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14 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-04
  • 简介:网络广告与其他广告形式相比,网络广告呈现出不同于传统媒体广告的特点,    互动性是网络广告的本质特征    在网络广告中

  • 标签: 个性要素 浅析网络广告 网络广告个性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-09-25
  • 简介:网络广告与其他广告形式相比,网络广告呈现出不同于传统媒体广告的特点,    互动性是网络广告的本质特征    在网络广告中

  • 标签: 个性要素 探析网络广告 网络广告个性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-08-11
  • 简介:网络广告与其他广告形式相比,网络广告呈现出不同于传统媒体广告的特点,    互动性是网络广告的本质特征    在网络广告中

  • 标签: 个性要素 浅析网络广告 网络广告个性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-09
  • 简介:风格的文化与审美语境则凝聚在了舞蹈创作作者和表演者的个性上,我们再探究风格与个性在空间维度的关系.一位编导这样描绘风格与个性,中国的舞剧无论就风格还是就个性而言

  • 标签: 个性创作 创作认可 舞种风格
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-19
  • 简介:所有的钢琴教师在教学中都会使用到这一方法,精心地为学生安排好不同的钢琴教材,通常在钢琴教学中使用的教材

  • 标签: 中的共性 共性性关系 教学中的
  • 简介:王桂勇的油画艺术语言最显著的特征是追求个性。他少年学画时期正值中国改革开放初期的'’85美术新潮',印象派之后的西方现代艺术表现自我、张扬个性的观念,冲击着中国学院写实绘画教学体系,也激发了他追求个性的艺术冲动。他青年创作时期受到中国当代艺术流行画风的影响,其中中国新写实油画家忻东旺个性鲜明的艺术语言对他的影响尤其明显。

  • 标签: 油画艺术 写实油画 忻东旺
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-01-03
  • 简介:所有的钢琴教师在教学中都会使用到这一方法,通常在钢琴教学中使用的教材,钢琴教材技术方法共性个性    一、教材使用方面的共性与个性关系    钢琴作为一种重要的演奏乐器

  • 标签: 中的共性 共性性关系 探析钢琴
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-07
  • 简介:所有的钢琴教师在教学中都会使用到这一方法,通常在钢琴教学中使用的教材,精心地为学生安排好不同的钢琴教材

  • 标签: 中的共性 共性性关系 教学中的
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-20
  • 简介:艺术家个性观点艺术语言表达方式    ,    认识自我的个性与观点    艺术家的个性决定了艺术作品的语言方式,    表现自我的语言方式    艺术家的个性

  • 标签: 个性观点 决定艺术 艺术语言
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-05-05
  • 简介:主持人的思想及审美倾向在节目的主持中是重要的,节目主持人的形象是共性与个性的统一,应使主持人的个性体现于节目制作的全过程

  • 标签: 个性特色 主持人个性 电视节目主持人
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-06-07
  • 简介:中国画线造型审美意识个性表现    中国画作为一种民族形式,  以意造型的艺术主张,而这种艺术表现则以线造型的形式展现在画面上

  • 标签: 个性表现 中国画线 审美意识个性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-16
  • 简介:中国画线造型审美意识个性表现    中国画作为一种民族形式,  以意造型的艺术主张,而这种艺术表现则以线造型的形式展现在画面上

  • 标签: 个性表现 中国画线 审美意识个性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-03
  • 简介:中国画线造型审美意识个性表现    中国画作为一种民族形式,  以意造型的艺术主张,而这种艺术表现则以线造型的形式展现在画面上

  • 标签: 个性表现 中国画线 审美意识个性
  • 简介:一、关于设计理念荷花,娇艳而脱俗,碧叶摇曳,给人以潇洒、圣洁的感觉。荷花自古以来有“花中君子”的美称,荷花以它的风骨和姿态体现着中国传统文化中对美的阐释。本课通过大量图片和优秀作品的欣赏,从不同的观察角度与花期出发,介绍荷花的造型特点,又引导学生运用概括等表现形式体会笔墨的韵味,并能感受作品托物言志的艺术特点。教学中让学生主动欣赏、感受,从而丰富学生的视觉经验,促使学生感悟不同造型荷花的意境美。

  • 标签: 造型特点 教学 个性 中国传统文化 艺术特点 荷花