简介：笔者认为，安全工作没有捷径可走，必须脚踏实地，一步一个脚印。安全工作需要笃行的精神，需要日复一日，年复一年地工作做好、做到位，必须要把每一项安全措施落实到位，把每一条安全规程执行到位。想要做好安全工作，就不能怕麻烦、就不能图省事。

简介：环境问题日益突出，增强环境的法律保护成为必然选择，而环境司法保护中公益诉讼制度不完善、缺少民众对环境诉讼的监督等问题却不断彰显。亟需在对民众助法及其在环境司法保护中的表现加以探讨的基础上，完善民众对环境司法的参与，加强民众对环境司法的监督，增强环境的司法保护，以在构建现代生态文明中有效发挥最直接的民众力量，促进人与自然的和谐。

简介：灰色预测是环境污染预测应用相当广泛的方法。根据文献报道，基于Matlab和Excel实现灰色预测中存在着占用内存、单元格填埋计算公式等等的不足，因此提出了一种基于VBA在Excel下编写宏程序轻松实现灰色预测的方法，并将其运用到北海市地表水污染物预测。结果表明，本程序简短，操作方便，计算结果准确可靠，彻底把用户从繁琐的手工操作中解放出来。

简介：己内酰胺是重要的有机化工原料之一,主要是通过聚合生成聚酰胺切片（通常称为尼龙6-切片或锦纶-6切片）,可进一步加工成锦纶纤维、工程塑料、塑料薄膜等。己内酰胺装置主要设备包括脱硫醇反应器、气液分离罐、

简介：教师们在广泛学习相关文献资料，认真研究讨论的基础上，形成了“思想政治学科内容结合”、“环保研究性学习和开放性教学”以及“专题教育”三大思想政治学科环境教育策略。

简介：南京市城西干道综合改造工程全长6．13千米。该工程在高架爆破残体清完后．于2012年5月全线进入隧道建设施工阶段。工程计划一年半时间．新建4个下穿隧道和一个匝道。

简介：大约40年前，渤海湾畔的塘沽，成立了一所海洋石油技工学校，招收初中、高中毕业的企业职工子女，为海洋石油内部单位输送职工。40年后的今天，这所学校已经发展成为国家级培训中心，，

简介：《Web应用开发技术》是一门实践性和综合性较强的课程,扩展性案例的选取对课程教学具有重要作用。以＂登录注册系统＂为例,通过不断扩展该案例的功能,把各章知识点逐步融入到扩展性案例当中,使学生对各章主要知识点的应用有一个清晰的整体认识,激发学生求知、求技、求异、求新的兴趣,实现理论与实践的统一。

简介：基于2008—2012年渭河流域陕西段水体26个断面的重金属监测数据,以Hg、Cd、Cr6＋、Pb和As为研究对象,采用单因子水质标准比较法、重金属污染指数法（HPI）和秩相关系数法等对该段水体中重金属污染的时空动态变化特征进行研究。结果表明,渭河流域陕西段水体重金属综合污染程度年际变化呈显著下降趋势,年内变化特征各异,没有明显的规律性,Cr6＋污染程度呈不显著上升趋势,Hg、Cd、Pb和As污染程度呈下降趋势,其中Hg下降趋势显著。渭河流域陕西段水体重金属综合污染程度空间分布呈现明显的区域性差异,其中西安段变化幅度最大,是影响渭河陕西段水体重金属质量浓度分布的主要河段。

简介：目前排水检测行业中仍缺乏对技术人员进行技能评价的方法，或虽有评价方法，但方法存在不尽规范、合理等问题。稳健统计技术作为能力验证试验中广泛使用的结果评价方法，可消除异常数据的影响，使评价结果准确可靠。将稳健统计技术改进，作为技能评价要素中的一个分量，按照操作的准确性、规范性与熟练性三个方面评价排水检测人员检测数据结果，可以较科学、合理地反映检测人员的技能水平，为提高检测工作质量和实验室管理起到一定的借鉴作用。

简介：采用离子色谱技术（IC）对光催化氧化降解偶氮染料生成小分子羧酸和无机阴离子的分析方法进行了研究。以偶氮染料降解过程中可能产生的小分子羧酸（甲酸、乙酸、草酸、乳酸、丁二酸、苹果酸）和无机阴离子（SO4^2-、Cl-、NO3-）为目标化合物，采用DionexIonPacAS23色谱柱，KOH为淋洗液，电导检测，在等度淋洗和梯度淋洗两种方式下实现了上述9种物质的分离和测定，各待测物在0．125～32．00mg／L范围内线性关系良好（R2≥0．9991）。运用建立的IC分析方法对典型偶氮染料甲基橙在TiO2光催化降解过程中产生的有机酸及无机阴离子进行了跟踪分析，检测到的相关化合物的投加回收率在94％-102％。结合甲基橙降解过程中紫外一可见图谱的变化及TOC值的测定，推测了甲基橙可能的降解反应历程：羟基自由基攻击与偶氮键相连的C—N，生成N2和一些酚类化合物，继续作用于新生成有机物的芳环，并将其氧化生成醌类化合物后进一步反应使芳环断裂生成小分子羧酸，最终将其降解为CO2和H2O。

简介：逐一对比《中图法》第四版与第五版的H31（英语）类目,全面概括第五版《中图法》英语类目修改情况,并解读其修改重点,旨在帮助读者深入理解《中图法》第五版英语类目的分类变化,指导其实际运用。

