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  • 简介:第1课单项式一、教学目标:理解掌握单项式及其相关的概念。二、自学尝试:1、观察教材P138图,2πR+2πr是第一章学的,当R=a,r=a-5时,代数式表示为,这个代数式不仅含运算,而且含有括号,怎样化简呢?这些都是学习本章要解决的问题。2、阅读教材...

  • 标签: 排列多项式 合并同类项 教学目标 整式 去括号法则 多项式的次数
  • 简介:设A、B、C分别为n×n,m×m,n×m复数矩阵,本文得到缺项矩阵(?CC^*B)\(?CC^*?)\(A??B)及(???B)存在投影的充分必要条件,并且给出这些投影的完全刻画。

  • 标签: 矩阵 投影 充分必要条件 缺项 刻画 复数
  • 简介:一、填空(每空3分,共48分)1、单项式-ab2c的系数是,次数是。2、多项式1+2a2b-3a-4a3b3是次项式,其中最高次项的系数是,常数项是。3、多项式0.3xy3-8x2y+x4-y4,按x的升幂排列是,按y的降幂排列是。4、多项式a3b-...

  • 标签: 整式 合并同类项 项式 三角形 第三边 高次项
  • 简介:用字母表示数就是将基本数量关系的文字语言转化为数学语言.即对一个具体问题先进行概括,抽象,再选取适当的字母代替数或数量,把数和数量关系表示出来,使问题准确,明朗,更具普遍意义.如把长方形的面积和周长表示为ab,2(a+b),其中a表示长方形的长,b表示长方形的宽.

  • 标签: 第3章 《整式的加减》 基础知识 《用字母表示数》 华东师大版 初一
  • 简介:笔者从事珠算教学,特别是社会大众教学数十年,现提出不用口诀和心算的加减运算方法:“拨珠动作”法,以供大家探讨。采用心算和口诀的加减运算方法,固然有其本身的优势,但也存在着许多不足;特别是对初学珠算的人来讲,背口诀和心算往往有一定的负担,不易很快入门,为了减轻初...

  • 标签: 运算方法 拨珠 独特结构 形成条件 算盘 被加数
  • 简介:整式的加减教与学变式研究第1课单项式一、教学目标:理解掌握单项式及其相关的概念。二、自学尝试:1、观察教材P138图,2πR+2πr是第一章学的,当R=a,r=a-5时,代数式表示为,这个代数式不仅含运算,而且含有括号,怎样化简呢?这些都是学习本章要...

  • 标签: 排列多项式 合并同类项 教学目标 变式 教与学 整式
  • 简介:珠心算中的加减算是乘除算基础,必须下大力气把加减算练到娴熟程度,才有可能全部掌握四则运算。因此,我用70%的精力抓加减算训练。具体做法如下:一、见数拨珠形成条件反射采用“不用口诀的加减法”,用5与10的分解与组合进行计算。这种方法对一、二年级小学生最...

  • 标签: 珠心算 拨珠 补数法 形成条件 减1 训练方法
  • 简介:珠算位位清加减法即把每加1位数(或每减1位数),处理一次进(或退)位的珠算加减法叫做珠算位位清加减法。珠算位位清加减法是珠算算法中优秀、常用的算法,有400多年的历史,它很利于普及。

  • 标签: 珠算算法 加减法 笔算 算式 转化 位数
  • 简介:<正>发散性思维是一种从已知信息中产生大量变化的、独特的、新信息的思维,是一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维,是创新思维的核心,也是一种良好的学习品质.我们数学教学中的一题多解就是被推崇为培养学生发散性思维的绝好途径.一题多解即一题多

  • 标签: 发散性思维 数学教学 解题思路 学习品质 已知信息 中考试题
  • 简介:HilbertC*-模上框架的框架变换的实质是将该模进行膨胀,使得该框架变换的值域存在标准正交基,以便于HilbertC*-模上不同框架之间关系的研究.受此启发,本文引入了HilbertC*-模上框架(强)可的概念,给出并证明了HilbertC*-模上有限个框架(强)可的充要条件.

