简介:摘要目的观察胫骨平台骨折的分类及手术治疗效果。方法选择我院收治的38例胫骨平台骨折患者作为本次观察对象,收治时间为2012年5月至2015年5月,采用随机分组的方式将38例患者分成两组,对照组采用经膝前正中切口锁定钢板内固定治疗,实验组采用双切口双钢板内固定治疗,观察两组胫骨平台骨折患者术中出血量、并发症发生率及术后生活质量评分。结果对照组并发症发生率(31.58%)明显高于实验组(5.26%),且两组术中出血量及术后生活质量评分均存在显著差异(p<0.05)。结论针对胫骨平台骨折患者采用双切口双钢板内固定治疗的临床疗效显著,并发症少,值得临床推广。
简介:目的探讨针灸配合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的临床疗效。方法选择2014年2月~2015年2月入院治疗的脑瘫息儿61例,将其随机分成治疗组31例和对照组30例。对照组患儿采用语言训练治疗,治疗组患儿在语言训练基础上结合针灸治疗,观察两组患儿的临床疗效。结果对照组经临床冶疗显效13例(43.3%),有效11例(36.7%),无效6例(20.0%),总有效率为80.0%。治疗组显效16例(51.6%),有效12例(38.7%),无效3例(9.7%),总有效率为90.3%。治疗组总有效率显著高于对照组(χ2=4.657,P〈0.05)。结论治疗组脑瘫患儿的语言发育迟缓改善情况优于对照组。采用针灸配合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓效果明显,值得临床推广。
简介:目的:探索培养优秀护理人才的有效方法和途径。方法:护理部协同政治部研究制订了优秀护理人才库建设实施办法、培养方案、考核验收、后续使用等系列文件,于2013年选拔出85名优秀护理人才建立人才库,设专科护理骨干人才库、护理管理后备人才库、专科护士库3个子库分类培养技能型、管理型、专家型护理人才。在为期2年的培训期间针对各子库培养目标进行相关理论与实践的定向培训,期满后进行考核评审验收,并根据考核结果制定了后续使用办法。结果:人才库的建立得到全院护理人员的积极响应;得到医院管理部门的大力支持;考核结果显示,入选对象中69名考核达标,其临床、教学、管理、科研能力均明显提高。结论:人才库建设为护理人才发展提供了进步阶梯,明确了努力方向,激发了进取动力,为护理事业发展培养储备了所需人才。
简介:摘要目的探讨并分析眼角膜病变存在的手术指征以及病例分类情况。方法此次研究的对象是选择2008年4月至2014年4月本院84例眼角膜病变标本,对其临床病理资料开展回顾性分析,实施科学的病理分类。结果84例标本共计90眼,可划分为21类病理类型,其中例数最多的病理类型为角膜瘢痕,占据42%的高比例,钙化上皮瘤以及淀粉样变性则属于例数最少的病理类型,两种类型各有1例。结论针对眼角膜病变,角膜瘢痕属于最常见的病理类型,此外角膜炎以及圆锥角膜等也是其主要病理类型,同时也是实施角膜移植手术治疗的重要原因。
简介:设计意图:《大脚丫跳芭蕾》是美国埃米·扬的第一本作品。讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾,而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演,她只好放弃跳舞,找了一份餐厅的工作。她也很喜欢餐厅的老板和客人,可是,她还是常常怀念跳舞。有一天,餐厅里来了一个乐团,在他们关妙的音乐里,贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下,贝琳达开始为餐厅的客人跳舞,她跳得美极了,餐厅的客人越来越多,连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了,并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台,开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐,因为她可以一直跳舞,跳舞。至于那些评审们会说些什么,她一点也不在乎了……让所有小孩充满热情的去做他想做的事、追求他的梦想,是本书要告诉孩子们的。
简介:摘要目的对穴位按摩结合语言训练对自闭症儿童语言交流障碍的疗效进行观察。方法选取我院收治的40例自闭症儿童语言交流障碍患者,随机分为对照组和观察组两组,对照组采取常规语言训练,观察组则采取穴位按摩联合语言训练。后对两组患者的疗效进行比较。