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  • 作者: 杨伟
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:常言道:“麻雀虽小,肝胆俱全”,“秤砣虽小压千斤”,这话用在盘龙小学身上恰当不过。地处重庆市万州区著名的历史古迹之地“沱口”的盘龙小学,算得上是一弹丸之地:学校占地仅8000平方米,有教学班12个,学生580人,教师32人。学校又处于城乡结合部,原招生辖区为3个居委会,后来周围联合工业园区、联合坝居民安置点的启动,招生规模有所扩大,除极少数适龄儿童在别处上学外,大部分在盘龙小学就读。这还不说,全校学生中,父母在外打工的“留守儿童”占了很大比重,家中无人照料,学校教师们这肩上的担子和责任便可想而知了。然而,就是这所弹丸之地的学校,近两年来,软硬环境实现了质的跨越,赢得了社会各界良好的口碑。
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  • 简介:摘要为了统筹优化化公司矿区供电系统,合理利用现有供电系统及潜在供电设施供电能力,满足第三煤矿、矿业公司用电稳定、可靠、经济的要求。对化公司矿区供电系统进行了系统研究,提出优化方案。

  • 标签: 供电系统优化研究
  • 简介:摘要当前我国锅炉压力容器生产技术已经取得了定成就,但是还具有定的提升空间,为了促进我国锅炉压力容器制造技术获得的进步的进步,应该不断加大对于锅炉容器焊接技术的研发力度,培养科研工作人员的专业能力。同时引进国外些尖端技术,实现技术的进步发展。

  • 标签: 压力容器 焊接 技术要点
  • 简介:摘要般来讲,水电工程具有投资大、工期长、过程工序复杂、质量要求严格和受地理环境影响大的特点,因而项目实施及合同管理周期较长,般会发生比较多的变更项目,因此熟悉和掌握变更处理流程是工程项目管理过程中必需要掌握的最基本的技能。本文将结合龙开口水电工程实际,从工程变更的定义、变更的分类、变更的处理原则、现场变更立项依据及现场变更立项处理程序等方面对变更管理的过程进行简要介绍分析,以期帮助大家熟悉变更管理流程,进步强化合同及变更管理。

  • 标签: 变更 管理 龙开口水电工程
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  • 简介:摘要:在我国广西南部和中部地区,广大的农村地区十分重视水稻的种植和生产,尤其重视对早稻和中稻的种植,水稻生产也度是该地区农村的主要收入来源,支撑起了整个农村经济,究其原因是该地区的气候水文条件较为适合水稻的种植。近年来,该地区水稻种植实施了优质香稻品种的升级,着力实施又香优丝苗相关栽培技术的研究,笔者结合工作实践对此进行分析阐述。希望能给新农村建设带来经验和启示。

  • 标签: 优质香稻 香稻品种 又香优龙丝苗 高产栽培 技术研究 技术推广
  • 简介:摘要水利水电工程的施工技术直接关系到整个工程的施工质量和进度。本文首先总结了水利水电工程的施工技术和管理,然后分析了水利水电工程有效管理的相关措施,最后阐述了水利水电工程施工技术管理的要点,可供水利水电工程施工技术管理部门参考。相关项目的施工。

  • 标签: 水利水电工程 施工技术 施工管理 工程项目 施工人员
  • 作者: 本刊记者哈蕾
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:亲爱的朋友,如果你到过或者听说过三峡移民的腹心要地万州城,那你就一定知道三峡二期移民的一个重要移民新区——双河口。而我们要说的双河小学,就是由原万州老城的胜利小学、驷马桥小学、双河村校、杨柳村校于2000年8月合并迁建而来,系万州区重点移民迁建学校之一。学校位于崭新的双河移民新城,占地30余亩,建筑面积4000多平方米,国家投资近800万元,办公室办公楼教学区生活区运动场幼儿园布局合理,现代化教育教学设备一应俱全,学校前后依山临水,四周古木参天,常年花红草绿,校园清新静谧,真是于移民搬迁动荡震撼之后一个难得的修身养性、教书育人的好去处。
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  • 简介:存忠先生的文章提供了丰富的资料,并进行了细致的分析,笔者基本同意他的意见。只在定名上做点小小的修正。气溶胶颗粒的划分界限是个尚未取得公认的致意见的问题。例如:在《大气科学名词》中,

  • 标签: 气溶胶颗粒 科学名词 定名
  • 简介:公务员”和“国务院”1999年2月,香港发生了起因终审法院判决引起的争论风波。2月12日,《明报》报道查良镛说:“特区政府属于公务员,公务员是人大常委会领导,所以公务员等如我们的爸爸,而人大常委会又是公务员的爸爸,即人大常委便是我们的爷爷。今次事件...

  • 标签: 人大常委 公务员 普通话 终审法院 国务院 法院判决
  • 简介:摘要大学生党员是新世纪党的事业的接班人,切实发挥好大学生党员在“”模式中的所处的特殊位置,将使“”这模式更好的落实到实处,并赋予“”模式新的理解与诠释。

  • 标签: 大学生党员, &ldquo 一帮一&rdquo 模式