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  • 简介:白,安徽风阳人。号白云、野竹翁、老藤、如莲老人。一九三三年考入苏州美专,后拜顾彦平为师入住苏州“过云楼”潜心研摹顾氏历代藏画并随乃师造访苏吴名流、藏家。抗战期间携家人流徙于西南诸省。一九四二年在广西全州与钱十严等共筹书画会社,

  • 标签: 刘知白 抗战期间 苏州 藏画 书画
  • 简介:白(一九一五——二00三),号白云,晚号如莲老人等。安徽凤阳人。一九三三年考入苏州美专,后拜顾彦平为师,潜心临摹顾氏“过云楼”藏画。一九四八年提出“学时有他无我,化时有我无他”的画学思想。二00三年在贵阳去世。其艺术上承宋元,下接明清,最终法古变今,创造了泼墨大写意山水画的新技法,成为中国画史上深具代表性的泼墨大家。出版有《中国近现代名家画集·刘白》《刘白中国画集》及刘白研究专著《清气和诗醉墨痕》《知白守黑》等。

  • 标签: 刘知白 中国近现代 《知白守黑》 画学思想 研究专著 山水画
  • 简介:著名设计师雷蒙德·罗维的设计哲学就是“要了解商品的历史”,著名的历史学家E,H,康也曾说过“看过去会使人耳目一新,如果不用新的眼光看过去,也就不会用新的眼光看未来”。“温故而知新”也是中国先哲们的教导。

  • 标签: 历史学家 设计哲学 设计师
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  • 简介:握碎的时光唤醒往事,画面显得毫无价值,我们简单到未曾开始,又该凭何种语气谈论彼此。

  • 标签: 歌词 歌曲 音乐艺术 艺术作品
  • 作者: 金璐
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第12期
  • 机构:从成立到后来的寂寥,再到今日的成就,晨雨走过的道路虽不能算是崎岖坎坷,但也并不顺遂。作为华中师范大学成立最早的学生话剧社,剧社里流传着的、长达3万字的《晨雨成长史》记录了其行走过的印迹。尼采说过:未曾把你打倒的部分,都将使你变得强大。晨雨的蜕变,正是如此。
  • 简介:

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  • 简介:董玄宰云:读万卷书,行万里路。读书固不可解,识见也是头等大事。素有将平日读书或“下乡”(浙美师生对外出写生或考察的习称)所知所见及所感所想记录的习惯,今择其一二可言者录出,以与同道交流。随得随记,不计次第,只当休闲,不敢以学术衡之也。

  • 标签: 书法 《南北居知见录》 作品 张大千
  • 简介:在组合KARA成军七周年之际选择离开,去追寻自己长久以来想要完成的梦想的姜英,

  • 标签: 音乐 歌手 个人专辑 单曲
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-09-03
  • 简介:通过中华各民族本原文化同现时文化和外来文化形式的对比,艺术基因 民族瑰宝 ,[1]这是否对我们研究中国音乐的学者们在如何看待中国民族文化、民族声乐的问题上

  • 标签: 养深闺 深闺终 终知
  • 简介:谢汉仁广东大埔人,1973年生。中国书法家协会会员,中国书法家协会培训中心教授,广东第二师范学院客座教授,书法作品多次在全国书法专业展览中入展获奖,其中获中国第四届书法兰亭奖佳作奖,第二届全国沙孟海书法奖特等奖。

  • 标签: 书法作品 协会会员 客座教授 培训中心 师范学院
  • 简介:白先生是我敬仰的恩师。他不仅在治学、为人上影响我的一生,并且指引我走上了音乐理论的道路。1942年,我在私立上海音专求学,那时学校聘请沈白先生前来讲学。他博学多才的授课,激起我内心无限的思绪。由此,在我心中充满了对他无限的敬仰及崇敬。此后,我常借机前去他家求教,听他谈论音乐方面的各类问题。

  • 标签: 诞辰100周年 恩师 纪念 音乐理论
  • 简介:《五斋琴谱》是广陵琴派的重要琴谱之一,在清代古琴文献中具有很高的学术价值。琴谱成书年代分析的一个重要依据是谱中的序、跋。《五斋琴谱》版本有十几种,大部分版本中跋的写作年代有所变更。以此种版本考察成书年代,会造成很多麻烦。本文在比对不同版本,细读琴谱序、跋的基础上,分析琴谱的刊印过程和成书年代,为《五斋琴谱》的进一步研究提供依据。。

  • 标签: 《五知斋琴谱》 版本 刊印过程 成书年代
  • 简介:冉牟墓为东北古代地方政权高句丽的重要墓葬之一,它位于吉林省集安市洞沟古墓群下解放墓区南部平原上。1935年,此墓由日本学者发现,据墓室墨书题铭记有“牟头娄”而称之为“牟头娄冢”。冉牟墓志题写在该墓室正壁梁枋上,正文79行,每行10字,纵横间以界格,另有题首2行,总计81行,全文约800余字。可惜文字漫漶甚多,可辨识者仅约300字左右,略知其内容为高句丽开国

  • 标签: 高句丽 墓志 日本学者 吉林省 地方政权 辨识
  • 简介:民间舞蹈的呈现不仅具有娱乐性,还承载着文化传播的使命,是一个民族或地区生活形态、信仰习俗的缩影。民间舞蹈来源于民俗文化、依赖于民俗文化而存在,面对当下民间舞蹈存在的弊病,有必要呼吁民间舞的教学实践,一定要紧扣民俗文化背景,让演员了解舞蹈背后的成因,知道自己为什么起舞,如此一来,舞蹈表演不仅更真挚感人,还正确地传扬了民俗文化。

  • 标签: 舞蹈研究 民间舞蹈 民俗文化 舞蹈教学