简介：经历了50年的期盼，经过了44年的等待．中国的球迷终于可以理直气壮地走出国门，去韩国看世界杯、看自己国家球队的比赛了。

简介：

简介：今年是国际足球联合会(简称“国际足联”)建立100周年，也是世界足球运动开展100周年。1904年5月21日，由比、丹、法、荷、瑞典、瑞士和西班牙7国代表在巴黎共同签署。国际足球联合会(FIFA)正式建立。从此，举世瞩目的世界足球赛事在它的组织下拉开了帷幕。百年来，世界足球运动风靡全球，倍受喜爱。特别是国际足联组织的奥运会足球赛和世界杯足球赛，每逢赛事，常常成为五大洲亿万人们关注的热门焦点。

简介：时光飞逝如电，不知不觉间，世界杯已经走过了80年。从1930年第一届世界杯开始．狂热的世界杯文化就不停地书写着人类的历史。1930年乌拉圭世界杯，热情的足球爱好者．在10天时间里募捐到了40万美元．以神奇的速度修建了当时世界上规模最大，可容纳10万名观众的圣特纳里奥体育场。狂热的4万名阿根廷球迷。

简介：小学语文教学中“听、说、读、写”能力是重要的能力培养目标，而写作能力则是语文能力的重要体现，教师要从日常写作教学做起，丰富教学方法和手段，夯实日常写作基础，提高学生的写作能力。

简介：由南朝鲜和日本共同举办的世界杯足球赛。从5月31日至6月30日即将举行世界杯足球赛这个风靡世界的体育运动．也在钱币文化上屡屡展示它的风采。不少国家为这次比赛发行纪念币。

简介：１９４２年冬至１９４３年春，由于久旱之后的大暴雨导致黄河决堤，河南省遭受特大水灾，约有２００万人死亡，千千万万的灾民流离失所，真可谓哀鸿遍野、满目疮痍……其时中国抗战正处于十分艰难的非常时期，四面受敌的中国战区困难重重，国民政府救灾无力，加之吏治腐败，封锁灾情，河南的灾民得不到救济，情况十分危急。社会各界纷纷强烈要求：赈济豫灾！作为“陪都爱国爱民的一面旗帜”，宋庆龄挺身而出，领导着从香港迁到重庆的保卫中国同盟（１９３８年在香港成立，宗旨是争取国内外对中国抗战的支持。以下简称“保盟”）通过举办讲演、座谈会和开展捐款、义卖、义赛等活动，积极主动担负起了赈济豫灾的宣传、动员和组织工作。其中影响较

简介：1886年。英国足球协会成立，成为世界上第一个足球运动组织，现代足球运动由此产生。1904年，国际足球联合会（FIFA）正式启动，足球运动从此走向国际，世界杯足球赛也成为由国际足联统一领导和组织的体坛盛事。第1届世界杯足球赛于1930年在乌拉圭举办。至2010年的第19届南非足球赛，这项赛事已经走过了80多年的历程。历届足球赛发行的纪念币受到广大足球爱好者和收藏者的喜爱。

简介：通过对小学生阅读课外书现状的调查,发现学生课外阅读的情况不容乐观。现今,重视和加强对小学生课外阅读的指导实在是学校教育的当务之急。那么,通过怎样的途径和手段来实现这个目标呢？一、激发小学生课外阅读兴趣1.健全组织,激发兴趣。以学校图书室牵头,建立班级学生图书管理员。

简介：小学识字教学要遵循儿童的认知规律，用科学的方法强化汉字音形义的联系，使学生在愉快的气氛中获得知识、发展智力、培养能力，享受成功的乐趣。

简介：在新课改理念下,更加注重学生审美情感的培养,可以促进自身健全人格的形成。教师要结合实际情况,采用多元化的手段,改善语文学习效果,增强丰富情感的体验。本文先介绍了审美情感的基本概念,进一步分析了重要性,最后提出具体的策略,从而促进学生的全面发展。

