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  • 简介:实验教学是物理教学的基础,是理解物理概念和物理规律的重要环节。在大力倡导探究式教学的今天,实验教学的地位更显凸出,高考对考生实验能力的要求也更高。近几年来,“来源于教材而不拘泥于教材”的高考试题设计原则越发凸显,命题者力图通过笔试的形式考查学生真实的实验能力,通过创设种真实的实验情景,来鉴别学生独立的解决新问题的能力和知识“迁移”能力的意图也更强烈。在这种背景下,如何有效地组织好高物理实验教学,提高学生的实验能力和科学素质,进而带动高物理总复习效率的提高,是值得我们共同探讨的个话题。下面,笔者就高物理实验教学谈点看法及心得。

  • 标签: 物理实验教学 高三 基础 实验能力 高考试题 探究式教学
  • 简介:初中数学的核心内容是学生今后进步学习的基础.琼中县2011—2012学年度第学期九年级数学期末卷压轴题是道命制不错的试题之所以欣赏,是因为其命制形式贴近中考试题,试题能较好地考查“课标”中相关核心知识,呈现背景丰富多彩,对整卷有效考查学生能力有重要作甩虽然试题内容背景较之于中考压轴题背景内容“单纯”得多,

  • 标签: 期末试题 初三 智慧 学生能力 数学 中考
  • 简介:运用二B-值随机变量列{Xmn}在某阶矩致有界条件下的性质和引理2.1的不等式,结合二Dirichlet级数的成果,证明了在定条件下,二B-值随机Dirichlet级数+∞∑m=1+∞∑n=1Xmne-λms-μnta.s.几乎必然与二Dirichlet级数+∞∑m=1+∞∑n=1E(||Xmn||)e-λms-μnt有相同的成对的相关收敛横坐标.

  • 标签: 二重Dirichlet级数 二重B-值随机Dirichlet级数 相关收敛横坐标
  • 简介:确立了某类分块矩阵[M(11)M12XM21YM23ZM32M33]的最大秩公式,其中,X,Y和Z是个受限于四元数线性矩阵方程A1X=C1,XB1=C2,A2Y=D1,YB2=D2,A3Z=E1,ZB3=E2的变量矩阵.作为该公式的项应用,我们推导出上述矩阵方程解集等同于某类四元数次矩阵方程组A1X=C1,XB1=C2,A2Y=D1,YB2=D2,A3Z=E1,ZB3=E2,XYZ=J解集的条件.

  • 标签: 四元数域 分块矩阵 线性矩阵方程 最大秩 三次矩阵方程 解集
  • 简介:设G是个阶数大于等于4的简单连通图.代4(G)和d4(G)分别表示G的第四无符号拉普拉斯特征值和第四度.本文证明了K4(G)≥d4(G)2.

  • 标签: 无符号拉普拉斯特征值 下界
  • 简介:运用Zemax光学设计软件构建Liou-Brennan眼模型,设计了增大焦深的非球面、折射型多焦点和衍射型多焦点人工晶体,并用点列图和视锐度分析了所设计的人工晶体的光学质量。对于非球面人工晶体,在3mm瞳孔下,当人眼无球差时,最佳视锐度相当高,但焦深仅为1.4m^-1;当人眼球差为0.4λ时,最佳视锐度可达0.9,焦深达2.2m,同时在整个焦深范围内视觉质量均优越。对于衍射型和折射型多焦点人工晶体,在明视条件下,虽然视远和视近时视觉质量良好,但是中间距离的视锐度〈0.5。衍射型多焦点人工晶体只有81%的光能用于成像,远近焦点能量均分,且与瞳孔大小无关;折射型多焦点人工晶体的远近焦点能量与瞳孔大小相关。设计的人工晶体均能增大人眼的焦深,但各有优缺点,临床上应该酌情选用。

  • 标签: 眼视光学 人工晶体 焦深 多焦点 眼模型
  • 简介:<正>锐角角函数是初中数学中的个重要内容,也是历年中考的热点之.近几年各省市的中考试题中出现了种崭新的形式——锐角角函数与圆联袂出的类几何题.这类试题不仅应用到圆的相关知识解决问题,而且还丰富了解决圆问题的方法与技巧,还对

  • 标签: 中考试题 弦心距 等腰梯形 类试 弦长 类中
  • 简介:考察在两种承载工具下沿'长河'旅游的行程问题。根据旅游的灵活性主要给出了关于'长河'旅游的3个最佳方案。首先,用巧妙方法找出了时间、类型和路线固定的最优行程安排;其次,利用概率模型、递归算法和贪婪算法,给出了日期、类型固定、路线不限的最优行程安排;最后,给出了固定日期但是不固定类型和路线的乘船旅行的最优行程安排。同时,用灵敏度分析法检验了所建立模型的灵敏性。

  • 标签: “大长河”旅游的最佳方案 古典概率模型 贪婪算法 递归算法
  • 简介:改革出效率,探索明真理。本文作者理论联系实际,从实际、实用、实效方面论述了初中数学课堂有效提问的新策略。

  • 标签: 把握“火候” 把握题型 启发互动
  • 简介:教师如何在高毕业班教学中有效地组织物理实验教学,切实有效地帮助学生构建知识体系,提高实践能力水平,掌握应考技巧,有很大意义。

  • 标签: 基础实验 开放性思维 实验板块 电学实验
  • 简介:化学总复习是使学生的化学学习产生质的飞跃的重要阶段。其主要任务是帮助学生梳理知识,使之条理化、系统化、结构化;巩固应用知识,学会分析问题,灵活调用自己贮存信息,解决化学问题;

  • 标签: 化学学习 初三 复习课 教学 化学总复习 化学问题
  • 简介:随着高二年度测试成绩的揭晓,高二的学生也随之步入高的行列,所有的教学工作也纳入高工作的范畴.作为数学学科,高二期终结束预示着高三一轮复习的开始.

