简介：

简介：摘要本文首先结合实际案例，分析水库汛期常见的问题，提出针对性的抢险加固措施，然后根据目前水库防汛现状，提出水库信息化防汛技术，从整体上提高水库的防汛抢险的现代化水平。

简介：中小企业在我国的国民经济中具有重要的作用，发展中小企业是一个必然的趋势，社会对中小企业已愈来愈重视。中小企业的成功依赖于企业多方面的因素，但人才战略是整个企业发展战略的核心。

简介：摘要随着电子、机械技术的不断发展，我国的中小型电机技术水平也在不断的提升。为了适应社会发展的需要，中小型电机应在结构设计上面不断优化，本文主要围绕中小型电机结构设计特点、目前我国在中小型电机结构设计中存在的不足进行研究，探讨完善中小型电机结构设计的具体方式。为我国的电机研发行业提供丰富的理论基矗

简介：

简介：摘要雷电灾害属于最严重的十大自然灾害之一。学校属人员密集区，防雷安全隐患尤为突出。本文对中小学校防雷工作现状进行分析探讨，并提出了加强中小学校防雷工作的相关措施，以供参考。

简介：摘要新形势下社会经济和科学技术都在快速的发展，为机械制造技术的提高提供了良好的环境。人们的生活物质水平的提升，对机械技术和其应用要求逐渐提高，因此研究机械技术和其在各个方面的应用已经成为当前重要的课题。当前的机械化技术发展朝着更便捷、自动、多样化的趋势，并且在生产中的应用越来越广泛，逐渐产生了不可取代的价值，本文主要分析了机械技术的特点和其实际的应用。

简介：摘要足球运动是全世界最具有影响力的单项体育运动，我国的中小学越来重视足球运动，并在各校轰轰烈烈地开展了起来。本文主要分析了当前阶段中小学开展足球运动的目的和意义，如何进行足球教学和训练，以及开展校园足球运动的途径等。通过足球运动培养学生团队协作精神和吃苦耐劳的品质，从中体验到足球运动的价值。

简介：学校的管理，就是校长通过协调人的活动实现共同目标的过程，实施依法制校、民主管理，以人为本、以德施政，科学决策、勇于创新，齐抓共管、和谐发展的管理策略，学校就能办出特色，打出品牌。

简介：

简介：《语言学名词》中的定义呈现出两种类型：独立定义型和比较定义型。与一般学科名词相比，《语言学名词》中的定义具有时代性和相对性，且多使用“参见”法。

简介：摘要随着中国经济水平的不断发展，汽车产业有着很大的进步，在这样的发展过程中，信息技术有着很大程度的进步，智能网联汽车被进一步研发出来，并且在投资合作上有着自身的发展特点。在后续的研究过程中发现，我国的智能网联汽车已经有了很大程度的发展，并且在后续的工作过程中，进一步强化智能网联汽车的工作质量，在最大程度上提高智能网联汽车的实用化效用。因此，本篇论文首先介绍了智能网联汽车的内涵以及智能网联汽车的发展背景，其次分析了智能网联汽车领域投资合作特点的重点要素，最后提出了智能网联汽车领域合作发展趋势，对我国今后的智能网联汽车行业发展有着建设性意义。

简介：

简介：摘要对临朐县民营经济和中小微企业发展情况和存在的问题进行分析，并提出相应的对策和建议，以资借鉴。

简介：

简介：摘要 ：伴随经济与城市基础建设的快速发展，市政路桥作为城市基础建设工程中重要部分，市政路桥的施工质量往往影响着城市人们的日常生活，同样也一定程度体现城市的综合实力。对市政路桥的施工特点以及施工技术控制要点的创新，有助于促进城市经济的稳定发展，对城市居民的生活质量提供基础保障。因此，本文市政路桥施工特点和施工技术控制进行研究分析，旨在改变当前市政路桥施工现状，对市政路桥施工中存在的问题提出相应的解决策略，促进我国城市建设体系的健康发展。

简介：

简介：摘要本文介绍了三种套料软件，用三种不同的套料方法进行具体说明，概括总结了采用优化后的套料方法对提高材料利用率的作用。

简介：摘要提到小型水利工程,无论从哪方面都还存一些一时难以解决的问题,由此造成一些小型水利工程的质量难以保证,并埋下很多隐患。简言之,各项管理措施跟上,工程质量才能得到保障。

简介：运用社会网络分析方法,对中国电影圈近十年（2004—2013年）主要的导演和演员之间的合作网络进行了描述和分析。以导演为中心,运用双模网络分析方法,对导演和演员之间的合作关系进行了系统的描述,比较了在不同时期港台导演（演员）和大陆演员（导演）之间的合作情况,分析了电影江湖的“派系”关系。结果表明：1）导演—演员双模网络的分析发现,近十年来大陆和香港的导演-演员合作网络结构存在明显差异,相比于大陆导演,香港导演更倾向于与同一批演员反复合作;而纵向看来,近十年来,香港导演表现出越来越多地与大陆演员合作的趋势。2）导演与演员的合作网络关系十分稀疏,网络密度只有0.026。“成分”分析表明在导演与演员的双模网络中,香港导演和演员处于一个子群的中心,而大陆导演和演员相对较孤立。3）区块分析表明在电影江湖中确实存在“派系”特点,即同一地区的导演与演员更愿意在一起合作。