简介：以广州李坑垃圾焚烧厂为研究对象,研究该厂周边土壤中总汞及甲基汞分布特征,并探讨两者质量比分布相关性。结果表明：垃圾焚烧厂周边土壤中总汞质量比为56.0-103.2ng/g,平均值为78.92ng/g,高于广州市白云区土壤中总汞平均质量比72.0ng/g;甲基汞的质量比为0.146-0.978ng/g,平均值为0.630ng/g;垃圾焚烧厂周边土壤中甲基汞质量比占总汞质量比的0.25%-0.97%,两者质量比相关系数为0.807。

简介：通过温室盆栽实验，研究了镉在北京褐潮土中对玉米（品种郑单958）幼苗的毒性效应及其生物富集特性，并通过聚合酶链式反应-变性梯度凝胶电泳口cR—DG旺）技术，探讨了镉对玉米根际微生物群落结构的影响。结果表明，高浓度（〉100mg·k-1）镉对玉米幼苗的生长发育有明显的抑制作用，北京褐潮土中镉引起玉米幼苗株高下降1／2的效应浓度（EC50）为654．6mg·k-1，引起玉米根部和地上部干质量下降1／2的EC50分别为3236和1102mg·k-1，玉米幼苗地上部生物量（干质量）可作为评价重金属生态毒性的适宜终点。玉米幼苗对镉有一定的吸收累积效应，镉在玉米幼苗各组织中的浓度分布为根〉茎〉叶，其中根部对镉有一定的富集作用（生物富集系数BAF〉1）。镉污染可引起玉米根际微生物群落结构发生改变，高浓度（1000mg·k-1）镉可导致部分微生物种群数量减少甚至完全消失，表明镉污染可对植物幼苗、植物根际微生物以及植物一微生物之间的相互作用造成重要的干扰和威胁。

简介：啤酒废水具有有机物含量高、悬浮物浓度高、温度高、pH值变化大及可生化性较好等特点，生化处理成为国内外啤酒废水处理的主要工艺。公司采用“水解酸化-两级生物接触氧化”工艺对啤酒废水进行处理，运行结果表明，废水pH在8～9，SS、CODCr、NH3-N平均浓度分别为710mg/L、1910mg/L、49mg/L时，处理后出水pH在6.5～8.5，SS、CODCr、NH3-N平均浓度分别为52mg/L、70mg/L、11mg/L，SS、CODCr、NH3-N平均去除率分别为93％、96％、77％，满足啤酒废水排放标准的要求。该工艺对废水具有较好的适应性。

简介：煤矸石是煤系固体废弃物,为将其更好地回收利用,选取贵州省毕节市周边乡镇矿区中的煤矸石为研究对象,使用电感耦合等离子体发射光谱仪（InductivelyCoupledPlasmaAtomicEmissionSpectrometry,ICP-AES）测定矸石中的微量元素,并使用冷原子吸收分光光度计法（AtomicAbsorptionSpectrometry,AAS）分析Hg,原子荧光光谱法（AtomicFluorescenceSpectrometry,AFS）分析As,最终筛选出19种元素进行富集状态和综合利用分析,9种元素进行环境质量影响分析。结果表明,该地区矸石中的Co、Ga可作为伴生有用组分进行回收,Ti具有工业生产价值。结合该地区矸石中含有Al2O3、SiO2和丰富的Hf、Mo、V等可改善钛合金性能的微量元素,提出可用矸石生产铝硅钛合金或其他钛合金。此外,Cd的质量分数是国家土壤质量三级标准阈值的4倍以上,在对该地区矸石进行综合利用和环境污染治理时要进行考虑。

简介：中煤平朔集团有限公司的前身平朔煤炭工业公司，组建于1982年，负责平朔矿区的开发、建设、生产和后勤服务，是我国主要的出口动力煤生产基地，被誉为中国改革开放的试验田。

简介：为了研究地方性砷中毒高发区作物中砷含量及其对人体健康的威胁，在内蒙古自治区河套平原4个自然村采集了72个谷物蔬菜水果、81份人体尿样和8个自来水样品。用高效液相色谱-电感耦合等离子体质谱（HPLC-ICP—MS）分析测定采集的样品中各形态砷及其含量；用ICP．MS分析测定消解后的作物样品中砷总量。结果表明，自来水中总砷含量均小于1．0μg·L-1。尿液样品中总砷含量为4．50—319μg·L-1（平均值为56．9μg·L-1），二甲基砷（DMA）是尿砷的主要形态（〉70％）。作物中砷的主要形态有无机三价砷As（III）、无机五价砷As（V）和DMA。谷物和蔬菜水果中总砷含量的最大值分别为102和335μg·L-1。成人和儿童最大日摄入砷量分别为232和205μg。通过分析采样地人体尿砷、作物砷和地方性砷中毒发病率的相关性得出，作物中砷的含量虽未明显超过国家标准，但对人体健康有明显的潜在威胁。政府改水后（饮用水由井水变为达标的自来水），人体的健康风险主要来自作物中的砷，而不是饮用水中的砷。

简介：中盐东兴盐化股份有限公司是国家食盐定点生产企业，年产能150万吨，为国家“精神文明建设先进单位”，全周轻工行业先进集体，中国轻工行业制盐企业十强企业。主导产品“东兴牌”精制碘盐连续荣获“安徽省名牌产品”称号

简介：创业教育现在已成为我国高等职业教育中的重要一环。高职院校往往开设一门创业教育课程,试图通过该课程达到创业教育的目的,课程过分迷信＂说教、讲授＂的力量,而毕业生创业能力并没有得到预期的培养。通过借鉴CDIO工程教育模式,提出了创业教育应该以创业能力为培养目标,参照CDIO模式的12项标准进行模块化课程开发,通过CDIO循环提高学生的创业综合能力。