  • 标签: 数学学科 高三 复习 导学 教学工作 高二
  • 简介:建立了离子色谱-直接电导检测法同时测定离子液体中氟乙酸根、四氟硼酸根和氟甲烷磺酸根的方法。色谱分离采用Shim-packIC-A3阴离子交换色谱柱和邻苯二甲酸氢钾淋洗液。最佳色谱条件为:以邻苯二甲酸氢钾(1.2mmol/L)为淋洗液,柱温30℃,流速1.0mL/min。在此条件下,所测阴离子的检出限(S/N=3)为0.06~3.07mg/L,保留时间和峰面积的相对标准偏差(n=5)分别不大于0.18%和1.62%。用来测定离子液体中氟乙酸根、四氟硼酸根和氟甲烷磺酸根,加标回收率为98.2%~101.8%,能够满足离子液体中的氟乙酸根、四氟硼酸根和氟甲烷磺酸根定量分析要求。

  • 标签: 离子色谱法 三氟乙酸根 四氟硼酸根 三氟甲烷磺酸根 离子液体
  • 简介:在新课程改革中,对高中物理提出“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的维目标。它贯穿整个高中物理教学,也体现于习题讲解的教学中。本文着重讲解在习题讲解中如何紧扣维目标,实现维目标。

  • 标签: 高中物理 习题 三维目标
  • 简介:尊敬的全国人大副委员长路甬祥院士,尊敬的全国政协副主席王志珍院士,尊敬的各位领导,各位院士,各位来宾,老师们,同学们:由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会联合主办的全国大学生数学建模竞赛,自1992年起,在各方面领导和同志们的热情鼓励、认真参与和大力支持下,已经顺利地进行了20年。今天,我们欢聚在庄严的人民大会堂,在这里举行全国大学生数学建模竞赛20周年庆典暨2011高教社杯颁奖仪式,感到格外的激动和高兴。20年的时间不算长,但从20年前开始举办这项竞赛时只有74所高校的314队参加,到今年的参赛校

  • 标签: 主任李大潜 全国大学生 大学生数学
  • 简介:就文献《偏序集上的种拓扑排序》义提出了几点看法,探讨了文献中给出的祖先数算法、支配排序算法中的问题,并就其中的dominate函数、函数的时间复杂度的计算以及文献中给出的定理2的正确性进行了分析和论证,并指出了文献中所举例子中存在的差错.最后,对拓扑序列的合理性做了简单的讨论.

  • 标签: 拓扑序列 合理性 排序 算法 祖先数 支配排序
  • 简介:采用微波辅助提取-液相色谱-氢化物发生-原子荧光光谱法(Lc-HG-AFS)联用技术分析了太湖沉积物中砷的形态[亚砷酸(As(1id)、二甲基砷酸钠(DMA)、甲基砷酸二钠(MMA)和砷酸As(V)]。测得沉积物中以无机砷为主,且以As(V)居多。选定以1mol/L的磷酸和0.1mol/L抗坏血酸为提取液,在微波辅助萃取(功率为60w,时间12rain)下,萃取率达79.84%-91.57%,回收率在94.78%-107.6%之间。4种砷的形态在0-160μg/L之间时线性良好,检测限为0.6-2.3μg/L,相对标准偏差RSD为1.62%-2.20%。方法具有简便、快速、灵敏的特点。

  • 标签: 砷形态 沉积物 液相色谱 原子荧光光谱
  • 简介:致力于随机致凸性概念的进步探讨.首先,通过个特殊的层次剖分指出对任意的随机赋范模而言随机凸性模都有良好定义,从而改进了近期的文献中许多已知的结果.然后,提出并研究了种与随机致凸性密切相关的新性质,从个新的角度阐述了随机致凸性的复杂性.

  • 标签: 随机赋范模 随机一致凸性 随机凸性模
  • 简介:建立了用阳离子色谱法测定溴棕甲胺的方法。在淋洗液为硫酸(3mmol/L)+乙腈(40%),流速为1mL/min,柱温为40℃的色谱条件下,采用MetrosepC4-150阳离子色谱柱,非抑制电导检测器,在1-15mg/L范围内,溴棕甲胺的浓度与色谱峰面积呈良好线性关系,相关系数为0.999。方法具有快速、简便、灵敏的特点,适用于检测实际样品中溴棕甲胺的含量。

  • 标签: 离子色谱 溴棕三甲胺