简介：

简介：摘要教学设计是课堂教学的前提和基础，它的成败影响着教学效果，因此，课堂教学的创新首要是教学设计的创新。笔者探索以教材为依据，以问题为纽带，以学生为中心，对教案创新设计，追求教学过程的最优化和教学效果的最大化。本文以九年制七年级语文第二册第29课《马》为例，阐述如何操作创新教案表格设计。

简介：当今时代，世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在集合国力竞争中的地位和作用越来越突出。中华文化博大精深，源远流长，是我国各民族人民在长期的历史过程中共同创造的产物，是中华民族百折不挠、生生不息的强大动力，它的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。随着时代和实践的发展中华文化也在不断丰富和发展。本文就重庆市石柱土家自治县下路初级中学校园文化育人举例解读。

简介：“生活决定教育”“语文的外延与生活的外延相等”，教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活，生活中无时无处不存在语文教学。作为新世纪的语文教育，对学生进行语文能力培养训练时，其材料应来自生活。只有紧密联系生活实际，才能使语文教学活动充满生机和活力，才能训练、培养、发展学生的语文能力。

简介：电教媒体在语文教学中更能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，提高学生的各种能力，也使我们的教学变得更加活泼、简洁、明快。提高了课堂教学效率，从而实现了教学的优化。

简介：本文在设疑激趣处施“导”，在以旧引新处施“导”，在学法引导处施“导”，在突破重难点处施“导”等四个方面，举例论证了有效地发挥教师的主导作用是优化课堂教学，提高教学质量的关键。

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简介：城域网是以宽带光传输为开放平台,通过各类网关实现话音、数据、图像、多媒体、IP接入等业务和各种增值业务及智能业务，它建设是今后光纤网络建设的一个热点。因此本文根据城域网的特点，在介绍其设计原则的基础之上对其的建设提出一些建议。

简介：结合具体实例，探究导致科学家人名翻译错误的几种常见情况，并提出译名工作中的3点注意事项，为科技及其相关领域的翻译、出版等工作提供实用参考。

简介：摘要：本文对 鸡群的鸡传染性腺胃炎进行病因探究，通过生产数据分析、临床观察、病理剖检，并采集病料进行实验室检测，应用反转录聚合酶链式反应（ RT-PCR）、 SPF鸡胚培养，血凝实验等方法对采集的病料进行检测。结果为 网状内皮增生症病毒（REV）阳性，病毒无血凝性。本研究结果为该病的诊断及后续防治提供了一定的参考。

简介：摘要：物流业对区域经济发展具有重要作用，在衡量指标选取上，不能简单的以“税收”等表面指标来衡量物流的作用，应该从物流对经济发展的支撑促进作用来衡量我市物流业。本文以临沂为例，通过对物流与经济互动机理的分析，研究了物流对区域经济发展的重要作用。

简介：摘要目前，在国有企业MBO过程中所暴露出来的种种问题，已经越来越受到社会各方面的关注。本文通过对张裕集团在MBO过程中所表现出的一些不合理的现象，结合共谋理论的相关知识。运用图表法、对比法等，旨在揭示企业管理者和某些部分地方官员的不正常关系，予以警示。

简介：霍布斯、社会达尔文主义者和温特等社会科学家在进行社会和政治研究时借鉴了自然科学的一些概念、思维方法和研究方法,将社会领域的国家和组织的兴盛与自然界的生命有机体从存在到消亡的特质进行类比,试图解释国家和组织所具有的类似生命的属性,即国家的兴盛在于其发展动力的强大,而国家的衰落则在于其发展动力的欠缺,其兴衰具有周期性。欧盟的兴盛与中东的衰落在当今时代形成了强烈的对比,但这只是欧洲与中东两个行为体交替兴盛的一个缩影而已。

简介：城乡一体化既是一种在现代条件下城乡互利、融合、协调发展和共同繁荣的新型城乡关系的选择,又是一种理想状态的目标模式。城乡一体化是在一定范围内城乡"空间—人口—经济—社会—生态"这个复合系统的演化过程。在城乡一体化进程中,要遵循"五位一体"的系统发展模式,全面实现"空间一体化、人口一体化、经济一体化、社会一体化、生态一体化"等五大基本要素构成的战略目标;要认真贯彻非均衡整体发展、双向演进互动发展、系统协同、制度创新、市场取向与政府有效干预等五项原则;要坚定不移地实施集中城市(镇)化、推进非农化、建立新型城乡关系、转变经济增长方式、保全生态系统等五大战略措施。

简介：摘要本文以山东临朐县为例，分析社保资格认证存在的问题和改革的必要性，继而提出对策建议。

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简介：在全球化时代,如何保证术语传播和使用的一致性和准确性是一个需要解决的问题。长期以来,大型机构如欧盟、联合国等面临着多语言术语使用与管理的问题,也在实践中积累了不少成功经验。文章梳理了欧盟IATE术语库的设计、术语来源与可靠性、功能、管理与审核等内容,结合使用及学习经验探讨了其存在的不足,以期为中国术语管理机构与相关领域提供借鉴。

简介：以地学学术著作、成果中频繁出错的科技术语黏土、潟湖、疍民为研究对象,从追溯黏（粘）、潟（泻）、疍（蛋）的混用原因、考读权威工具书的视角对三词的真伪进行辨析,结合语素构词理据,认为＂黏土＂应读作＂niantu＂,不应该写作＂粘土＂或有其他的读音;＂潟湖＂应读作＂xihu＂,＂泻湖（xiehu）＂是旧读,应予以淘汰;＂疍民＂独立承担着＂以船为家、从事渔业或航运的水上居民＂的词语表述功能,＂疍民＂不能写作＂蛋民＂。