文的兴趣,学生才能由“苦学”变为“乐学”,才能让他们成为学习的主人,从而培养了学生的创新能力。在藏语文课堂教学中,教师要有意识地创设学习情境,来激发学生的学习兴趣。

  • 标签: 藏语文 兴趣 策略
  • 简介:《天路历程》不仅是一部杰出的小说作品,而且也是一部探讨典故翻译策略问题的最佳个案。因此,本文结合其不同的中文译本,对其典故翻译的策略问题进行了客观地探讨。在具体的分析过程中,翻译策略问题的比较探讨侧重于对不同翻译理论视角下翻译策略选择与其对文学创作的影响。例如,语境理论翻译策略给予人物形象塑造的影响、生态翻译学理论翻译策略给予小说情节设计的影响以及综合理论翻译策略给予小说主题感悟的影响。

  • 标签: 《天路历程》 典故 翻译策略 个案分析
  • 简介:摘要众所周知,小学阶段是学生学习能力和学习习惯养成的阶段,在这个阶段中,不仅要让学生学会基础的知识,还要让学生掌握到将知识基础打牢靠的学习方式。小学语文学习是一个循序渐进的过程,需要教师耐心的一步步的引导学生,才能保证学生在学习的过程中将所有的知识点吃透,真正的将知识学到脑子里,并且做到学以致用。本文就探讨如何采服递进循环式的教学方式,让小学语文课堂达到更好的教学效果。

  • 标签: 小学语文 递进式循环 教学策略
  • 简介:摘要:本文旨在探讨如何通过有效的教育策略培养学生的自主学习能力。自主学习是当代教育的核心价值之一,能够培养学生的主动性、创造性和批判性思维能力。本文将从理论和实践两个层面出发,探讨促进学生自主学习的教育策略,旨在为教育实践提供新的思路和方法

  • 标签: 学生自主学习能力 教育策略 主动性 创造性思维 批判性思维
  • 简介:图书馆文献传递是一个多方参与协作开展的服务,所以必须从资源、技术、利益、版权保护、服务流程、服务评价等多方面思考服务的优化开展。

  • 标签: 图书馆 文献传递服务
  • 简介:随着我们社会的进步发展,人们的生活质量也提高了,对于精神上的追求也要越来越高了,对于我们的教育发展也越加关注了。小学阶段是我们教育的基础阶段,小学数学对于小学生的数学素养的形成起着十分重要的作用,提升小学生的数学核心素养,为学生以后的学习打下坚实的基础,能够促进他们的后续发展。

  • 标签: 小学数学 核心素养 培养
  • 简介:摘要:本文主要探讨了初中英语阅读教学的策略,分析了当前初中英语阅读教学中存在的问题,提出了针对性的教学策略,包括激发学生阅读兴趣、培养阅读技巧、拓展阅读资源等。通过具体的教学实践案例,阐述了这些策略在提高学生英语阅读能力方面的积极作用,为初中英语阅读教学提供了有益的参考。

  • 标签: 初中英语 阅读教学 策略探究 通过效益