简介：江苏省扬州市育才小学＂‘1＋2’主题阅读＂课题研究已经走过了五个春秋。＂1＋2＂,即在一套教材的基础上,围绕单元主题拓展《主题式·经典诵读》和《主题式·美文阅读》两套读本的内容。然而,每学期语文课的课时数并没有增加,如何在相同的时间内,使学生的阅读量达到传统教法的三倍及以上,研究之初,这确实是我们的一大困惑。实践中,我们体会到,主题阅读教学中教师的任务不应是教语文,更重要的应该是指导学生去学好语文。

简介：好作文都是从反复修改中来的，修改是习作过程中的一个重要环节。《全日制义务教育语文课程标准》对小学高年级段有关习作修改的要求是：“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行文正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。”本文拟把我培养学生习作自主评改能力的十种策略作一介绍。

简介：自主感悟是指自己对某一语言材料的模糊的整体性感触、领悟，是用心去思考内涵，用情感咀嚼韵味，用智慧感悟其中的表达方法、技巧、规律。这种感悟是一个情理交融的过程，是感悟体验与理性顿悟的整合，是具体与抽象相互作用的深层积淀。感和悟血肉相通，水乳交融。我们教师应把握学生的自得自悟，不必要求一步到位，不必步调一致，不必结论一致，而是重在引导学生感悟的指向——隐藏于语文材料背后的言外之意、弦外之音。

简介：<正>托尔斯泰说过:"如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭。"江泽民总书记曾指出:"知识经济在下个世纪居于主导地位,知识的创新、传播和应用,将成为经济发展的最基本资源和生产的最核心要素,创新的关键是人才,学校是培养创新精神和创新人才的摇篮。"因此在新时期历史教学中,我

简介：经典古诗文是我国优秀历史文化的精华，不仅文体多样，同时还富有深刻的教育意义，对传承我国古代优秀历史文化思想有巨大作用。诵读经典，可以陶冶学生情操，颐养性情，修身养性。对于未经雕琢的小学生来说，经典诵读还有利于提升他们的朗读水平、语言水平、理解能力、文学修养、记忆能力等。为此，本文探讨经典诵读的作用及其教学方法，希望对同行教学有一定的参考意义。

简介：1912-1927年间，山西率先在全国范围内实施义务教育，与此相配套，山西政府创建了一批培养师资的机构，主要有省立师范学校、国民师范学校、师范讲习所、女子师范学校、模范示教等，形成民国时期极具特色的山西初等小学教师培养机构。为了进一步提高师资队伍的质量，山西政府又设立了初等小学教师资格检定制度，对现任初等小学教员以及有意向成为初等小学教师进行资格检定，包括无试验检定和试验检定，经检定合格后这些教师才能获得从教资格。多样的培养机构和严格的检定制度，共同推动了当时山西初等小学教育的快速发展。

简介：江苏省丹阳市正则小学由中国著名美术教育家吕凤子先生于1912年创办。百年沧桑中校名虽多次更迭，但吕先生亲手题写的校训“正则”二字却延用至今，其“品行端正，思想纯正，为人诚正，处事公正”的内核已经融入学校管理的方方面面，成为学校教育发展的核心价值观。

简介：再谈中学历史教学中对学生能力的培养周瑞霞，郑群，周瑞兰在中学历史教学领域里，能力的培养是一个常议常新的课题，有关能力丰富的内涵，见仁见智，可见这是个理论性、实践性很强的问题。现就如何培养学生能力，有效地完成历史教学的三大任务，提高人才培养的素质，再作...

简介：我国的舞蹈教学随着教育界不断的创新和改革,也取得了不小的成绩,但仍然存在一些问题等待我们去解决,比较突出的问题是在实际教学中,过于重视舞蹈理论知识的传授和舞蹈技巧的培养,从而忽视了舞蹈中最为重要的表现力。我们都知道一个舞者舞蹈技巧和知识的重要性,但很少有人知道,舞蹈的表现力才是舞蹈中的灵魂和核心,如果缺少了舞蹈的表现力,就算拥有舞蹈技巧再娴熟,理论知识再牢固,也永远成不了舞蹈大师。本文从舞蹈表现力的含义和重要性入手分析,针对如何在舞蹈教学中提高学生的舞蹈表现力提出几点建议。