  • 标签: HILBERT C~*-模 框架 膨胀 RIESZ基 可补
  • 简介:第1卷初中毕业会考(满分100分,6()分钟完卷)一、选择题(每小题4分.共24分)若知+‘j(I,_--一目‘乃fIj反数,!J!Ij。M≈f『f为二().(I);(肚;(f_):(小:2.一项工作,如果甲jp『虫做婴v灭完成.乙单独做要,天完成,邪幺两人f;作。苞哎这坝rfr:’fr/的灭数为().(d)譬』(付)=(c~2(3+I)(,J)瞿Y、、斗’3两个幸目似三角彤的f『iJ烈比为l‘4,!j!lJ它『『J的甜应也的比为().(4)1:4(曰)I:2((j)1:16(D)I:54.下列命题巾正确的屉()(1)卡H等的两个ffj准¨顺ffJ(B

  • 标签: 检测题 延长线 反比例函数 位置关系 商品的重量 正三角形
  • 简介:新课改推行几年来,课堂教学形式有了很大变化,但我们依然十分遗憾地看到不少被冠为“精彩课堂”的教师对“教”总是关注得太多,而对学生“学”的探索却远远不够.我们所认可的课堂多数是教师的课堂,是教师才艺的展示,在这种课堂上,

  • 标签: 课堂 教学形式 教师
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  • 简介:<正>1.176.2+348.3+424.7+252.5=__2.(1+1/3)(1+1/9)(1+1/81)=__3.一人经过7道门进入果园内,摘了若干个苹果,走出果园时,他给了第一个看门人他所摘苹果的一半加一个,给第二个看门人剩下苹果的一半加一个。对其余5个看门人也用同样办法给苹果。结果,他离开果园时还剩下一个苹果。那么,他在果园内共摘了苹果

  • 标签: 综合能力训练 看门人 苹果 竞赛 篮球 果园
  • 简介:慕尼黑工业大学和亥姆霍兹慕尼黑中心的Xos6LuisDedn—Ben和DanielRazansky已实时演示了三维多谱光声生物成像。在光声成像技术中,激光束首先被生物组织吸收,然后促使一种特有的声信号形成,而这种信号又会以与超声波相同的方式被检测到。这种技术在体内生物过程的成像方面起着重要作用,因为它在深层组织中具有优越的光学对比度和较高的空间分辨率。

  • 标签: 生物成像 人体组织 五维 成像技术 空间分辨率 亥姆霍兹
  • 简介:基于右上角元素值域的闭性和某空间族的维数扰动,得到了缺项四分块算子矩阵(AC?B)存在可逆的一个新的充分必要条件,结果表明该类问题可以转化为缺项上三角算子矩阵的可逆加以解决.

  • 标签: 块算子矩阵 可逆性 补问题
  • 简介:摘要我国输变电工程大量应用钢筋混凝土构支架,混凝土构支架与钢构支架相比具有投资少、耐腐蚀等优势。而随着使用时间的增长,钢筋混凝土构支架易发生老化、炭化、腐蚀、开裂、鼓包、剥落、掉块、“渗白”、钢筋外露锈蚀、断开等破损、破坏现象。特别是我省部分变电站地处海边,构支架长期受盐雾侵蚀;加上随着周边区域的发展,环境污染源的不断产生,构支架受到外界有害气体介质的污染侵蚀,通过自然雨水的渗透作用,加速了构支架的腐蚀。构支架腐蚀表面有不断发展趋势,对变电站设备的长期安全运行已经产生严重影响。

  • 标签: 变电站 户外构支架 碳纤维技术
  • 简介:针对机载SAR运系统中使用的DGPS/SINS组合系统Kalman滤波器所遇到的发散问题,提出了带遗忘因子H∞的滤波新方法.通过仿真计算表明:与常规间接反馈校正Kalman滤波器相比,这种方法大大提高了组合导航系统的稳定性和跟踪性.

  • 标签: 遗忘因子 H∞滤波 机载SAR DGPS/SINS 运补系统 KALMAN滤波器
  • 简介:摘要当前社会各行业的快速发展,增加了人们在日常生活和生产中的用电需求,电力企业的发展受到了人们的广泛关注。在电力系统中,二次回路是保护、监管、调节一次设备的主要装置,其稳定性决定整个系统的安全运行。当二次回路产生故障时,可造成断路器异常,电力系统受到破坏,对人们的生活和生产造成严重的影响。

  • 标签: 继电保护 二次回路异常 故障处理对策